奧鵬東北師范大學(xué)網(wǎng)考 幼兒園課程論 考前練兵

單選題1.拉瓦特里在結(jié)構(gòu)化的、正規(guī)的活動中，設(shè)計了一套教材分為（）A.一組B.二組C.三組D.四組答案:C2.蒙臺梭利認(rèn)為兒童秩序敏感期（）A.3.5-4.5歲B.4.5-5.5歲C.6-9歲D.2-4歲答案:D3.幼兒在教育活動中所表現(xiàn)現(xiàn)狀與既定教育活動目標(biāo)所作比較的是（）A.相對評價B.絕對評價C.個人內(nèi)評價D.形成性評價答案:B4.科學(xué)領(lǐng)域課程的內(nèi)容包括（）。A.數(shù)學(xué)和科學(xué)B.數(shù)學(xué)和自然C.科學(xué)和自然D.科學(xué)和健康答案:A5.在課程實施之后對其效果的評價是（）A.外部評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.內(nèi)部評價答案:C6.認(rèn)為教育要針對兒童認(rèn)知發(fā)展的這兩種水平，不要只關(guān)注兒童發(fā)展的過去，更應(yīng)關(guān)注兒童發(fā)展的未來，只有走在發(fā)展之前并能指引發(fā)展的教學(xué)才是良好的教育的是（）。A.維果斯基B.皮亞杰C.斯賓塞D.弗洛伊德答案:A多選題1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容與要求中強調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，主要目的是（）。A.希望教師要改革教學(xué)方式，不要把關(guān)注點過分集中在具體知識或技能的教學(xué)上。B.著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境。C.從幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源。D.通過作用于幼兒的活動來對幼兒發(fā)生影響，讓他們獲得一定的知識和技能。E.從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展答案:A,B,C,D2.行為主義理論的主要代表人物是A.弗洛伊德B.埃里克森C.華生D.馬斯洛E.斯金納答案:C,E3.在幼兒園教育活動設(shè)計中遵循整合性原則主要體現(xiàn)在()A.教育活動目標(biāo)的整合B.教育活動內(nèi)容的整合C.教育活動形式的整合D.教育活動過程的整合答案:B,C,D4.方案教學(xué)的活動形式有（）A.團體討論B.實地考察C.發(fā)表D.探究E.展示答案:A,B,C,D,E5.幼兒園課程的理論基礎(chǔ)是（）A.哲學(xué)基礎(chǔ)B.心理學(xué)基礎(chǔ)C.生物學(xué)基礎(chǔ)D.社會學(xué)基礎(chǔ)E.管理學(xué)基礎(chǔ)答案:A,B,D6.健康領(lǐng)域課程的主要內(nèi)容包括：（）。A.身體素質(zhì)和運動能力B.社會環(huán)境及人們的勞動C.環(huán)境衛(wèi)生教育D.口語表達E.性教育和安全教育答案:A,C,E7.High/Scope方案在教學(xué)方法上對教師提出了一系列原則和要求（）A.保持舒適、安全的環(huán)境B.支持幼兒的活動和語言。C.幫助幼兒進行選擇和作出決定D.幫助幼兒自己解決問題E.E學(xué)會自己的事情自己做答案:A,B,C,D,E8.幼兒園教育活動設(shè)計的層次體現(xiàn)為（）A.主題活動層次B.學(xué)科領(lǐng)域活動主題領(lǐng)域?qū)哟蜟.單元教育活動層次D.具體教育活動層次答案:B,C,D9.下列哪些屬于幼兒園課程中期目標(biāo)（）A.月計劃B.大班學(xué)期目標(biāo)C.幼兒園教育目標(biāo)D.小班學(xué)期目標(biāo)答案:B,D10.幼兒園教育活動評價包括（）A.幼兒園教育活動結(jié)果的評價B.幼兒園教育活動過程評價C.幼兒發(fā)展評價D.幼兒已有水平的評價答案:B,C11.1952年7月，教育部頒發(fā)了《幼兒園暫行綱要》，其中包括A.《幼兒園體育教學(xué)綱要》B.《幼兒園語言教學(xué)綱要》C.《幼兒園認(rèn)識環(huán)境教學(xué)綱要》D.《幼兒園圖畫手工教學(xué)綱要》E.《幼兒園音樂教學(xué)綱要》和《幼兒園計算教學(xué)綱要》答案:A,B,C,D,E12.學(xué)前教育的主要任務(wù)是（）。A.為幼兒創(chuàng)造良好的教育條件。B.促進學(xué)前兒童身心和諧健康發(fā)展。C.為幼兒人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。D.為家長提供便利的工作條件。E.為社會的需要服務(wù)答案:A,B,C,D,E判斷題1.幼兒的課程活動就是幼兒園課程整體結(jié)構(gòu)中的重要形式。A.錯誤B.正確答案:A2.《幼兒園工作規(guī)程》的制訂和頒布，使幼稚園地位在學(xué)制中的確定，大大地促進了幼稚園和幼稚園課程的發(fā)展。A.錯誤B.正確答案:A3.幼兒園課程是幼兒的基本活動形式，也是其基本的學(xué)習(xí)途徑。A.錯誤B.正確答案:A4.凱米認(rèn)為幼兒教育的最終目標(biāo)是兒童的發(fā)展（）A.錯誤B.正確答案:B5.社會文化不僅與幼兒園課程編制中涉及的“教什么”和“如何教”等問題有關(guān)，而且在很大程度上影響著甚至決定著幼兒園課程編制中的“為什么教”的問題。A.錯誤B.正確答案:B6.對于知識的價值問題的認(rèn)識，是幼兒園課程必須解決的一個基本問題，哲學(xué)有關(guān)的思考為此問題提供了廣闊的背景。A.錯誤B.正確答案:B7.新《綱要》規(guī)定了幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而“應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。A.錯誤B.正確答案:B8.皮亞杰的主要貢獻在于創(chuàng)造了兒童發(fā)展的階段論，即他將認(rèn)知發(fā)展分成感知——運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段等四個按不變順序相繼出現(xiàn)的、有著質(zhì)的差異的階段，揭示了兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。A.錯誤B.正確答案:B9.近幾十年來，我國幼兒園課程的模式歸納起來大體分為：綜合課程、潛在課程、顯現(xiàn)課程三種。A.錯誤B.正確答案:A10.課程組織在課程中處于核心地位()A.錯誤B.正確答案:A11.認(rèn)知導(dǎo)向課程的代表人物是拉瓦特里（）A.錯誤B.正確答案:A12.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定了評價的目的是為了幼兒的發(fā)展、教師的反思性成長和提高教育質(zhì)量。同時，有利于篩選、排隊，更好地促進優(yōu)秀幼兒的發(fā)展。A.錯誤B.正確答案:A1.運用幼兒園課程相關(guān)理論設(shè)計一個小班的方案教學(xué)活動的網(wǎng)絡(luò)圖，并寫清設(shè)計理由及總目標(biāo)。答案:略論述題1.試述從認(rèn)知心理學(xué)對幼兒園課程的影響中獲得的啟示。答案:對幼兒園課程影響很大的認(rèn)知心理學(xué)理論是皮亞杰理論和維果斯基理論。皮亞杰的主要貢獻在于創(chuàng)造了兒童發(fā)展的階段論,即他將認(rèn)知發(fā)展分成感知——運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段等四個按不變順序相繼出現(xiàn)的、有著質(zhì)的差異的階段,揭示了兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。維果斯基理論的核心是:無論是在歷史發(fā)展過程中,還是在個體發(fā)展過程中,心理活動的發(fā)展應(yīng)被理解為對心理機能的直接形式,即“自然”形式的改造和運用各種符號系統(tǒng)對心理機能的間接形式,即“文化”形式的掌握。在維果斯基的理論中,“最近發(fā)展區(qū)”、“鷹架教學(xué)”和“心理工具”這三個概念是對包括幼兒園課程在內(nèi)的學(xué)前教育理論和實踐影響最為直接的概念。啟示(略)2.凱米課程強調(diào)以日常生活、傳統(tǒng)活動(游戲)為主要內(nèi)容的思想給我們什么啟示?試著分析一種傳統(tǒng)游戲的教育價值。答案:(1)凱米課程中有許多與傳統(tǒng)保育學(xué)校類似的兒童活動,如聽故事、搭積木、唱歌、繪畫、玩游戲等,只是凱米、德渥里斯賦予這些活動以新的意義。(2)凱米、德渥里斯認(rèn)為日常生活中有無數(shù)情景可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在兒童的自由游戲、戶外活動、進餐中都應(yīng)有意識而又自然地將有益于兒童知識建構(gòu)的內(nèi)容整合進去。啟示(略)分析一種傳統(tǒng)游戲的教育價值(略)簡答題1.確定幼兒園課程目標(biāo)的依據(jù)是什么?答案:要科學(xué)地制定幼兒園課程目標(biāo),就必須要(1)研究兒童、(2)研究社會、(3)研究人類知識,從三方面的研究信息中獲得支持。2.幼兒園課程的性質(zhì)是什么?答案:(1)幼兒園課程是基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)部分——基礎(chǔ)性。(2)幼兒園課程是非義務(wù)教育課程。(3)幼兒園課程是適宜發(fā)展性課程。(4)幼兒園課程是基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程。3.蒙臺梭利是怎樣看待兒童的?答案:(1)兒童具有“吸收的心智”。(2)兒童發(fā)展具有敏感期。(3)兒童發(fā)展是在工作中實現(xiàn)的。4.選擇幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)?答案:選擇幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)遵循以下的標(biāo)準(zhǔn):(1)內(nèi)容的目標(biāo)達成性;(2)內(nèi)容的基礎(chǔ)性;(3)內(nèi)容的適切性;(4)內(nèi)容各部分的平衡性;(5)內(nèi)容的發(fā)展性。5.設(shè)計幼兒園教育活動過程應(yīng)遵循什么原則?答案:設(shè)計教育活動過程應(yīng)遵循以下原則:A.應(yīng)在活動過程中綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方式、方法。B.要能體現(xiàn)出各類教育活動結(jié)構(gòu)的特點。C.要為教育活動的具體實施留有余地,為教師的再創(chuàng)造提供條件。6.幼兒園課程評價要遵循哪些原則?答案:(1)評價應(yīng)有利于改進與發(fā)展課程。(2)評價中需以自評為主,充分發(fā)揮教師的主體性。(3)評價要有利于幼兒的發(fā)展。(4)評價應(yīng)該科學(xué)、有效。名詞解釋1.幼兒園課程答案:幼兒園課程:幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段,是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。2.終身教育答案:終身教育:“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”,它指開始于人的生命之初,終止于人的生命之末,包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。既包括縱向的一個人從嬰兒到老年期各個不同發(fā)展階段所受到的各級各類教育,也包括橫向的從學(xué)校、家庭、社會各個不同領(lǐng)域受到的教育,其最終目的在于“維持和改善個人社會生活的質(zhì)量”。3.幼兒園課程目標(biāo)答案:幼兒園課程目標(biāo):幼兒園課程目標(biāo)一般較特定地表述為幼兒園要求的教育成果,它指引幼兒園教師或課程編制者計劃課程方案,也反映著一個幼兒園系統(tǒng)的教育取向。4.幼兒園教育活動答案:幼兒園教育活動:為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),根據(jù)一定的教育內(nèi)容和組織形式,在教師指導(dǎo)下進行的以教師為主導(dǎo)的“教”和以幼兒為主體的“學(xué)”所組成的雙邊活動。5.潛在課程答案:潛