教師招聘考試題庫《言語與思維》考點特訓(xùn)最新版(二)

教師招聘考試題庫《言語與思維》考點特訓(xùn)最新版(二)1、填空題“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”，反映了思維的____參考答案:間接性2、多選題良好的思維品質(zhì)所具有特點是_____參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：思維品質(zhì)的成分及其表現(xiàn)形式很多，主要包括如下方面：1.思維的廣闊性即思維的廣度，是指思路廣泛，善于把握事物各方面的聯(lián)系，全面細(xì)致地思考和分析問題；2.思維的深刻性即思維的深度，是指善于透過表面現(xiàn)象把握問題的本質(zhì)，達(dá)到對事物的深刻理解。3.思維的獨立性是指善于獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維品質(zhì)；4.思維的批判性是指根據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思維并解決問題的思維品質(zhì)。思維具有批判性的人，有明確的是非觀念，善于根據(jù)客觀指標(biāo)和實踐觀點來檢查、評價自己和他人的思維活動及結(jié)果。5.思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機(jī)智靈活地考慮問題，應(yīng)付變化；6.思維的敏捷性反映了思維的速度，是指能單刀直入的指向問題核心，迅速把握事物的本質(zhì)與規(guī)律，能在短時間內(nèi)提出解決問題的正確方案。7.思維的邏輯性反映了思維的條理性，是指考慮和解決問題時思路清晰，條理清楚，嚴(yán)格遵循邏輯規(guī)律。思維的邏輯性是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。3、多選題思維的特點有_____參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。具有間接性和概括性的特點。4、單選題思維的主要特征為_____。A間接性和概括性B性和概括性C整合性D性和整合性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：思維的主要特征為間接性和概括性5、單選題學(xué)生總結(jié)出鴿子，老鷹、雞、鴨的共同特征是“有羽的”“是動物”而舍棄其“會不會飛”“大小”“顏色”等非本質(zhì)特征，是思維過程的_____環(huán)節(jié)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個別的、非本質(zhì)特征的思維過程。6、單選題下列選項中，_____是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：表象是記憶的主要形式?；貞浛偸菓{借表象實現(xiàn)的，記憶的內(nèi)容多是過去感知過的事物的表象。有了表象，才可能有更復(fù)雜的心理活動。有了表象，人們就能再現(xiàn)過去認(rèn)識的成果，才能拿過去的事物和當(dāng)前的事物進(jìn)行比較和聯(lián)系，才能進(jìn)行思維。因此，表象是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)7、單選題聚合思維法是把廣闊的思路聚集成一個焦點的方法，它是一種有方向、有范圍、有條理的收斂性思維方式。北京奧運(yùn)會場館“鳥巢”的設(shè)計者主要運(yùn)用的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維：是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式?！傍B巢”是設(shè)計者創(chuàng)造出來新穎、獨特的形象，運(yùn)用了創(chuàng)新思維。8、單選題看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于_____參考答案:D本題解釋:參考答案:A【答案】D。解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。本題根據(jù)水稻長得不錯這一事實推斷出好收成，是思維的過程。9、單選題利用已有的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：聚合思維是人們根據(jù)已知的信息和利用熟悉的規(guī)則產(chǎn)生邏輯的結(jié)論從而解決問題的過程。10、單選題解幾何題時，需要做輔助線，我們就在頭腦中設(shè)想出一張圖，做了輔助線之后會如何，這樣的思維就是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：具體形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)進(jìn)行的思維。本題中做了輔助線之后的圖的樣子就是頭腦中的具體形象。11、單選題下面哪一點說的不是思維的特點？_____B:與語言有密切關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：思維的主要特征為間接性和概括性。思維和語言是密不可分的。沒有語言，就不可能有人的理性的思維；同樣，沒有思維，也就不需要作為承擔(dān)工具或手段的語言。所以本題選A12、單選題與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】A。解析：與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是發(fā)散思維13、單選題下列能夠促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展的是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度、不同方向去探索，才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思維能夠促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展。14、單選題如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那結(jié)果必然有B＜E。這種思維是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：分析思維是遵循嚴(yán)密的邏輯程序和規(guī)律，逐步推導(dǎo)，然后得出合乎邏輯的正確答案或作出合理的結(jié)論的思維。本題就是通過逐步推導(dǎo)得出的結(jié)果所以為分析思維。15、單選題在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：要說明一個命題是假命題，使之具備命題的條件，而不具有命題的結(jié)論，這種例子稱為反例。蝙蝠會飛但他不是鳥類，證明會飛不是鳥的基本特征。16、單選題看到一朵紅花，這時的心理活動為_____本題解釋:【答案】B。解析：本題容易混淆，一旦確定某個事物時，就已經(jīng)是知覺了，而不是感覺。17、單選題人腦反映事物本質(zhì)屬性的思維形式是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：概念是人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式。18、單選題善于分析綜合、善于遷移、善于舉一反三，這屬于思維品質(zhì)的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機(jī)智靈活地考慮問題，應(yīng)付變化19、單選題根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象邏輯思維和。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查思維的分類。根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可分為直覺動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維20、填空題創(chuàng)造過程中的思維活動可分為____、醞釀期、____、和驗證期四個階段。參考答案:準(zhǔn)備期豁朗期21、單選題教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因為發(fā)散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法。例如：數(shù)學(xué)中的“一題多解”。22、單選題醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：思維的間接性是指人們借助于一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識。23、單選題發(fā)散性思維的主要特征有三個：變通性、獨創(chuàng)性和：_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：發(fā)散思維的三個特征：流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。24、單選題征。兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有_____特參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對思維的基本特點的掌握。【參考答案】C【名師點睛】思維具有兩大特征，即間接性和概括性。如果考生對這個知識點有所記憶，則能通過排除法大大降低選擇的難度。思維的間接性是指思維活動不直接反映作用于感覺器官的事物，而是借助一定的中介和知識經(jīng)驗對客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識。由于思維的間接性，人們才可能超越感知覺提供的信息，認(rèn)識那些沒有直接作用于人的感官的事物和屬性，從而揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。例如我們能夠通過分析某地的巖石狀況了解多年前當(dāng)?shù)氐牡孛?。思維的概括性是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來加以概括。一切科學(xué)的概念、定理和定律、法則都是人腦對客觀事物的概括的反映，是思維概括的結(jié)果。兒童能夠通過對各種不同年齡的人的形象特征的概括，區(qū)分“叔叔”“爺爺”等，正是思維概括性的體現(xiàn)。25、多選題創(chuàng)造性思維的過程包括_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：英國心理學(xué)家華萊士認(rèn)為任何創(chuàng)造過程都包括準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段和驗證階段四個階段26、單選題幼兒計算應(yīng)用題“5個蘋果吃掉3個，還剩幾個”時，他的思維種類屬于_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對各階段個體思維發(fā)展水平的掌握。【參考答案】C【名師點睛】人的思維根據(jù)發(fā)展程度的差別可以分為三種類型。這三種類型分別是，直觀動作思維，具體形象思維和抽象邏輯思維。他們的發(fā)展順序是這樣的。0~2歲主要是直觀動作思維，兒童的思維要借助于動作來進(jìn)行。3~6歲屬于完全的具體形象思維，這個階段，個體的思維必須借助于形象才能進(jìn)行，離開了具體的形象，個體無法理解抽象的公式和概念。6~12歲屬于具體形象思維向抽象邏輯思維變化的階段。這個階段兩種思維在個體的思維體系中并存，前期，具體形象思維占優(yōu)勢，后期，抽象邏輯思維占優(yōu)勢。形象本題中幼兒不能直接采用算術(shù)題的形式進(jìn)行直接計算，而是用蘋果來進(jìn)行運(yùn)算，在進(jìn)行運(yùn)算時使用了蘋果這個表象，屬于形象思維。27、單選題“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：靈活性是指思考和解決問題時，思路靈活善于發(fā)散思維，解決問題能足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變。28、判斷題創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程．其特征是思維過程有其產(chǎn)品的新穎性和獨創(chuàng)性。29、多選題發(fā)散思維具有以下哪些特點_____B變通性(靈活性)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：發(fā)散思維的主要特征的有流暢性、變通性(靈活性)、獨創(chuàng)性30、單選題學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。思維的系統(tǒng)化是指把學(xué)到的知識分門別類地按一定程序組成層次分明的整體系統(tǒng)的過程。例如：學(xué)生掌握數(shù)的概念，在掌握整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)知識之后，可以概括歸納為有理數(shù)；當(dāng)數(shù)的概念擴(kuò)大，學(xué)習(xí)了無理數(shù)之后，又可把有理數(shù)和無理數(shù)概括為實數(shù)；掌握了虛數(shù)之后，又可把實數(shù)和虛數(shù)概括為數(shù)，從而掌握了系統(tǒng)的數(shù)的知識。31、單選題分析事物抓住本質(zhì)特征，舍棄其非本質(zhì)特征的過程是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個別的、非本質(zhì)特征的思維過程。32、單選題小學(xué)生通過認(rèn)識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：概念是人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式。33、單選題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就_____了。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：任何概念都有內(nèi)涵和外延，概念的內(nèi)涵規(guī)定了概念的外延，概念的外延也影響著概念的內(nèi)涵。一個概念的內(nèi)涵越多(即一個概念所反映的事物的特性越多)，那么，這個概念的外延就越少 (即這個概念所指的事物的數(shù)量就越少)；反之，如果一個概念的內(nèi)涵越少，那么，這個概念的外延就越多34、單選題把文章中的各個段落綜合起來，把握其中心思想，這是指思維過程的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：綜合是在人腦中把事物或?qū)ο蟮膫€別部分或?qū)傩月?lián)合為一體。35、判斷題初中生由于知識經(jīng)驗有限導(dǎo)致思維的獨立性和批判性不夠成熟。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：從中學(xué)生的思維特點看，初中學(xué)生的形式思路已開始占優(yōu)勢，學(xué)生思維的獨立性、批判性已經(jīng)發(fā)展到一個新的水平，他們由于知識經(jīng)驗的增加，開始能理解事物及規(guī)律的一些復(fù)雜關(guān)系，但由于知識經(jīng)驗有限，邏輯思維還不夠發(fā)展，思維的獨立性和批判性還不夠成熟，考慮問題容易產(chǎn)生片面性和表面性，往往把已經(jīng)掌握的規(guī)律或原理不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到新的條件下，以致產(chǎn)生公式化和背教條的毛病。36、單選題在教學(xué)中，許多教師常常變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便學(xué)生更好的認(rèn)識事物的本質(zhì)屬性，這種方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：變式一是指通過變更對象的非本質(zhì)特征以突出對象的本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。二是指通過變更對象的本質(zhì)特征以突出對象的非本質(zhì)特征，從而顯示概念的內(nèi)涵發(fā)生了變化。37、多選題概念的形成要經(jīng)歷以下哪幾個階段?_____參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：概念形成階段一般經(jīng)歷三個階段：(1)抽象化。對客觀事物的屬性或特征進(jìn)行抽象。(2)類化。對客觀事物的各種屬性及其特征進(jìn)行歸類。(3)辨別。對客觀事物屬性或特征之間差異的認(rèn)識。38、單選題幼兒計算應(yīng)用題“5個蘋果吃掉3個，還剩幾個”時，他的思維種類屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：他們在頭腦中往往是利用蘋果的直觀形象數(shù)來數(shù)去解答問題。所以他們的思維種類屬于形象思維。39、單選題人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。聚合思維法又稱為求同思維法、集中思維法、輻合思維法和同一思維法等。40、單選題我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達(dá)的道路，經(jīng)過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：形象思維是用人腦中的表象進(jìn)行的思維。41、單選題在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生從不同角度對問題進(jìn)行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學(xué)生的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：發(fā)散思維是沿著不同的方向去思考，對信息或者條件加以重新組合，找出幾種可能的答案、結(jié)論或者假說。42、單選題思維的重要特征是_____。A抽象性和創(chuàng)造性B性和觀念性C決策性D性和概括性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。具有間接性和概括性的特點。43、多選題初中生的抽象思維開始占主導(dǎo)地位，其思維在很大程度上_____。A:屬于形象抽象思維B于理論思維C證思維D:還屬于經(jīng)驗型思維參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：抽象邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。概念是這類思維的支柱。44、單選題幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。直觀動作思維又稱實踐思維，是憑借直接感知，伴隨實際動作進(jìn)行的思維活動。實際動作便是這種思維的支柱。幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。例如，幼兒在學(xué)習(xí)簡單計數(shù)和加減法時，常常借助數(shù)手指，實際活動一停止，他們的思維便立即停下來。45、單選題創(chuàng)造性思維的核心是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度、不同方向去探索，才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思