被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件

被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷熱烈歡迎同學(xué)們到貴州省骨科醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)20188/4發(fā)生針刺傷應(yīng)急預(yù)案貴州省骨科醫(yī)院內(nèi)科龍正蘭(副主任護(hù)師)2017.04《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對七到九年級寫字教學(xué)提出了以下目標(biāo)：“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范字、通行的行楷字，提高書寫的速度”，“臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值”。在蘇教版教材中附錄了一些名家的硬筆、毛筆書法：七年級上冊介紹賞析晉朝王羲之、唐朝顏真卿的書法；八年級上冊介紹賞析宋代米芾、元代趙孟?\的書法；九年級介紹賞析當(dāng)代書法家龐中華、孫小云的作品。由此可見，我們國家對初中階段語文教學(xué)中的寫字教學(xué)是相當(dāng)重視的，同時(shí)為了使語文老師在日常學(xué)習(xí)中重視寫字教學(xué)，還在語文試卷上安排了相關(guān)的題型，如基礎(chǔ)知識部分根據(jù)拼音準(zhǔn)確工整地書寫漢字，作文的書寫分等，都說明了新課程理念下，寫字教學(xué)已被提到了相當(dāng)重要的地位，然而在實(shí)際教學(xué)中，農(nóng)村初中的寫字教學(xué)的狀況如何呢？從事農(nóng)村初中一線教學(xué)的語文老師都知道，現(xiàn)在學(xué)生的漢字書寫狀況十分令人擔(dān)憂。筆者曾參加通州市初三畢業(yè)考試的語文閱卷工作，對試卷上的漢字書寫情況作過一些統(tǒng)計(jì)分析，并且向幾所鄉(xiāng)村初中的老師和學(xué)生作了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)查的結(jié)果表明，農(nóng)村中學(xué)生的書寫優(yōu)秀率不到20%，大部分學(xué)生書寫隨意，字跡潦草。其中男生寫字狀況更令人擔(dān)憂，有的龍飛鳳舞，難以辨認(rèn)；有的涂抹模糊，面目全非?？梢哉f，農(nóng)村初中生的漢字書寫現(xiàn)狀已到了必須扭轉(zhuǎn)的地步。那么造成農(nóng)村初中學(xué)生寫字質(zhì)量不高的原因有哪些呢？筆者認(rèn)為主要有以下幾方面原因：一、社會(huì)浮躁風(fēng)氣的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息時(shí)代的到來，電腦刻錄已經(jīng)在很多時(shí)候代替手寫，一些人認(rèn)為字寫得好與差，對自己以后的發(fā)展影響不大。二、應(yīng)試教育的思想在農(nóng)村根深蒂固。一方面，教師滿足與學(xué)生的書寫“重對輕好”；另一方面，有些家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，擔(dān)心花時(shí)間練字會(huì)耽誤學(xué)習(xí)成績的提高，根本不在乎孩子寫字水平的高低。三、教師的引導(dǎo)方法恰當(dāng)與否和教師本身書寫功底的深淺也是影響學(xué)生漢字書寫質(zhì)量好壞的重要因素之一。那么，如何改變農(nóng)村初中寫字教學(xué)的這種現(xiàn)狀呢？筆者認(rèn)為可以采取以下對策：一、提高認(rèn)識，予以思想重視1.學(xué)校要把寫字教學(xué)提高到教書育人的高度來認(rèn)識，提高到關(guān)乎民族素質(zhì)的高度來認(rèn)識。充分認(rèn)識到“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛起著重要作用”。2.必須使學(xué)生意識到，字寫得正確、端正、行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也能為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，長期認(rèn)真地寫字，可以陶冶人的情操，形成審美意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。中國自古以來就有“字如其人”的說法，就是說看一個(gè)人的字，便可以看出一個(gè)人的人格修養(yǎng)和精神氣質(zhì)。3.必須加強(qiáng)宣傳，使家長認(rèn)識到把字寫好對于孩子全面發(fā)展、均衡發(fā)展，以及通過書法藝術(shù)培養(yǎng)孩子道德情感、價(jià)值觀的重要性，從而關(guān)心和鼓勵(lì)孩子把字寫好。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情“興趣是最好的老師”，興趣是推動(dòng)學(xué)生寫字的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)生堅(jiān)持自覺練字的有效保障。培養(yǎng)興趣的方法有很多，首先，要讓學(xué)生熱愛漢字，這是樂于練字、寫好漢字的基礎(chǔ)。讓學(xué)生知道，漢字是世界上現(xiàn)存文字中為數(shù)不多的能夠作為書法藝術(shù)品的一種文字，增加學(xué)生對自己使用的文字的自豪感，引發(fā)其寫字的動(dòng)機(jī)。其次，引導(dǎo)學(xué)生把寫字過程作為一種享受，結(jié)合教材附錄的名家書法鑒賞專題，讓學(xué)生從對名家書法的欣賞中獲得美感，培養(yǎng)學(xué)生“想寫，要寫；寫得好，寫得美”的愿望和意識，真正把寫字當(dāng)作一種美的享受?？傊獜呐囵B(yǎng)學(xué)生的寫字興趣入手，開展豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情。三、教師示范，精心指導(dǎo)教師是學(xué)生模仿的對象，教師書寫態(tài)度和書寫功夫直接影響著學(xué)生。因此，要讓學(xué)生認(rèn)真地練習(xí)寫字，教師首先必須要端正書寫態(tài)度，練就扎實(shí)的基本功。俗話說“打鐵先得自身硬”，“正人先正己”，以身作則。不管是板書，還是批改作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真，力求書寫工整、規(guī)范、美觀，用自己的模范行為去影響學(xué)生。教師要練好“三筆字”（毛筆字、硬筆字、粉筆字），努力練就一手好字，成為學(xué)生的活字帖，當(dāng)好學(xué)生的榜樣。學(xué)生自然就會(huì)模仿你的字，寫字教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果。除了老師優(yōu)美的書寫示范外，教師還要對學(xué)生的寫字加以正確的指導(dǎo)。首先，指導(dǎo)學(xué)生對字體要觀察仔細(xì)，分析準(zhǔn)確，要讓學(xué)生在辨認(rèn)字形中，不僅記住字形的一些明顯筆畫，更要重視細(xì)節(jié)部分，使學(xué)生能夠?qū)⒆謺鴮懻_。其次，指導(dǎo)學(xué)生注意基本筆畫的寫法。教師要在講清基本筆畫的基礎(chǔ)上，再講清運(yùn)筆方法、運(yùn)筆節(jié)奏，使所寫之字具有連貫性，而不是顯得僵硬呆板。再次，教師要指導(dǎo)初中學(xué)生由寫規(guī)范的正楷字轉(zhuǎn)向?qū)W寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。四、養(yǎng)成習(xí)慣，循序漸進(jìn)語文教學(xué)大綱指出：“要加強(qiáng)寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！苯逃衣蹇苏f：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成良好習(xí)慣?！惫P者認(rèn)為可以從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣：1.養(yǎng)成以正確的姿勢書寫的習(xí)慣。以正確的姿勢書寫，不僅有利于學(xué)生書寫規(guī)范，而且有利于學(xué)生的健康成長。要養(yǎng)成正確的書寫姿勢，必須要求學(xué)生做到“三正”、“三一”?！叭奔础吧碚?、紙正、筆正”，“三一”即“胸離桌子一拳、眼離本子一尺、指離筆尖一寸”。2.養(yǎng)成練字須讀帖的習(xí)慣。練字讀帖對于學(xué)生來說是很重要的，不管是硬筆字帖，還是軟筆字帖，教師指導(dǎo)時(shí)一定要讓學(xué)生對字帖仔細(xì)觀察體味，對范字形成清晰而深刻的印象，使學(xué)生做到“胸有成‘字’”，意在筆端。3.養(yǎng)成“天天練”的習(xí)慣。歷代的書法名家練字都有一個(gè)勤學(xué)苦練，持之以恒，熟能生巧的過程。教師要把練字和平時(shí)作業(yè)聯(lián)系起來，把做作業(yè)當(dāng)作練字；把寫作文當(dāng)作練字；把書信往來當(dāng)作練字；把觀看名人題寫的楹聯(lián)、對聯(lián)等當(dāng)作練字，無時(shí)無處不練字。五、科學(xué)評價(jià)，激勵(lì)鼓舞教師要對學(xué)生的寫字水平提出不同的要求，進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步就要及時(shí)加以表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生寫字的成就感。1.師生談話鼓勵(lì)。通過師生朋友式的談話，實(shí)行寫字作業(yè)的面批，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生樹立信心。2.作業(yè)評語勉勵(lì)。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，如批改作文時(shí)，對每一篇作文都要有漢字書寫的評價(jià)，一方面，是寫字本身的要求，另一方面，也是語文中考的緊迫要求。教師用評語的方式給予肯定，勉勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。3.優(yōu)秀展示激勵(lì)。教師要適時(shí)地將學(xué)生書寫的優(yōu)秀漢字展示出來，一方面，促進(jìn)寫字好的學(xué)生形成自豪感，再接再厲；另一方面，激勵(lì)字寫得不好的學(xué)生形成差距感，奮起直追。六、營造氛圍，活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校和語文教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的寫字氛圍，使學(xué)生在這種藝術(shù)的氛圍中耳濡目染，熏陶漸染。如在學(xué)校和教室里懸掛名家書法掛圖，以及揭示寫字意義的標(biāo)語條幅等，還可舉辦一些活動(dòng)，如校園書法展、優(yōu)秀作業(yè)展、書法興趣小組活動(dòng)等，通過活動(dòng)來營造寫字氛圍，促進(jìn)寫字教學(xué)的深入開展?？傊?，我們廣大農(nóng)村初中的語文教師要以飽滿的熱情，科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度，抓好寫字教學(xué)，為提高農(nóng)村學(xué)生的素質(zhì)，為提高中華民族的整體素質(zhì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近年年國家為檢驗(yàn)和展示中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生會(huì)計(jì)基本技能、會(huì)計(jì)手工和會(huì)計(jì)電算化操作技能，引領(lǐng)和促進(jìn)中職學(xué)校財(cái)會(huì)類專業(yè)教育教學(xué)改革，激發(fā)和調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)關(guān)注和參與財(cái)會(huì)類專業(yè)教育教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)提升中職學(xué)校財(cái)經(jīng)職業(yè)人才培養(yǎng)水平，形成“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的局面，開展了全國會(huì)計(jì)技能大賽，吉林省也確定相應(yīng)的技能大賽，該校借著職業(yè)教育的改革創(chuàng)新之風(fēng)，為了盡早適應(yīng)各級大賽的需求，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促能”的教學(xué)目的，在教學(xué)中圍繞大賽，有的放矢開展教學(xué)研討工作，深入研究會(huì)計(jì)技能培養(yǎng)的方式方法，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，教學(xué)中立足夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練中追求方法得當(dāng)，計(jì)劃性強(qiáng)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練手段，循循善誘、步步為營、扎扎實(shí)實(shí)，經(jīng)過近6年的教學(xué)研究，創(chuàng)新出一套得力的會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)方法，創(chuàng)新技能培養(yǎng)模式，力求做到“專業(yè)全覆蓋、師生全參與、市校有比賽、層層有選拔、國省賽有突破”，培養(yǎng)了一批又一批技能人才，深得用人單位的贊許，取得了非常好的效果?，F(xiàn)代技能培訓(xùn)的宗旨是與企業(yè)接軌，培養(yǎng)企業(yè)需要的員工。那么企業(yè)需要什么樣的員工，根據(jù)該校就業(yè)辦多年反饋回來的信息，企業(yè)不僅需要有技術(shù)水平的員工，更需要愛崗敬業(yè)、積極向上、吃苦耐勞、肯奉獻(xiàn)、有責(zé)任感、耐挫折、有競爭意識、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的員工，該校如何將會(huì)計(jì)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，與大賽需求相適應(yīng)，與企業(yè)人才需求相適應(yīng)，是學(xué)校面臨的問題，為了解決這個(gè)問題，做法如以下幾點(diǎn)。1明確培養(yǎng)人才的目標(biāo)，不同學(xué)科制定研討方案，使目標(biāo)培養(yǎng)有的放矢計(jì)技能培訓(xùn)和競賽包括手工會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、傳票、點(diǎn)鈔、沙盤五項(xiàng)內(nèi)容，其中會(huì)計(jì)電算化、傳票、點(diǎn)鈔三項(xiàng)又構(gòu)成全能。會(huì)計(jì)專業(yè)是該校主打?qū)I(yè)，是省級示范專業(yè)，師資力量雄厚，全部是從事多年會(huì)計(jì)教學(xué)工作的中年教師，有經(jīng)驗(yàn)，也有熱情，當(dāng)省會(huì)計(jì)技能大賽方案下來，教務(wù)科將與會(huì)計(jì)大賽相關(guān)的老師集中起來，明確大賽的宗旨和規(guī)則，一個(gè)是技能培養(yǎng)；另一個(gè)是品質(zhì)培養(yǎng)，依據(jù)方案將長期計(jì)劃細(xì)分成多個(gè)短期計(jì)劃，確定每個(gè)階段性培養(yǎng)目標(biāo)和評價(jià)方法，統(tǒng)籌規(guī)劃，使培訓(xùn)工作有的放矢地開展。2抓好基礎(chǔ)教學(xué)，為技能培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的技能培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)含金量高，在前期培訓(xùn)中，注重專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)尤為重要，學(xué)生在學(xué)會(huì)基本理論知識和基本技能的前提下，有利于技能大幅度提高，從而達(dá)到事半功倍的效果。3創(chuàng)新技能培養(yǎng)模式，深化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“普及”和“提高”的雙突破舊的培訓(xùn)模式是培訓(xùn)的盲目性和培訓(xùn)的無要求性，老師輕松，學(xué)生放任，新的培訓(xùn)模式要求改變這種人材培養(yǎng)模式，要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生全員參加培訓(xùn)，每名學(xué)生有專門老師負(fù)責(zé)，努力做到不落后一人，普及技能培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加大賽。3.1不拘泥形式，不同學(xué)科制定不同的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)行之有效為了使培訓(xùn)達(dá)到好的效果，允許各學(xué)科制定不同的培訓(xùn)模式，比如會(huì)電和會(huì)計(jì)手工的“雙軌三線制”，即“雙軌”：即手工會(huì)計(jì)訓(xùn)練與會(huì)計(jì)電算化訓(xùn)練兩種方式并駕齊驅(qū)，“三線”：即與會(huì)計(jì)理論同步的分散式手工會(huì)計(jì)訓(xùn)練，獨(dú)立進(jìn)行的集中式手工會(huì)計(jì)訓(xùn)練，融入會(huì)計(jì)電算化的全方位訓(xùn)練。3.2針對階段性培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建扎實(shí)的技能培訓(xùn)和考評體系為了完成期初制定的各階段性培養(yǎng)目標(biāo)，建立建全培訓(xùn)和考評體系，在縱向上，各科研小組定期召開前一階段科研成果總結(jié)小會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)彌補(bǔ)前期培訓(xùn)的不足，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練情況做好調(diào)整，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方案，對規(guī)范性訓(xùn)練―專項(xiàng)訓(xùn)練―綜合性訓(xùn)練―比賽模擬等訓(xùn)練進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，設(shè)置考評點(diǎn)，努力做到訓(xùn)練松緊有度，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步有序進(jìn)行；在橫向上，為每名學(xué)生建立培訓(xùn)考評檔案，在其成長中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的瓶頸及滯留期，幫其找到原因及時(shí)調(diào)整，促進(jìn)其良性發(fā)展。3.3及時(shí)調(diào)整和促理培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種矛盾，使培訓(xùn)順利進(jìn)行在培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)了多種矛盾，比如：培訓(xùn)時(shí)間沖突、優(yōu)秀選手選拔沖突，優(yōu)秀選手選拔沖突又包括手工會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)電算化選拔沖突，全能選手和單項(xiàng)選手選拔沖突等。在實(shí)際訓(xùn)練一段時(shí)間后，學(xué)生的技能水平有了明顯提高，也會(huì)因各個(gè)學(xué)生接受能力和訓(xùn)練天賦的不同而產(chǎn)生差異，形成學(xué)生技能培養(yǎng)金字塔結(jié)構(gòu)差異，往往有些學(xué)生在培訓(xùn)后，會(huì)計(jì)手工、會(huì)計(jì)電算化、傳票、點(diǎn)鈔又相差不多，這就為選拔各科選手增加了難度，每名教師培養(yǎng)優(yōu)秀選手都很不容易，付出很多心血，難免舍不得優(yōu)秀選手，為了很好解決這個(gè)問題，做了方案調(diào)整，前期加大手工會(huì)計(jì)和傳票、點(diǎn)鈔訓(xùn)練強(qiáng)度，同教務(wù)科協(xié)商增加訓(xùn)練時(shí)間，合理編制培訓(xùn)時(shí)間，解決培訓(xùn)時(shí)間沖突，在訓(xùn)練一學(xué)期后，所有培訓(xùn)教師集中起來，根據(jù)金字塔技能培訓(xùn)結(jié)構(gòu)。3.4制定市校賽選拔制度，差別式訓(xùn)練，保證全員提高和大賽成績的取得根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練差異，在培訓(xùn)中后期選拔優(yōu)秀選手參加比賽，訓(xùn)練開始有側(cè)重，一方面保證普通學(xué)生的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，穩(wěn)步提高；另一方面加大參賽選手培訓(xùn)的力度，注重參賽選手的穩(wěn)準(zhǔn)和模擬訓(xùn)練，主張學(xué)生的創(chuàng)新和訓(xùn)練技巧的提煉，在技術(shù)層面提速、提能。3.5全員重視，協(xié)同訓(xùn)練，齊抓共管，形成長效人才培養(yǎng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保證培訓(xùn)的長遠(yuǎn)效益技能培訓(xùn)工作僅僅憑借教師的工作熱情和能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每種培訓(xùn)都需要設(shè)備或軟件、器具支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為培訓(xùn)提供了一切所需物品，比如為企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤培訓(xùn)購置了30萬沙盤軟件；為會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)購買了暢捷通軟件，并配備了專用計(jì)算機(jī)；為傳票購買翰林提學(xué)習(xí)機(jī)一套41臺機(jī)器以及訓(xùn)練用的傳票；為點(diǎn)鈔訓(xùn)練提供專用鈔票等，這些支持保證了訓(xùn)練的進(jìn)行。為用人單位提供優(yōu)秀員工，雙向互利，贏得好的贊譽(yù)，促進(jìn)良性發(fā)展。4注重技能訓(xùn)練中的品質(zhì)培養(yǎng)，為培訓(xùn)注入活力在培訓(xùn)前期注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，隨著訓(xùn)練時(shí)間的推移，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)疲勞感和挫折感，合理調(diào)整訓(xùn)練節(jié)奏，改變訓(xùn)練內(nèi)容，改善訓(xùn)練方法，對學(xué)生多加激勵(lì)、多加理解，采取多種方式激勵(lì)學(xué)生深入訓(xùn)練。5訓(xùn)練重實(shí)效，成果喜人6年來，各位訓(xùn)練教師犧牲了很多休息時(shí)間，使用精心研究的各種培訓(xùn)方法帶領(lǐng)學(xué)生刻苦培訓(xùn)，各級大賽成績連年有突破，在第一屆吉林省會(huì)計(jì)技能大賽中僅有一名選手獲得一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)居多，而在2013年5月舉行的第三屆吉林省會(huì)計(jì)技能大賽中，取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)，全能選手李紅艷取得了全省第一名的好成績，代表吉林省參加全國會(huì)計(jì)技能大賽。綜合這6年大賽成績，省賽共有41名參賽選手，共獲得19個(gè)一等獎(jiǎng)、32個(gè)二等獎(jiǎng)、21個(gè)三等獎(jiǎng)。特別是2016年5月該校4名沙盤選手齊心協(xié)力在省賽上獲得第一名后代表吉林省參加國賽，取得了全國第五名的好成績，為吉林省拿到一塊金牌。與此同時(shí)，到用人單位對其中的四批畢業(yè)生工作情況進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)反饋，吉林眾城連鎖店和吉林大藥房工作的學(xué)生在任勞任怨、有耐力、工作能力、技術(shù)水平、積極向上方面都表現(xiàn)突出，得到好評，多數(shù)被評為優(yōu)秀員工。我們的學(xué)生在社會(huì)上得到好的贊譽(yù)，用人單位不斷增加，早早就簽下合同，為該校技能培訓(xùn)開辟了一片廣闊的天地。被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷被HIV陽性患者血液體1熱烈歡迎同學(xué)們到貴州省骨科醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)20188/4熱烈歡迎同學(xué)們2發(fā)生針刺傷應(yīng)急預(yù)案貴州省骨科醫(yī)院內(nèi)科龍正蘭(副主任護(hù)師)2017.04發(fā)生針刺傷應(yīng)急預(yù)案3醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行醫(yī)療操作時(shí)應(yīng)特別注意防止被污染的銳器刺破、劃傷。醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行醫(yī)療操作時(shí)應(yīng)4定義針刺傷:是指一種由醫(yī)療利器如注射針頭、縫針、各種穿刺針、手術(shù)刀、剪刀等造成的意外傷害,造成皮膚深部的足以使受傷者出血的皮膚損傷。20188/4定義5內(nèi)容一針刺傷的危害一針刺傷的原因和預(yù)防一針刺傷的處理流程20188/4內(nèi)容6針刺傷的危害■現(xiàn)已證實(shí)20種病原體可經(jīng)針刺傷接種傳播乙型肝炎病毒(B)丙型肝炎病毒(%0V)人類免疫缺陷病毒(%0)心理影響產(chǎn)生焦慮、緊張、悲觀、恐懼心理等少部分懷有僥幸心理。20188/4針刺傷的危害7■針刺傷的危害風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)因素通常包括.刺傷相關(guān)因素:刺傷的深度、器械的種類、污染的血量、接觸的途徑等。病人相關(guān)因素:相關(guān)疾病階段、血液中病毒的數(shù)量及濃度等。3.護(hù)理人員相關(guān)因素:全身健康狀況、易感性、嫠觸頻率和時(shí)間、使用時(shí)的安全模式、接觸后的快速自我防等。20188/4■針刺傷的危害風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)因素通常包括8接觸血量愈大、接觸時(shí)間愈長,機(jī)體獲得病原的數(shù)量越多,感染機(jī)率也就更高。20188/4接觸血量愈大、接觸時(shí)間愈長,機(jī)體9二、針刺傷的原因護(hù)理人員防范意識薄弱。操作行為不規(guī)范護(hù)理人員短缺工作繁忙,搶救應(yīng)急狀態(tài)醫(yī)療操作環(huán)境的影響護(hù)士針刺傷的管理制度不健全20188/4二、針刺傷的原因10針刺傷的預(yù)防加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)安全教育,提高防護(hù)意識。規(guī)范操作行為。規(guī)范醫(yī)療廢品的處理。4.提供防護(hù)物質(zhì)上的充分保障。實(shí)行人性化管理,改善醫(yī)療操作環(huán)境建立健全損傷后登記上報(bào)制度20188/4針刺傷的預(yù)防11被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件12被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件13被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件14被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件15被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件16被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件17被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件18被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件19被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件20被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件21被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件22被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件23被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件24被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件25被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件26被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件27被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件28被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件29被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件30被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件31被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷課件3241、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識自己?！聡?/p>

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?3被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷熱烈歡迎同學(xué)們到貴州省骨科醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)20188/4發(fā)生針刺傷應(yīng)急預(yù)案貴州省骨科醫(yī)院內(nèi)科龍正蘭(副主任護(hù)師)2017.04《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對七到九年級寫字教學(xué)提出了以下目標(biāo)：“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范字、通行的行楷字，提高書寫的速度”，“臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值”。在蘇教版教材中附錄了一些名家的硬筆、毛筆書法：七年級上冊介紹賞析晉朝王羲之、唐朝顏真卿的書法；八年級上冊介紹賞析宋代米芾、元代趙孟?\的書法；九年級介紹賞析當(dāng)代書法家龐中華、孫小云的作品。由此可見，我們國家對初中階段語文教學(xué)中的寫字教學(xué)是相當(dāng)重視的，同時(shí)為了使語文老師在日常學(xué)習(xí)中重視寫字教學(xué)，還在語文試卷上安排了相關(guān)的題型，如基礎(chǔ)知識部分根據(jù)拼音準(zhǔn)確工整地書寫漢字，作文的書寫分等，都說明了新課程理念下，寫字教學(xué)已被提到了相當(dāng)重要的地位，然而在實(shí)際教學(xué)中，農(nóng)村初中的寫字教學(xué)的狀況如何呢？從事農(nóng)村初中一線教學(xué)的語文老師都知道，現(xiàn)在學(xué)生的漢字書寫狀況十分令人擔(dān)憂。筆者曾參加通州市初三畢業(yè)考試的語文閱卷工作，對試卷上的漢字書寫情況作過一些統(tǒng)計(jì)分析，并且向幾所鄉(xiāng)村初中的老師和學(xué)生作了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)查的結(jié)果表明，農(nóng)村中學(xué)生的書寫優(yōu)秀率不到20%，大部分學(xué)生書寫隨意，字跡潦草。其中男生寫字狀況更令人擔(dān)憂，有的龍飛鳳舞，難以辨認(rèn)；有的涂抹模糊，面目全非?？梢哉f，農(nóng)村初中生的漢字書寫現(xiàn)狀已到了必須扭轉(zhuǎn)的地步。那么造成農(nóng)村初中學(xué)生寫字質(zhì)量不高的原因有哪些呢？筆者認(rèn)為主要有以下幾方面原因：一、社會(huì)浮躁風(fēng)氣的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息時(shí)代的到來，電腦刻錄已經(jīng)在很多時(shí)候代替手寫，一些人認(rèn)為字寫得好與差，對自己以后的發(fā)展影響不大。二、應(yīng)試教育的思想在農(nóng)村根深蒂固。一方面，教師滿足與學(xué)生的書寫“重對輕好”；另一方面，有些家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，擔(dān)心花時(shí)間練字會(huì)耽誤學(xué)習(xí)成績的提高，根本不在乎孩子寫字水平的高低。三、教師的引導(dǎo)方法恰當(dāng)與否和教師本身書寫功底的深淺也是影響學(xué)生漢字書寫質(zhì)量好壞的重要因素之一。那么，如何改變農(nóng)村初中寫字教學(xué)的這種現(xiàn)狀呢？筆者認(rèn)為可以采取以下對策：一、提高認(rèn)識，予以思想重視1.學(xué)校要把寫字教學(xué)提高到教書育人的高度來認(rèn)識，提高到關(guān)乎民族素質(zhì)的高度來認(rèn)識。充分認(rèn)識到“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛起著重要作用”。2.必須使學(xué)生意識到，字寫得正確、端正、行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也能為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，長期認(rèn)真地寫字，可以陶冶人的情操，形成審美意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。中國自古以來就有“字如其人”的說法，就是說看一個(gè)人的字，便可以看出一個(gè)人的人格修養(yǎng)和精神氣質(zhì)。3.必須加強(qiáng)宣傳，使家長認(rèn)識到把字寫好對于孩子全面發(fā)展、均衡發(fā)展，以及通過書法藝術(shù)培養(yǎng)孩子道德情感、價(jià)值觀的重要性，從而關(guān)心和鼓勵(lì)孩子把字寫好。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情“興趣是最好的老師”，興趣是推動(dòng)學(xué)生寫字的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)生堅(jiān)持自覺練字的有效保障。培養(yǎng)興趣的方法有很多，首先，要讓學(xué)生熱愛漢字，這是樂于練字、寫好漢字的基礎(chǔ)。讓學(xué)生知道，漢字是世界上現(xiàn)存文字中為數(shù)不多的能夠作為書法藝術(shù)品的一種文字，增加學(xué)生對自己使用的文字的自豪感，引發(fā)其寫字的動(dòng)機(jī)。其次，引導(dǎo)學(xué)生把寫字過程作為一種享受，結(jié)合教材附錄的名家書法鑒賞專題，讓學(xué)生從對名家書法的欣賞中獲得美感，培養(yǎng)學(xué)生“想寫，要寫；寫得好，寫得美”的愿望和意識，真正把寫字當(dāng)作一種美的享受?？傊?，要從培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣入手，開展豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情。三、教師示范，精心指導(dǎo)教師是學(xué)生模仿的對象，教師書寫態(tài)度和書寫功夫直接影響著學(xué)生。因此，要讓學(xué)生認(rèn)真地練習(xí)寫字，教師首先必須要端正書寫態(tài)度，練就扎實(shí)的基本功。俗話說“打鐵先得自身硬”，“正人先正己”，以身作則。不管是板書，還是批改作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真，力求書寫工整、規(guī)范、美觀，用自己的模范行為去影響學(xué)生。教師要練好“三筆字”（毛筆字、硬筆字、粉筆字），努力練就一手好字，成為學(xué)生的活字帖，當(dāng)好學(xué)生的榜樣。學(xué)生自然就會(huì)模仿你的字，寫字教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果。除了老師優(yōu)美的書寫示范外，教師還要對學(xué)生的寫字加以正確的指導(dǎo)。首先，指導(dǎo)學(xué)生對字體要觀察仔細(xì)，分析準(zhǔn)確，要讓學(xué)生在辨認(rèn)字形中，不僅記住字形的一些明顯筆畫，更要重視細(xì)節(jié)部分，使學(xué)生能夠?qū)⒆謺鴮懻_。其次，指導(dǎo)學(xué)生注意基本筆畫的寫法。教師要在講清基本筆畫的基礎(chǔ)上，再講清運(yùn)筆方法、運(yùn)筆節(jié)奏，使所寫之字具有連貫性，而不是顯得僵硬呆板。再次，教師要指導(dǎo)初中學(xué)生由寫規(guī)范的正楷字轉(zhuǎn)向?qū)W寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。四、養(yǎng)成習(xí)慣，循序漸進(jìn)語文教學(xué)大綱指出：“要加強(qiáng)寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。”教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成良好習(xí)慣。”筆者認(rèn)為可以從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣：1.養(yǎng)成以正確的姿勢書寫的習(xí)慣。以正確的姿勢書寫，不僅有利于學(xué)生書寫規(guī)范，而且有利于學(xué)生的健康成長。要養(yǎng)成正確的書寫姿勢，必須要求學(xué)生做到“三正”、“三一”?！叭奔础吧碚?、紙正、筆正”，“三一”即“胸離桌子一拳、眼離本子一尺、指離筆尖一寸”。2.養(yǎng)成練字須讀帖的習(xí)慣。練字讀帖對于學(xué)生來說是很重要的，不管是硬筆字帖，還是軟筆字帖，教師指導(dǎo)時(shí)一定要讓學(xué)生對字帖仔細(xì)觀察體味，對范字形成清晰而深刻的印象，使學(xué)生做到“胸有成‘字’”，意在筆端。3.養(yǎng)成“天天練”的習(xí)慣。歷代的書法名家練字都有一個(gè)勤學(xué)苦練，持之以恒，熟能生巧的過程。教師要把練字和平時(shí)作業(yè)聯(lián)系起來，把做作業(yè)當(dāng)作練字；把寫作文當(dāng)作練字；把書信往來當(dāng)作練字；把觀看名人題寫的楹聯(lián)、對聯(lián)等當(dāng)作練字，無時(shí)無處不練字。五、科學(xué)評價(jià)，激勵(lì)鼓舞教師要對學(xué)生的寫字水平提出不同的要求，進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步就要及時(shí)加以表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生寫字的成就感。1.師生談話鼓勵(lì)。通過師生朋友式的談話，實(shí)行寫字作業(yè)的面批，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生樹立信心。2.作業(yè)評語勉勵(lì)。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，如批改作文時(shí)，對每一篇作文都要有漢字書寫的評價(jià)，一方面，是寫字本身的要求，另一方面，也是語文中考的緊迫要求。教師用評語的方式給予肯定，勉勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。3.優(yōu)秀展示激勵(lì)。教師要適時(shí)地將學(xué)生書寫的優(yōu)秀漢字展示出來，一方面，促進(jìn)寫字好的學(xué)生形成自豪感，再接再厲；另一方面，激勵(lì)字寫得不好的學(xué)生形成差距感，奮起直追。六、營造氛圍，活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校和語文教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的寫字氛圍，使學(xué)生在這種藝術(shù)的氛圍中耳濡目染，熏陶漸染。如在學(xué)校和教室里懸掛名家書法掛圖，以及揭示寫字意義的標(biāo)語條幅等，還可舉辦一些活動(dòng)，如校園書法展、優(yōu)秀作業(yè)展、書法興趣小組活動(dòng)等，通過活動(dòng)來營造寫字氛圍，促進(jìn)寫字教學(xué)的深入開展?？傊?，我們廣大農(nóng)村初中的語文教師要以飽滿的熱情，科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度，抓好寫字教學(xué)，為提高農(nóng)村學(xué)生的素質(zhì)，為提高中華民族的整體素質(zhì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近年年國家為檢驗(yàn)和展示中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生會(huì)計(jì)基本技能、會(huì)計(jì)手工和會(huì)計(jì)電算化操作技能，引領(lǐng)和促進(jìn)中職學(xué)校財(cái)會(huì)類專業(yè)教育教學(xué)改革，激發(fā)和調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)關(guān)注和參與財(cái)會(huì)類專業(yè)教育教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)提升中職學(xué)校財(cái)經(jīng)職業(yè)人才培養(yǎng)水平，形成“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的局面，開展了全國會(huì)計(jì)技能大賽，吉林省也確定相應(yīng)的技能大賽，該校借著職業(yè)教育的改革創(chuàng)新之風(fēng)，為了盡早適應(yīng)各級大賽的需求，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促能”的教學(xué)目的，在教學(xué)中圍繞大賽，有的放矢開展教學(xué)研討工作，深入研究會(huì)計(jì)技能培養(yǎng)的方式方法，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，教學(xué)中立足夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練中追求方法得當(dāng)，計(jì)劃性強(qiáng)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練手段，循循善誘、步步為營、扎扎實(shí)實(shí)，經(jīng)過近6年的教學(xué)研究，創(chuàng)新出一套得力的會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)方法，創(chuàng)新技能培養(yǎng)模式，力求做到“專業(yè)全覆蓋、師生全參與、市校有比賽、層層有選拔、國省賽有突破”，培養(yǎng)了一批又一批技能人才，深得用人單位的贊許，取得了非常好的效果。現(xiàn)代技能培訓(xùn)的宗旨是與企業(yè)接軌，培養(yǎng)企業(yè)需要的員工。那么企業(yè)需要什么樣的員工，根據(jù)該校就業(yè)辦多年反饋回來的信息，企業(yè)不僅需要有技術(shù)水平的員工，更需要愛崗敬業(yè)、積極向上、吃苦耐勞、肯奉獻(xiàn)、有責(zé)任感、耐挫折、有競爭意識、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的員工，該校如何將會(huì)計(jì)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，與大賽需求相適應(yīng)，與企業(yè)人才需求相適應(yīng)，是學(xué)校面臨的問題，為了解決這個(gè)問題，做法如以下幾點(diǎn)。1明確培養(yǎng)人才的目標(biāo)，不同學(xué)科制定研討方案，使目標(biāo)培養(yǎng)有的放矢計(jì)技能培訓(xùn)和競賽包括手工會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、傳票、點(diǎn)鈔、沙盤五項(xiàng)內(nèi)容，其中會(huì)計(jì)電算化、傳票、點(diǎn)鈔三項(xiàng)又構(gòu)成全能。會(huì)計(jì)專業(yè)是該校主打?qū)I(yè)，是省級示范專業(yè)，師資力量雄厚，全部是從事多年會(huì)計(jì)教學(xué)工作的中年教師，有經(jīng)驗(yàn)，也有熱情，當(dāng)省會(huì)計(jì)技能大賽方案下來，教務(wù)科將與會(huì)計(jì)大賽相關(guān)的老師集中起來，明確大賽的宗旨和規(guī)則，一個(gè)是技能培養(yǎng)；另一個(gè)是品質(zhì)培養(yǎng)，依據(jù)方案將長期計(jì)劃細(xì)分成多個(gè)短期計(jì)劃，確定每個(gè)階段性培養(yǎng)目標(biāo)和評價(jià)方法，統(tǒng)籌規(guī)劃，使培訓(xùn)工作有的放矢地開展。2抓好基礎(chǔ)教學(xué)，為技能培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的技能培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)含金量高，在前期培訓(xùn)中，注重專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)尤為重要，學(xué)生在學(xué)會(huì)基本理論知識和基本技能的前提下，有利于技能大幅度提高，從而達(dá)到事半功倍的效果。3創(chuàng)新技能培養(yǎng)模式，深化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“普及”和“提高”的雙突破舊的培訓(xùn)模式是培訓(xùn)的盲目性和培訓(xùn)的無要求性，老師輕松，學(xué)生放任，新的培訓(xùn)模式要求改變這種人材培養(yǎng)模式，要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生全員參加培訓(xùn)，每名學(xué)生有專門老師負(fù)責(zé)，努力做到不落后一人，普及技能培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加大賽。3.1不拘泥形式，不同學(xué)科制定不同的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)行之有效為了使培訓(xùn)達(dá)到好的效果，允許各學(xué)科制定不同的培訓(xùn)模式，比如會(huì)電和會(huì)計(jì)手工的“雙軌三線制”，即“雙軌”：即手工會(huì)計(jì)訓(xùn)練與會(huì)計(jì)電算化訓(xùn)練兩種方式并駕齊驅(qū)，“三線”：即與會(huì)計(jì)理論同步的分散式手工會(huì)計(jì)訓(xùn)練，獨(dú)立進(jìn)行的集中式手工會(huì)計(jì)訓(xùn)練，融入會(huì)計(jì)電算化的全方位訓(xùn)練。3.2針對階段性培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建扎實(shí)的技能培訓(xùn)和考評體系為了完成期初制定的各階段性培養(yǎng)目標(biāo)，建立建全培訓(xùn)和考評體系，在縱向上，各科研小組定期召開前一階段科研成果總結(jié)小會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)彌補(bǔ)前期培訓(xùn)的不足，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練情況做好調(diào)整，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方案，對規(guī)范性訓(xùn)練―專項(xiàng)訓(xùn)練―綜合性訓(xùn)練―比賽模擬等訓(xùn)練進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，設(shè)置考評點(diǎn)，努力做到訓(xùn)練松緊有度，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步有序進(jìn)行；在橫向上，為每名學(xué)生建立培訓(xùn)考評檔案，在其成長中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的瓶頸及滯留期，幫其找到原因及時(shí)調(diào)整，促進(jìn)其良性發(fā)展。3.3及時(shí)調(diào)整和促理培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種矛盾，使培訓(xùn)順利進(jìn)行在培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)了多種矛盾，比如：培訓(xùn)時(shí)間沖突、優(yōu)秀選手選拔沖突，優(yōu)秀選手選拔沖突又包括手工會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)電算化選拔沖突，全能選手和單項(xiàng)選手選拔沖突等。在實(shí)際訓(xùn)練一段時(shí)間后，學(xué)生的技能水平有了明顯提高，也會(huì)因各個(gè)學(xué)生接受能力和訓(xùn)練天賦的不同而產(chǎn)生差異，形成學(xué)生技能培養(yǎng)金字塔結(jié)構(gòu)差異，往往有些學(xué)生在培訓(xùn)后，會(huì)計(jì)手工、會(huì)計(jì)電算化、傳票、點(diǎn)鈔又相差不多，這就為選拔各科選手增加了難度，每名教師培養(yǎng)優(yōu)秀選手都很不容易，付出很多心血，難免舍不得優(yōu)秀選手，為了很好解決這個(gè)問題，做了方案調(diào)整，前期加大手工會(huì)計(jì)和傳票、點(diǎn)鈔訓(xùn)練強(qiáng)度，同教務(wù)科協(xié)商增加訓(xùn)練時(shí)間，合理編制培訓(xùn)時(shí)間，解決培訓(xùn)時(shí)間沖突，在訓(xùn)練一學(xué)期后，所有培訓(xùn)教師集中起來，根據(jù)金字塔技能培訓(xùn)結(jié)構(gòu)。3.4制定市校賽選拔制度，差別式訓(xùn)練，保證全員提高和大賽成績的取得根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練差異，在培訓(xùn)中后期選拔優(yōu)秀選手參加比賽，訓(xùn)練開始有側(cè)重，一方面保證普通學(xué)生的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，穩(wěn)步提高；另一方面加大參賽選手培訓(xùn)的力度，注重參賽選手的穩(wěn)準(zhǔn)和模擬訓(xùn)練，主張學(xué)生的創(chuàng)新和訓(xùn)練技巧的提煉，在技術(shù)層面提速、提能。3.5全員重視，協(xié)同訓(xùn)練，齊抓共管，形成長效人才培養(yǎng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保證培訓(xùn)的長遠(yuǎn)效益技能培訓(xùn)工作僅僅憑借教師的工作熱情和能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每種培訓(xùn)都需要設(shè)備或軟件、器具支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為培訓(xùn)提供了一切所需物品，比如為企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤培訓(xùn)購置了30萬沙盤軟件；為會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)購買了暢捷通軟件，并配備了專用計(jì)算機(jī)；為傳票購買翰林提學(xué)習(xí)機(jī)一套41臺機(jī)器以及訓(xùn)練用的傳票；為點(diǎn)鈔訓(xùn)練提供專用鈔票等，這些支持保證了訓(xùn)練的進(jìn)行。為用人單位提供優(yōu)秀員工，雙向互利，贏得好的贊譽(yù)，促進(jìn)良性發(fā)展。4注重技能訓(xùn)練中的品質(zhì)培養(yǎng)，為培訓(xùn)注入活力在培訓(xùn)前期注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，隨著訓(xùn)練時(shí)間的推移，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)疲勞感和挫折感，合理調(diào)整訓(xùn)練節(jié)奏，改變訓(xùn)練內(nèi)容，改善訓(xùn)練方法，對學(xué)生多加激勵(lì)、多加理解，采取多種方式激勵(lì)學(xué)生深入訓(xùn)練。5訓(xùn)練重實(shí)效，成果喜人6年來，各位訓(xùn)練教師犧牲了很多休息時(shí)間，使用精心研究的各種培訓(xùn)方法帶領(lǐng)學(xué)生刻苦培訓(xùn)，各級大賽成績連年有突破，在第一屆吉林省會(huì)計(jì)技能大賽中僅有一名選手獲得一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)居多，而在2013年5月舉行的第三屆吉林省會(huì)計(jì)技能大賽中，取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)，全能選手李紅艷取得了全省第一名的好成績，代表吉林省參加全國會(huì)計(jì)技能大賽。綜合這6年大賽成績，省賽共有41名參賽選手，共獲得19個(gè)一等獎(jiǎng)、32個(gè)二等獎(jiǎng)、21個(gè)三等獎(jiǎng)。特別是2016年5月該校4名沙盤選手齊心協(xié)力在省賽上獲得第一名后代表吉林省參加國賽，取得了全國第五名的好成績，為吉林省拿到一塊金牌。與此同時(shí)，到用人單位對其中的四批畢業(yè)生工作情況進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)反饋，吉林眾城連鎖店和吉林大藥房工作的學(xué)生在任勞任怨、有耐力、工作能力、技術(shù)水平、積極向上方面都表現(xiàn)突出，得到好評，多數(shù)被評為優(yōu)秀員工。我們的學(xué)生在社會(huì)上得到好的贊譽(yù)，用人單位不斷增加，早早就簽下合同，為該校技能培訓(xùn)開辟了一片廣闊的天地。被HIV陽性患者血液體液污染的銳器刺傷被HIV陽性患者血液體34熱烈歡迎同學(xué)們到貴州省骨科醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)20188/4熱烈歡迎同學(xué)們35發(fā)生針刺傷應(yīng)急預(yù)案貴州省骨科醫(yī)院內(nèi)科