關(guān)于校本工作計劃模板匯總八篇

第關(guān)于校本工作方案模板匯總八篇校本工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)開展能力為根本方向，以提高廣闊教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的。全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標與培訓(xùn)原那么：

1、培訓(xùn)目標：

通過開展校本培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化開展，適應(yīng)教育改革與開展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定根底。

2、培訓(xùn)原那么：

〔1〕針對性原那么：以學校和教師的實際需求與開展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學中現(xiàn)實的和未來的問題。

〔2〕實效性原那么：防止形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學實際，以“問題〞為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。

〔3〕系統(tǒng)性原那么：以學校整體開展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以到達提高教師隊伍的整體水平。

〔4〕自主性原那么：學校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學習、自主開展。

〔5〕開放性原那么：注重聯(lián)盟校的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫

互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、師德培訓(xùn)：

以活動為載體，通過小故事大教育講堂，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學能力培訓(xùn)：

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學研究活動及以所教學科教材內(nèi)容進行學科知識測試為手段，不斷提高教師的教育教學能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)：

通過自學與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培訓(xùn)：

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研根本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

四、培訓(xùn)形式：

1、自主學習：

教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。

2、專題講座：

結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題〞，請教研員，開設(shè)專題講座。每月一次集中業(yè)務(wù)講座、一次網(wǎng)上業(yè)務(wù)學習。

3、小組研討：

以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。每月一次校級領(lǐng)導(dǎo)聽課會診。

4、教學觀摩：

學校內(nèi)部教師之間，聯(lián)盟校之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。每月一次課例研究，每月一次師徒說課大賽。

5、參觀考察：

組織校內(nèi)、聯(lián)盟校之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。

6、專項培訓(xùn)：

根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，參加師徒結(jié)對活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。每月對教師進行一次學科專業(yè)知識測試。特別是本學期新增加的教學設(shè)備電子SMART白板的使用及普及的培訓(xùn)，提高其利用率。

五、保障措施：

1、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)：

學校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學校開展和教師需求這個中心，探索符合學校開展特點的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化開展提供廣闊的空間。

2、完善校本培訓(xùn)的管理體制：

學校制定年度培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全鼓勵機制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。

六、主要工作安排：

三月份：

1、對電子SMART白板的使用普及進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2、小故事大教育講堂。

3、“批注式教案〞等教學常規(guī)檢查及業(yè)務(wù)校長專題培訓(xùn)；

4、學校召開班主任工作專題培訓(xùn)會；

四月份：

1、對電子SMART白板的使用普及進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2、小故事大教育講堂。

3、業(yè)務(wù)校長做教師應(yīng)該如何進行觀課、評課的專題業(yè)務(wù)講座；

4、教師根本功大賽。

五月份：

1、對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)

2、舉行教師兩筆字〔硬筆字、粉筆字、〕現(xiàn)場比賽，具體方案及事項另行通知。

3、教師學科專業(yè)知識測試。

4、教師使用白板培訓(xùn)；

5、小故事大教育講堂。

6、4—5年級家長專題培訓(xùn)會；

六月份：

1、業(yè)務(wù)講座

2、對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)

3、小故事大教育講堂。

4、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課會診。

5、教師根本功大賽。

校本工作方案篇2

一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點

根據(jù)《某某省中小學教師專業(yè)開展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定》、《某某市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》和《某某縣中小學〔幼兒園〕校本培訓(xùn)管理細那么》精神，在市縣教研部門的指導(dǎo)下，以“教學質(zhì)量提升〞為核心，以“學為中心〞視域下“學科關(guān)鍵能力〞及相應(yīng)教學模式的研究為龍頭，整合教學教科研工作，力爭精細化管理，精細化教研，推進課堂變革，從而提升教師素養(yǎng)，促進學生全面開展。

二、主要內(nèi)容和根本形式

〔一〕精細化常規(guī)管理，為教學質(zhì)量保駕護航。

借市縣教研部門“教學常規(guī)〞措施的推進平臺，落實教學常規(guī)，保證校本教研效率。

1.組織開展《某某市小學各學科教學新常規(guī)》專題學習會。

2.研究新常規(guī)、新設(shè)計。以“學習活動〞為要素，改良備課、上課教學環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結(jié)合學?！皩W為中心視域下學科關(guān)鍵能力〞研究這個課題，圍繞學科關(guān)鍵能力，取舍、整合教學內(nèi)容，設(shè)計學生關(guān)鍵學習活動，并結(jié)合市縣的備課要求，對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實提高課堂效率。

3.加強課堂教學常規(guī)管理。一是結(jié)合學生學習常規(guī)問卷調(diào)查，對教師的課堂教學常規(guī)進行反應(yīng)調(diào)研。二是加強隨堂聽課，隨機抽取各層次教師聽隨堂課，并檢查備課情況。

〔二〕持續(xù)跟進課題研究，推進課程建設(shè)

1．推進龍頭課題研究

〔1〕繼續(xù)聘請專家跟進指導(dǎo)，深入學科課堂，做進一步深入研究。

〔2〕繼續(xù)開辟教師論壇，碰撞思想，分享做法。

〔3〕各教研組圍繞學校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究。要求各學科圍繞一個主題籌劃一次主題展示活動，包括上課、評課、介紹、互動等。

2．借助專家力量，完善課程規(guī)劃。

〔1〕立足校本聘請專家跟進指導(dǎo)，完善各學科課程進行頂層設(shè)計與規(guī)劃。

〔2〕分學科由團隊內(nèi)各學科骨干牽頭，具體細化學科課程方案。

〔3〕繼續(xù)打造精品化校本課程，開展系列深入研討，積累典型課例，為更好推進實施提供一手材料。

〔三〕搭建各種平臺，促進教師成長

1．繼續(xù)開展教學面對面活動。立足本校優(yōu)質(zhì)資源，加強名師對面對面團隊的引領(lǐng)作用，要求語文、數(shù)學、英語、科學等學科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學科帶頭人確定好，提早做好方案安排，并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。

2．整合學科素養(yǎng)提升行動和校本培訓(xùn)，探索主題研討工程管理，加強校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè)。繼續(xù)開辟教師論壇，開展好“一師一優(yōu)課〞活動，促教師專業(yè)成長。

3．組織參加各類評比，做好擇優(yōu)推薦工作。

〔1〕在校優(yōu)質(zhì)課評比的根底上推薦相關(guān)老師參加各學科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師根本功比賽，并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。

〔2〕認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師〞活動。學校成立各學科指導(dǎo)組，推薦各學科老師選好題，備好課，磨好課，并在省教育平臺上報名登記曬課。

〔3〕鼓勵教師積極撰寫論文、課題等，提升教師科研素養(yǎng)，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。

三、保障措施和預(yù)期效果

〔一〕保障措施

1．制度保障：學校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對校本培訓(xùn)開展工作進行跟蹤指導(dǎo)，確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。

2．資金保障：對培訓(xùn)所需資金，每學期學校都進行充分預(yù)算，保證老師的正常培訓(xùn)。

〔二〕預(yù)期效果

1．通過加強課堂教學常規(guī)管理使教學質(zhì)量得到保障；

2．課題研究更深入，課程建設(shè)更完善；

3．提升教師的教學能力及科研能力，助推其專業(yè)成長。

校本工作方案篇3

一、工作思路

認真執(zhí)行學校教研處的工作方案，開展新課程、新教材的教學研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認真學習新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實施能力。使教研活動效勞于學校，效勞于教師，效勞于課堂的根本理念。

二、工作重點

1、本學期重點學習《某某年浙江高考考試說明》、《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《物理學科教學指導(dǎo)意見》等，并用來指導(dǎo)平時的教學。

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2、定期進行教學反思交流，完善教學方法和調(diào)整教學思路，為案例、論文、撰寫、課題研究積累素材。積極學習新課程理念，積極備戰(zhàn)兩年一次的縣高中物理教師根本工比賽和縣高中物理優(yōu)質(zhì)課評比。

3、努力做好高一力學知識競賽輔導(dǎo)和報名工作及高二全國物理競賽輔導(dǎo)和報名工作。

4、做好溫州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究高考命題方向，及時完善高三復(fù)習方略。

三、活動安排表〔具體時間、事情以教研組活動記錄為準〕

校本工作方案篇4

新的學期又開始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修方案：

一、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以開展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的開展，增強責任心和使命感，通過繼續(xù)學習《師德標準》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

二、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。

三、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的`教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。

四、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。

五、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。

六、認真參加參與教研活動與“小組學習研討〞活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好！

校本工作方案篇5

20某某年是我縣實施《永嘉縣中小學校本培訓(xùn)工作評估細那么》的第一年，根據(jù)《zz市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》文件精神，接下去縣里將著重加強校本培訓(xùn)基地的建設(shè)和評估，校本培訓(xùn)學分的認定將以學校的認定為主。這種轉(zhuǎn)變既成認了學校作為校本培訓(xùn)的主體地位，也給各校本培訓(xùn)基地活動的開展、效益的追求增加了壓力。本著“以人為本，和諧開展〞的辦學理念，我校確立了“關(guān)注教師開展、效勞學生成長、聚焦課堂教學、共建特色基地〞的校本培訓(xùn)教科研工作思路。具體工作方案如下：

一、教學常規(guī)不放松：

在20某某年下半年的縣教科研工作會議上，教育局陳益杰副局長講到一句話：“學校工作千頭萬緒，抓教學質(zhì)量是主線。〞語重心長的一句話可以成為一所學校的辦學指導(dǎo)思想。自古以來，質(zhì)量就是根本、質(zhì)量就是生命線，質(zhì)量就是一所學校榮辱存亡的決定因素。

那么，質(zhì)量從何而來呢？在社會、家庭、生源、師資、硬件等條件不變的情況下，教師是否實施科學標準的教學行為就成了影響教學質(zhì)量上下的關(guān)鍵因素。正因為如此，市教育局教研室才提出了zz市義務(wù)教育學校教學四項標準達標根本要求，并且從20某某年以來，連續(xù)五年不遺余力地開展針對學校和教師個人的“四項〞標準達標評估驗收活動。很榮幸，在全體教師的努力下，我校已于09年順利通過驗收。但是，在驗收通過后，我們稍有松懈現(xiàn)象。因此，我們有必要重申備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量監(jiān)測四項教學常規(guī)的重要性，并且在實際工作中勤檢查、嚴要求、不打折。同時，各教研組要組織成員認真學習《浙江省小學各學科教學建議》，予以落實。

二、課堂教學講效益

今年5月份，在zz市“有效教學工程〞推進會上，林衛(wèi)平局長發(fā)表重要講話，指出，有效教學就是要化更少的時間取得更大效益，也就是負擔輕，效益高。推進有效教學工程，一要優(yōu)化教學環(huán)境。創(chuàng)設(shè)和諧、公平、開放的教學環(huán)境，促進教學的有效性。二要加強課程建設(shè)。開足開好國家規(guī)定的課程，有方案、有步驟地推進實施地方課程、學校課程，促進學?！疤厣こ?特色課程-學校特色-特色學校〞的開展。三要構(gòu)建高效課堂。深化“學法、教法、考法〞研究，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)和檢測等教學環(huán)節(jié)，以學定教，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學、自主學習、合作學習和探究式學習。鼓勵引導(dǎo)同類學校形成學科教研共同體。四要完善質(zhì)量監(jiān)控。實施“教育部中小學生學業(yè)質(zhì)量分析反應(yīng)指導(dǎo)工程〞zz推廣方案，健全小學學業(yè)質(zhì)量抽測調(diào)研制度。林衛(wèi)平強調(diào)，有效教學是綜合性、系統(tǒng)性的工程，是局長、校長們的重要工作，要作為大事來抓，以教學工作為中心，共同把zz教育工作做好。

因此，大力開展有效教學研究，切實落實減負提質(zhì)政策，向40分鐘要質(zhì)量，是一項非常重要的工作。

三、教研組建設(shè)再推進

經(jīng)過近兩年的努力，特別是20某某學年后半期的努力，使我校的教研組建設(shè)有了一個質(zhì)的提升。20某某年，我們要進一步加強教研組建設(shè)，根本上有這么幾個思路：

1.保證教研組活動經(jīng)費；

2.教研組成員要在組長的帶著下，思考、討論、探索、形成特色的教研活動形式與活動工程，堅持問題-主題-專題-課題的教研路子，走出一番新天地；

3.20某某年，教研組的臺賬整理將根據(jù)校本培訓(xùn)評估細那么的要求進行，屆時將更嚴格、更標準、更完善，教研組長一定要重視臺賬收集整理，養(yǎng)成教研活動材料及時總結(jié)歸檔的良好習慣。

四、教師培養(yǎng)更主動

1.繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)工作，做好師徒結(jié)對工作；

2.繼續(xù)實行學習匯報制度，進一步研究培訓(xùn)學習一體化機制；

3.繼續(xù)實行雙周周一教師業(yè)務(wù)學習會制度，每周二、三、四下午教研組集中學習制度；

4.進一步有方案有目的的選派骨干教師參加省市級、國家級等高級別高規(guī)格的學習培訓(xùn)活動，以及90學時集中培訓(xùn)；

5.進一步加強與兄弟學校的聯(lián)系與交流切磋活動；

6.進一步聘請縣市級名優(yōu)教師到我校傳經(jīng)送寶；

7.繼續(xù)開展假期讀書活動、優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動，德育、教育科研、心理健康、教學技能等專題培訓(xùn)活動，保量保質(zhì)完成校本培訓(xùn)規(guī)定任務(wù)；

8.進一步加強教育教學研究，爭取1-2個課題縣級以上立項；爭取有20篇以上的論文在縣級以上獲獎或發(fā)表；爭取再評2名學區(qū)以上“三壇〞教師。

校本工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

以教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標準》為依據(jù)，積極推進園本研修工作，促進每一位教師專業(yè)開展，進一步提高教師師德水平和實施幼兒園保教工作的能力，從師德師風建設(shè)、專業(yè)水平提升、課程改革實施等多個維度分層培訓(xùn)，依托教研、科研、青年教師開展班等抓手，快速提升我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，為園所開展提供有力保障，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入研究。

二、校本研修活動安排表

某某

三、保障措施

〔一〕方案制定符合我園當前實際需要，保障園本培訓(xùn)的科學性。

1．與保教部、教科研部協(xié)作，科學制定學期保教人員研訓(xùn)活動內(nèi)容

2.培訓(xùn)方案的擬定切實符合教師實際需要與保教工作的實際困難。

3.緊密圍繞“課程游戲化〞工程研究與幼兒園十三五課題，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專題。

〔二〕流程標準，保障園本培訓(xùn)工作的落實。

1．一名副園長專門負責教師培養(yǎng)工作，從方案擬定要過程實施，全程跟進，保障園本培訓(xùn)的落地。

2.嚴格執(zhí)行簽到、記錄、照片拍攝、報道撰寫與發(fā)布等標準流程，嚴肅學習態(tài)度、落實培訓(xùn)紀律。

3.會議通知及時有效，做到一通知、二提醒、三催促、四監(jiān)管，保證園本培訓(xùn)的出席率。

4.主持會議人員做到準備在先，預(yù)設(shè)在前，以參與體驗式培訓(xùn)為主，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)后及時整理、上交相關(guān)資料，并向區(qū)級發(fā)送高質(zhì)量報道。

〔三〕選修與必修相結(jié)合，保障教師個性化成長。

1.依托青藍結(jié)對、青年教師開展班、班主任工作室、新教師學習社群等，提升青年教師的專業(yè)能力。

2.在調(diào)查教職工興趣需求的根底上，開展教工社團活動，提高教職工職業(yè)幸福的體驗。

〔四〕教研管理機制健全，保障教研活動質(zhì)量。

1.教研組長責任制。學科組、游戲組、課程組三大教研組組長學期初方案詳實，過程監(jiān)管到位，教研資料整理標準，并提高學期末教研組展示力度。

校本工作方案篇7

一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點

1、將學時培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合，走“教研訓(xùn)〞一體化道路，結(jié)合各學科組集體備課和教學研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、結(jié)合教師實際開展需求，精心制定教師個人的開展規(guī)劃，實行年度考核制度，促進教師專業(yè)成長。

3、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力，開展個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。

4、努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍。

5、針對上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學期的具體活動，開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓(xùn)，并以各級課題研究為根底，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來，提升教師的科研意識和科研能力。

二、主要內(nèi)容和根本形式

〔一〕主要內(nèi)容

1、師德建設(shè)。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻〞的師德風氣，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德標準》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經(jīng)驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。自覺踐行“九個一律〞，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表。

2、專業(yè)知識與技能。圍繞教學根本環(huán)節(jié)、根本能力和根本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以生本課堂的教學設(shè)計為突破口，訓(xùn)練教育教學技能，研討教育教學方法，交流教學經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。學校每年開展如下活動：

學校學期至少組織3次各學科集體備課活動，做到每次活動有組織、有方案、有記錄、有成果。

每位教師每學期聽課至少10節(jié)，評課2節(jié)，教科室定期檢查，并做到有記錄。

學校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流；每年至少組織一次學科技能培訓(xùn)或展示活動。

3、專題培訓(xùn)。結(jié)合我校實際，每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

4、根據(jù)我校的辦學目標和開展規(guī)劃，結(jié)合教師開展水平和教學要求，以“學科命題〞和“有效課堂教學〞為自主培訓(xùn)內(nèi)容。

〔二〕培訓(xùn)形式

1、集體備課2、觀摩研討3、實踐反思

4、讀書交流5、專題講座6、師徒結(jié)對

三、保障措施和預(yù)期效果

〔一〕保障措施

1、機制保障。加強校本培訓(xùn)的管理，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處〔教科室〕，其主要職責是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。

2、制度保障。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度，確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實的推進。

3、經(jīng)費保障。做好相關(guān)工程的預(yù)算，確保資金到位，保障培訓(xùn)的順利開展。

4、人員保障。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對〞活動，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助。

〔二〕預(yù)期效果

1、逐步修改、完善相關(guān)制度，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依〞。

2、積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例、教育教學文稿。

3、促進教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進。

4、促進全校教育教學質(zhì)量的提升。

校本工作方案篇8

一、總體目標

1、通過校本研訓(xùn)更新教師觀念，發(fā)揮教師個人、教師整體和教學專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學問題，解決學校的實際問題，強化教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學習，共同進步，資源共享，從而提高教學研究的品質(zhì)，提升教師教育教學水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

2、通過校本研訓(xùn)促進學生的開展，教師的開展和學校的可持續(xù)開展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長：某某校長全面統(tǒng)籌校本研訓(xùn)工作

2、副組長：某某副校長全面負責校本研訓(xùn)

3、組員：某某某某某某及各教研組長

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學科通識：對小學語文、數(shù)學知識體系、學科思想、