初中語(yǔ)文教材解讀人教九年級(jí)上冊(cè)《范進(jìn)中舉》 PPT

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。________孟郊有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開(kāi)了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺(tái)內(nèi)，絲兒翠，籠定個(gè)百花魁。＿＿湯顯祖中舉了??！會(huì)發(fā)生什么？—這可是真事！

“明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)瘋，笑不止。”—清

劉獻(xiàn)廷《廣陽(yáng)雜記》1.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。2.十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。3.窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。4.朝為田舍郎，暮登天子堂。吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。作者介紹----吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。

附生平：吳出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。他雖曾發(fā)奮制藝，但科舉并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書(shū)生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無(wú)恥?？辞辶饲逋醭y(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)閰堑膫€(gè)人經(jīng)歷，使他了解儒生的生活和精神狀態(tài)，故寫(xiě)下了著名的諷刺小說(shuō)《儒林外史》。

作品簡(jiǎn)介

本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),55回。因讀書(shū)人稱(chēng)儒生，故“儒林”指讀書(shū)人這個(gè)階層；“外史”與“正史”相對(duì)，記載那些沒(méi)有寫(xiě)入“正史”不堪稱(chēng)道的軼事;“章回體”是長(zhǎng)篇小說(shuō)中的一種體裁，分若干回，每回都有標(biāo)題，大多是一個(gè)對(duì)仗句，概括本回主要內(nèi)容?！度辶滞馐贰访鑼?xiě)封建社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。

身為士人,熟悉其中情形,故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)。

-------魯迅談吳敬梓

只有“諷刺社會(huì)的諷刺,”影響才會(huì)“悠久得驚人”。

-----------魯迅

迨吳敬梓《儒林外史》書(shū)，乃秉持公心，指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林，其文又戚而能諧，婉而多諷：于是說(shuō)部中乃始有足稱(chēng)諷刺之書(shū)。（摘自魯迅《中國(guó)小說(shuō)史略》）晚清四大譴責(zé)小說(shuō)關(guān)于科舉制度正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。

1．鄉(xiāng)試（又稱(chēng)大比、秋闈）。每三年的秋天在各省省城舉行一次?？贾械姆Q(chēng)為舉人，第一名稱(chēng)為解元。

2．會(huì)試（又稱(chēng)禮闈、春闈）。鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。考中的稱(chēng)為貢士，第一名稱(chēng)為會(huì)元。

3．殿試。由皇帝在故宮主持考試，第一甲錄取三名，第一名俗稱(chēng)狀元，第二名俗稱(chēng)榜眼，第三名俗稱(chēng)探花。童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱(chēng)為儒生或童生。

生員：錄取入學(xué)的童生稱(chēng)為生員。

秀才：生員肆業(yè)后稱(chēng)為秀才。通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試。1、初步考試－－童試、歲試、科試⑴童試（小考）：童子初應(yīng)試皆稱(chēng)童生，及格者稱(chēng)生員（庠生、秀才）。成績(jī)最好的是廩生，有一定名額，公家發(fā)糧食；其次是增生，也有一定名額；新及格的皆稱(chēng)附生。⑵歲試：一年一考，按成績(jī)等第依次升降進(jìn)行選優(yōu)。⑶科試（大考）：三年一考，為了確定舉人考試資格。2、正式考試－－鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試⑴鄉(xiāng)試（大比、秋闈）：每三年在省城考一次，成績(jī)優(yōu)良的員參加，考八股文和試帖詩(shī)，及格者稱(chēng)舉人，有資格做官。第一名稱(chēng)解元，第2－10名稱(chēng)亞元。⑵會(huì)試（禮闈、春闈）：鄉(xiāng)試后第二年在禮部考，舉人參加，考八股文和試帖詩(shī)，及格者稱(chēng)貢士。第一名稱(chēng)會(huì)元。會(huì)試后一般要復(fù)試。⑶殿試：由皇帝主持，貢士參加，考策問(wèn)，中者皆稱(chēng)進(jìn)士。分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲取三名，第一名稱(chēng)狀元，第二名稱(chēng)榜眼，第三名稱(chēng)探花，三人合稱(chēng)三鼎甲。第二甲第一名稱(chēng)傳臚。清朝科舉制度

初級(jí)考試

正式考試

1.童試：儒生2.歲試：秀才（縣里每年一次）3.科試：舉人（資格）（三年一次）1.鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格）（三年一次）2.會(huì)試：貢士（次年二月）3.殿試：進(jìn)士（兩月后）（直接做官，狀元）舉人介紹與本課有關(guān)的小說(shuō)內(nèi)容

“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回”周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶(hù)行兇查捷報(bào)”。小說(shuō)描寫(xiě)廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。

1。領(lǐng)會(huì)運(yùn)用對(duì)比和諷刺刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。

2。認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害和封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世態(tài)。教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題：1、作者就中舉前后分別選擇哪些事情來(lái)寫(xiě)？全文按什么順序安排材料？2、范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位發(fā)生怎樣的變化？1、中舉前寫(xiě)了屠戶(hù)賀喜和范進(jìn)借錢(qián)兩件事；中舉后寫(xiě)了范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶(hù)治瘋和鄉(xiāng)紳來(lái)拜三件事。全文以時(shí)間順序來(lái)安排材料。提綱：

屠戶(hù)賀喜中舉前范進(jìn)借錢(qián)范進(jìn)中舉時(shí)間范進(jìn)發(fā)瘋順序中舉后屠戶(hù)治瘋鄉(xiāng)紳來(lái)拜

思考：胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶(hù)項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱(chēng)呼說(shuō)話(huà)的態(tài)度

所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中對(duì)親家母稱(chēng)呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶(hù)態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬(wàn)謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢(qián)倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒(méi)有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你家老太太

下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……答：特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)出其見(jiàn)財(cái)心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。典型細(xì)節(jié)

胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變形象分析

胡屠戶(hù)前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛?lè)畛?，?duì)寒士則加以白眼。

仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫(xiě)，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來(lái)拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？

2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說(shuō)明了什么？幸會(huì)！幸會(huì)！世先生！形象分析

張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。形象分析

眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來(lái)。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來(lái)幫忙。眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。形象分析范進(jìn)中舉前后對(duì)比

項(xiàng)目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒(méi)有早飯米餓得看不見(jiàn)眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶(hù)送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無(wú)盤(pán)費(fèi)去應(yīng)考 無(wú)錢(qián)打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶(hù)送四五千錢(qián)張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶(hù)罵得狗血淋頭無(wú)人理會(huì)無(wú)人幫助胡屠戶(hù)奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪(fǎng)拉攏范進(jìn)中舉范進(jìn)胡屠戶(hù)眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒忍氣吞聲地位卑微卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢(shì)利厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲千種夸贊萬(wàn)般討好阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)視而不見(jiàn)漠不關(guān)心奔走效力熱心幫助嫌貧愛(ài)富登門(mén)拜訪(fǎng)百般拉攏老奸巨滑不屑一顧形象分析

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。除正面描寫(xiě)外，作品還從側(cè)面去寫(xiě)范進(jìn)的家人、鄰居、報(bào)錄人。例如：范進(jìn)母親的慌張烘托昏厥樣子的可怕；鄰居和報(bào)錄人嚇一跳，烘托飛跑的瘋狂；眾人拉不住烘托瘋狂勁之大；眾人的對(duì)話(huà)，家人表現(xiàn)出憂(yōu)懼；報(bào)錄人和鄰居表現(xiàn)出冷靜，能想辦法；鄰居稱(chēng)范進(jìn)老爺，又主動(dòng)拿雞蛋、酒米，則顯現(xiàn)了趨炎附勢(shì)的世態(tài)。思考：把你認(rèn)為好笑的地方標(biāo)記出來(lái)，想一想笑的背后隱含著什么？在笑的背后是作家對(duì)腐朽的科舉制度以及深受其毒害的范進(jìn)、胡屠戶(hù)、張鄉(xiāng)紳等人的無(wú)情揭露和諷刺，抨擊和鞭撻，輕蔑和否定，是作家憤世嫉俗的感情。精彩片斷賞析：

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)道，往后一跤跌到，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！痹O(shè)想，范進(jìn)在大嚷“好”的瞬間，他究竟可能想到了什么？

歸根到底，一個(gè)“好”字，表明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn)生過(guò)多少思想活動(dòng)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風(fēng)馳電掣似地卷過(guò)范進(jìn)的腦海。一個(gè)“好”字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿(mǎn)腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！

作者運(yùn)用妙筆把這個(gè)人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致，入木三分。范進(jìn)長(zhǎng)期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識(shí)分子聽(tīng)任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。

6、表明封建科舉流毒已滲透到社會(huì)每一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。6、刻畫(huà)鄰居有何主要目的？范進(jìn)是怎樣一個(gè)人物？

問(wèn)題分析2：所處時(shí)代

社會(huì)地位

本性

人生追求勞動(dòng)能力

神情舉止

內(nèi)心狀態(tài)

范進(jìn)范進(jìn)是本文的主要人物，分析時(shí)可從以下幾方面入手：

范進(jìn)是這篇小說(shuō)的中心人物。作者對(duì)他的描寫(xiě)主要圍繞兩個(gè)方面：一是他悲苦辛酸的命運(yùn)，一是他卑怯屈辱的性格。這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的，都同他熱衷功名富貴卻又長(zhǎng)期落第的生活經(jīng)歷分不開(kāi)。窮得絕糧斷炊，連老婆和老母親都不能養(yǎng)活，這便招致丈人胡屠戶(hù)和周?chē)藗兊妮p蔑和嘲笑；而這遭人白眼的處境，又形成他自輕自賤、逆來(lái)順受、“唯唯連聲”那樣怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。

猥瑣懦弱而又圓滑世故。熱衷功名受封建文化毒害。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員.其他人物形象

胡屠戶(hù)：欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì)（后）的市儈形象。

張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱(chēng)兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。眾鄉(xiāng)鄰：嫌貧攀富，前倨后恭，說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

刻畫(huà)人物手法

1、以人物自己的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格。如范進(jìn)對(duì)胡屠戶(hù)的稱(chēng)呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋的過(guò)程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。

3、運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。討論：本文是悲劇還是喜劇

范時(shí)中舉，表面上看是“大喜”，實(shí)際上是范進(jìn)人生命運(yùn)悲劇的一個(gè)展現(xiàn)。中舉前生活貧困，沒(méi)有營(yíng)生能力，一心追求功名利祿，只是苦讀“圣賢之書(shū)”；一旦中舉，便馬上換了“貴人”的嘴臉，同張鄉(xiāng)紳的攀談更是充滿(mǎn)虛偽。由此可見(jiàn)：范進(jìn)如不中舉，世上多了一個(gè)迂腐無(wú)能、貧病潦倒的書(shū)呆子；范進(jìn)中了舉，社會(huì)上也只不過(guò)多了一個(gè)虛偽腐敗、結(jié)黨營(yíng)私的貪官污吏。所以無(wú)論中舉與否，對(duì)范進(jìn)來(lái)說(shuō)都是他人性的缺陷與靈魂的失落，是人生的悲劇。而這種個(gè)人悲劇，又是封建科舉制度一手造成的，無(wú)數(shù)個(gè)知道分子在這種科舉制度的毒害下，或終生不得志，悲慘的死去，或一朝得志，便成為朝廷壓榨人民的幫兇?？傊?，這已不僅是個(gè)人的大悲，而且是民族、國(guó)家的大悲。（1）封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá)。

（2）科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì)，把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。

（3）封建官僚不僅享有巨大的特權(quán)，而且貪污腐敗，讀書(shū)人一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴，這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利思考：有閱讀經(jīng)驗(yàn)的人往往善于從優(yōu)秀作品中的描寫(xiě)中了解社會(huì)。作品中看似閑筆的地方，往往大有深意。作者