詩(shī)歌意境課件

古詩(shī)鑒賞意境1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度《考試說(shuō)明》要求：詩(shī)歌鑒賞步驟：一、讀二、悟（1）悟意象（2）悟關(guān)鍵詞（3）悟情感三、聯(lián)（寫(xiě)作背景、作者生平、用典）詩(shī)歌鑒賞要求我們有這么四種意識(shí)

語(yǔ)言意識(shí)

整體意識(shí)表達(dá)意識(shí)審題意識(shí)讀懂詩(shī)意規(guī)范答題

什么是詩(shī)歌的形象？形象（意象）人（詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）景（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）如何鑒賞詩(shī)歌的形象？人物景人物具有怎樣的性格特征，有怎樣的情感？

這個(gè)物有什么特征？有什么深層寓意、象征意？

景物有什么特征？烘托什么氣氛？蘊(yùn)含或反襯什么情感？如何分析人物形象？

①知人論世，關(guān)注背景。

②抓抒情主人公的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理。答案一般有三部分構(gòu)成：1.一句話概括抒情主人公是個(gè)什么形象，即主人公是哪一類人，如少女、勞動(dòng)?jì)D女、貧苦人民；思婦、游子、隱士；英雄、愛(ài)國(guó)者、詩(shī)人等等.（2分）2、具體分析詩(shī)句分別體現(xiàn)了這個(gè)形象的哪些性格特點(diǎn)。（3分）3、形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等，1分）

古典詩(shī)詞的意境是繁富多樣的。但類型不外乎可歸入陽(yáng)剛之美與陰柔之美兩大類。在意境的創(chuàng)設(shè)上，大概有下列這些詞語(yǔ)可以用到：

1、雄渾壯麗如：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A2、幽清明凈如：明月松間照，清泉石上流3、沉郁孤愁

如：野曠天低樹(shù)，江清月近人4、和諧靜謐如：渡頭余落日，墟里上孤煙

5、開(kāi)闊蒼涼如：千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉6、高遠(yuǎn)遼闊如：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。問(wèn):此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答題示例：

絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)?！龃嗽?shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，江山絢麗,四野青綠，花草馨香，泥融土濕,日麗沙暖，燕子忙筑巢，鴛鴦在靜睡。（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。要答具體，切忌空洞。

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？

山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，天真無(wú)邪的姑娘，這是空山秋天恬靜幽美的景象。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。

野草青青（萋萋），暮春日晚，燕子不歸，一汀煙雨，料峭春寒中的杏花，構(gòu)成了一幅畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)了一種凄美迷蒙的意境，情景渾融無(wú)跡，表達(dá)了詩(shī)人離愁別緒或沉重而憂郁的心情。分析意境型提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

這首詩(shī)描繪了一幅山野秋晚圖，畫(huà)面以詩(shī)人登高遠(yuǎn)望為中心，看到是落日的余輝中樹(shù)葉凋零、山山錯(cuò)落、牧人驅(qū)犢獵馬帶禽返家的一派蕭瑟景象，這一景象和詩(shī)句“相顧無(wú)相識(shí)”“徙倚欲何依”結(jié)合起來(lái)表達(dá)了作者落寞欲隱的心情。二、系統(tǒng)歸納古代詩(shī)歌的鑒賞知識(shí)，識(shí)記一些名詞術(shù)語(yǔ)（一）詩(shī)歌的藝術(shù)技巧

1、表現(xiàn)手法：常見(jiàn)的有托物言志、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、小中見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、比較襯托、正側(cè)面結(jié)合、聯(lián)想、想像、渲染、烘托、用典、比興、象征等。

2、．表達(dá)方式：常見(jiàn)的有記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。因?yàn)椤霸?shī)言志”，抒情要作重點(diǎn)掌握，明確直接抒情和間接抒情的區(qū)別，明確間接抒情的不同形式，如以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。

3、修辭手法：準(zhǔn)確判斷并賞析常用的幾種修辭方法，即比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)。(6)觀察角度的變化(俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，由遠(yuǎn)到近或由下而上等)

4、體會(huì)詩(shī)中的風(fēng)格：如李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的曠達(dá)豪放柳永的柔美婉麗，劉禹錫的寄寓深遠(yuǎn)，陸游的激昂悲壯，陶淵明的平和沖淡等。

5、流派：詩(shī)有山水詩(shī)、田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)，詞有豪放派、婉約派。

（二）古代詩(shī)歌語(yǔ)言特色：

（1）清新。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。如杜甫的《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！彼木鋵?xiě)了四種景色，有動(dòng)有靜，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。

（2）平淡。平淡不同于平庸與淡而無(wú)味，是深厚的感情和豐富的思想用樸素的語(yǔ)言說(shuō)出，富有情味的，所以說(shuō)往往平淡而有思致。正如王安石所說(shuō)：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。平淡首推陶淵明，能夠把詩(shī)寫(xiě)到平淡的人不多，李煜的詞絕對(duì)不是平淡，相反，帶有一種強(qiáng)烈的感發(fā)的力量。

（3）絢麗。李商隱、李賀的詩(shī)語(yǔ)言比較絢麗，（4）明快。就是不繞彎子，一語(yǔ)道破，一語(yǔ)中的。明快莫過(guò)于白居易了。

（5）簡(jiǎn)潔又表述為

洗煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。

（6）

淺顯

。明白如話：不雕塑飾，不加修飾。

（7）含蓄。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句、李清照后期的詞。李商隱《夜雨寄北》“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！比?shī)無(wú)一句言羈旅的清苦孤獨(dú)。首句是答復(fù)妻子的問(wèn)訊，本來(lái)是應(yīng)該知道歸期的，這里說(shuō)“未有期”，就含蓄著不盡的凄楚。接下寫(xiě)景，凄風(fēng)苦雨連綿不斷，漲滿了池塘，旅邸的孤獨(dú)寂寞盡在言外。后兩句寫(xiě)得格外深沉。詩(shī)人不說(shuō)對(duì)妻子的思念，卻寫(xiě)道：何時(shí)才能團(tuán)聚，剪燭西窗之下，徹夜長(zhǎng)談今天這一段令人愁腸寸斷的生活呢？

（8）沉郁頓挫、蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

還有雄健、雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚等，這一般是用在諸如杜甫、辛棄疾、陸游等人的身上。

答題思路：1、意譯（a指出本義；b融進(jìn)自己的理解和想像，對(duì)該字在句中的含義進(jìn)行意譯，即寫(xiě)出句中義。2、技巧、手法。3、內(nèi)容、情感（要結(jié)合全詩(shī)來(lái)說(shuō)明，即詩(shī)中義）如：描繪了……的景象，抒發(fā)了……的情感。示例：“春風(fēng)又綠江南岸”“綠”本為形容詞，此處為動(dòng)詞，意為“染綠”；運(yùn)用了擬人手法，形象、生動(dòng)的寫(xiě)出了春天來(lái)臨，江南到處綠意盎然的特征，極具動(dòng)態(tài)表現(xiàn)力。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于春天江南的熱愛(ài)之情。菩薩蠻李白玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)（04浙）答案:“空”是徒勞之義,表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

高考示例1(1)解釋該字在句中的含義。（本義）(2)把該字放入原句中描述景象。（句中義）(3)點(diǎn)出該字作用，烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。（詩(shī)中義）答題步驟

過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。【注】安禪，佛家語(yǔ)，古木無(wú)人徑，深山何處鐘。指閉目靜坐。泉聲咽危石，日色冷青松。不生雜念；薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。毒龍，指世俗欲念所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。高考示例2“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎是顯得陰冷?！把省弊植捎昧藬M人的手法，生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了泉流不暢的聲音特點(diǎn)。訴衷情（陸游）當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州。〔注〕滄州，古時(shí)隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。

古人評(píng)論這首詞的下闋，說(shuō)第一句有三個(gè)詞用得好，你認(rèn)為是哪三個(gè)詞？它們好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三個(gè)詞分別為：“未”、“先”、“空”。練習(xí)“未”，“沒(méi)有”之義，表達(dá)放眼萬(wàn)里，未滅入侵者的遺恨；“先”，“已經(jīng)”之義，表達(dá)功業(yè)未成但兩鬢已白的感慨；“空”，“徒然”之義，寫(xiě)出了徒有流淚、于事無(wú)補(bǔ)的內(nèi)心痛苦、無(wú)奈和傷感，也隱含對(duì)南宋小朝廷的不滿和憤慨。這三個(gè)詞概括有力，含義豐厚，流露有心殺敵、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的沉痛心情。江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。〖注〗戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。1、翻譯（意譯）：最痛苦的就是因?yàn)闆](méi)有山的阻擋，使我望到了遠(yuǎn)方的中原。2、技巧、手法該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望的心理，表現(xiàn)了詩(shī)人想望而又不原意望的心理矛盾。3、情感反映出詩(shī)人因遠(yuǎn)望淪陷的國(guó)土而產(chǎn)生的悲憤心理?！驹?shī)句理解】回顧：唐崇徽公主手痕

歐陽(yáng)修

故鄉(xiāng)飛鳥(niǎo)尚啁啾，何況悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰(shuí)留？

玉顏?zhàn)怨艦樯砝郏馐澈稳伺c國(guó)謀？

行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。朱熹評(píng)此詩(shī)為“以詩(shī)言之,是第一等好詩(shī),以議論言之,是第一等議論”。其中“玉顏”二句，為全詩(shī)議論中最精警處，說(shuō)說(shuō)你的看法。1、翻譯（意譯）：自古以來(lái)，有多少女子因自己的美貌而受累，又有幾個(gè)享受高官厚祿的人能為國(guó)家出謀劃策。2、技巧、手法：將肉食者與玉顏對(duì)比，3、情感：表達(dá)了對(duì)于肉食者的不滿和諷刺，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)“玉顏”的深切同情。拓展：李煜《虞美人》：春花秋月何時(shí)了，往事知多少？賞析：因?yàn)檫@樣會(huì)勾起李煜對(duì)往事的痛苦回憶，從而表達(dá)了故國(guó)之思，亡國(guó)之痛。李煜《浪淘沙》：獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。賞析：亡國(guó)之后的李煜不敢面對(duì)失去的國(guó)土，表現(xiàn)了李煜亡國(guó)之后的凄涼心情。韋莊《菩薩蠻》：未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。賞析：江南美景，令人留戀。暗示中原戰(zhàn)亂，有家難回之痛。許渾《咸陽(yáng)城西門(mén)晚眺》：行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。表達(dá)了對(duì)歷史變遷、朝代興衰的感慨。練習(xí)：越王勾踐墓［南宋］柴望秦望山頭自夕陽(yáng)，傷心誰(shuí)復(fù)賦凄涼。今人不見(jiàn)亡吳事，故墓猶傳霸越鄉(xiāng)。雨打亂花迷復(fù)道，鳥(niǎo)翻黃葉下宮墻。登臨莫向高臺(tái)望，煙樹(shù)中原正渺茫。注：勾踐墓在今浙江紹興東南的秦望山，相傳此山因秦始皇曾登臨以望南海而得名。

1、詩(shī)人為什么要寫(xiě)越王勾踐墓？其目的是什么？