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文檔簡(jiǎn)介

古詩(shī)鑒賞意境1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧;2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度《考試說(shuō)明》要求:詩(shī)歌鑒賞步驟:一、讀二、悟(1)悟意象(2)悟關(guān)鍵詞(3)悟情感三、聯(lián)(寫(xiě)作背景、作者生平、用典)詩(shī)歌鑒賞要求我們有這么四種意識(shí)

語(yǔ)言意識(shí)

整體意識(shí)表達(dá)意識(shí)審題意識(shí)讀懂詩(shī)意規(guī)范答題

什么是詩(shī)歌的形象?形象(意象)人(詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公)物(詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象)景(寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象)如何鑒賞詩(shī)歌的形象?人物景人物具有怎樣的性格特征,有怎樣的情感?

這個(gè)物有什么特征?有什么深層寓意、象征意?

景物有什么特征?烘托什么氣氛?蘊(yùn)含或反襯什么情感?如何分析人物形象?

①知人論世,關(guān)注背景。

②抓抒情主人公的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理。答案一般有三部分構(gòu)成:1.一句話概括抒情主人公是個(gè)什么形象,即主人公是哪一類人,如少女、勞動(dòng)?jì)D女、貧苦人民;思婦、游子、隱士;英雄、愛(ài)國(guó)者、詩(shī)人等等.(2分)2、具體分析詩(shī)句分別體現(xiàn)了這個(gè)形象的哪些性格特點(diǎn)。(3分)3、形象的意義(作者的情感、理想、追求、品性等,1分)

古典詩(shī)詞的意境是繁富多樣的。但類型不外乎可歸入陽(yáng)剛之美與陰柔之美兩大類。在意境的創(chuàng)設(shè)上,大概有下列這些詞語(yǔ)可以用到:

1、雄渾壯麗如:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A2、幽清明凈如:明月松間照,清泉石上流3、沉郁孤愁

如:野曠天低樹(shù),江清月近人4、和諧靜謐如:渡頭余落日,墟里上孤煙

5、開(kāi)闊蒼涼如:千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉6、高遠(yuǎn)遼闊如:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。注:此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。問(wèn):此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答題示例:

絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。注:此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)?!龃嗽?shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象:春天陽(yáng)光普照,江山絢麗,四野青綠,花草馨香,泥融土濕,日麗沙暖,燕子忙筑巢,鴛鴦在靜睡。(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。答題步驟:①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,如孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。要答具體,切忌空洞。

山居秋暝王維空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境?這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想?

山雨初霽,萬(wàn)物一新;初秋的傍晚,幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮,天真無(wú)邪的姑娘,這是空山秋天恬靜幽美的景象。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě),反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。

野草青青(萋萋),暮春日晚,燕子不歸,一汀煙雨,料峭春寒中的杏花,構(gòu)成了一幅畫(huà)面,創(chuàng)設(shè)了一種凄美迷蒙的意境,情景渾融無(wú)跡,表達(dá)了詩(shī)人離愁別緒或沉重而憂郁的心情。分析意境型提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?答題步驟:①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

這首詩(shī)描繪了一幅山野秋晚圖,畫(huà)面以詩(shī)人登高遠(yuǎn)望為中心,看到是落日的余輝中樹(shù)葉凋零、山山錯(cuò)落、牧人驅(qū)犢獵馬帶禽返家的一派蕭瑟景象,這一景象和詩(shī)句“相顧無(wú)相識(shí)”“徙倚欲何依”結(jié)合起來(lái)表達(dá)了作者落寞欲隱的心情。二、系統(tǒng)歸納古代詩(shī)歌的鑒賞知識(shí),識(shí)記一些名詞術(shù)語(yǔ)(一)詩(shī)歌的藝術(shù)技巧

1、表現(xiàn)手法:常見(jiàn)的有托物言志、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、小中見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、比較襯托、正側(cè)面結(jié)合、聯(lián)想、想像、渲染、烘托、用典、比興、象征等。

2、.表達(dá)方式:常見(jiàn)的有記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。因?yàn)椤霸?shī)言志”,抒情要作重點(diǎn)掌握,明確直接抒情和間接抒情的區(qū)別,明確間接抒情的不同形式,如以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。

3、修辭手法:準(zhǔn)確判斷并賞析常用的幾種修辭方法,即比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)。(6)觀察角度的變化(俯視,仰視,遠(yuǎn)眺,近看,由遠(yuǎn)到近或由下而上等)

4、體會(huì)詩(shī)中的風(fēng)格:如李白的清新飄逸,杜甫的沉郁頓挫,蘇軾的曠達(dá)豪放柳永的柔美婉麗,劉禹錫的寄寓深遠(yuǎn),陸游的激昂悲壯,陶淵明的平和沖淡等。

5、流派:詩(shī)有山水詩(shī)、田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī),詞有豪放派、婉約派。

(二)古代詩(shī)歌語(yǔ)言特色:

(1)清新。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎,不落俗套。如杜甫的《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?!彼木鋵?xiě)了四種景色,有動(dòng)有靜,色彩絢麗,語(yǔ)言清新生動(dòng)。

(2)平淡。平淡不同于平庸與淡而無(wú)味,是深厚的感情和豐富的思想用樸素的語(yǔ)言說(shuō)出,富有情味的,所以說(shuō)往往平淡而有思致。正如王安石所說(shuō):看似平淡最奇崛,成如容易卻艱辛。平淡首推陶淵明,能夠把詩(shī)寫(xiě)到平淡的人不多,李煜的詞絕對(duì)不是平淡,相反,帶有一種強(qiáng)烈的感發(fā)的力量。

(3)絢麗。李商隱、李賀的詩(shī)語(yǔ)言比較絢麗,(4)明快。就是不繞彎子,一語(yǔ)道破,一語(yǔ)中的。明快莫過(guò)于白居易了。

(5)簡(jiǎn)潔又表述為

洗煉(練):語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。

(6)

淺顯

。明白如話:不雕塑飾,不加修飾。

(7)含蓄。其特點(diǎn)是意在言外,常常不是直接敘述,而是曲曲折折地傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者去體味。如杜牧的絕句、李清照后期的詞。李商隱《夜雨寄北》“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?!比?shī)無(wú)一句言羈旅的清苦孤獨(dú)。首句是答復(fù)妻子的問(wèn)訊,本來(lái)是應(yīng)該知道歸期的,這里說(shuō)“未有期”,就含蓄著不盡的凄楚。接下寫(xiě)景,凄風(fēng)苦雨連綿不斷,漲滿了池塘,旅邸的孤獨(dú)寂寞盡在言外。后兩句寫(xiě)得格外深沉。詩(shī)人不說(shuō)對(duì)妻子的思念,卻寫(xiě)道:何時(shí)才能團(tuán)聚,剪燭西窗之下,徹夜長(zhǎng)談今天這一段令人愁腸寸斷的生活呢?

(8)沉郁頓挫、蒼涼:低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

還有雄健、雄渾:雄壯、強(qiáng)健、渾厚等,這一般是用在諸如杜甫、辛棄疾、陸游等人的身上。

答題思路:1、意譯(a指出本義;b融進(jìn)自己的理解和想像,對(duì)該字在句中的含義進(jìn)行意譯,即寫(xiě)出句中義。2、技巧、手法。3、內(nèi)容、情感(要結(jié)合全詩(shī)來(lái)說(shuō)明,即詩(shī)中義)如:描繪了……的景象,抒發(fā)了……的情感。示例:“春風(fēng)又綠江南岸”“綠”本為形容詞,此處為動(dòng)詞,意為“染綠”;運(yùn)用了擬人手法,形象、生動(dòng)的寫(xiě)出了春天來(lái)臨,江南到處綠意盎然的特征,極具動(dòng)態(tài)表現(xiàn)力。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于春天江南的熱愛(ài)之情。菩薩蠻李白玉階空佇立,宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)(04浙)答案:“空”是徒勞之義,表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵,增添了全詞的“愁”味,使主題更加鮮明。

高考示例1(1)解釋該字在句中的含義。(本義)(2)把該字放入原句中描述景象。(句中義)(3)點(diǎn)出該字作用,烘托了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的感情。(詩(shī)中義)答題步驟

過(guò)香積寺王維不知香積寺,數(shù)里入云峰。【注】安禪,佛家語(yǔ),古木無(wú)人徑,深山何處鐘。指閉目靜坐。泉聲咽危石,日色冷青松。不生雜念;薄暮空潭曲,安禪制毒龍[注]。毒龍,指世俗欲念所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。高考示例2“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”?!把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。山中的流泉由于巖石的阻攔,發(fā)出低吟,仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎是顯得陰冷?!把省弊植捎昧藬M人的手法,生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了泉流不暢的聲音特點(diǎn)。訴衷情(陸游)當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄州。〔注〕滄州,古時(shí)隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。

古人評(píng)論這首詞的下闋,說(shuō)第一句有三個(gè)詞用得好,你認(rèn)為是哪三個(gè)詞?它們好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三個(gè)詞分別為:“未”、“先”、“空”。練習(xí)“未”,“沒(méi)有”之義,表達(dá)放眼萬(wàn)里,未滅入侵者的遺恨;“先”,“已經(jīng)”之義,表達(dá)功業(yè)未成但兩鬢已白的感慨;“空”,“徒然”之義,寫(xiě)出了徒有流淚、于事無(wú)補(bǔ)的內(nèi)心痛苦、無(wú)奈和傷感,也隱含對(duì)南宋小朝廷的不滿和憤慨。這三個(gè)詞概括有力,含義豐厚,流露有心殺敵、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的沉痛心情。江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流,浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼,淮南極目盡神州。〖注〗戴復(fù)古,字式之,號(hào)石屏,南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為,“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力,你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。1、翻譯(意譯):最痛苦的就是因?yàn)闆](méi)有山的阻擋,使我望到了遠(yuǎn)方的中原。2、技巧、手法該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望的心理,表現(xiàn)了詩(shī)人想望而又不原意望的心理矛盾。3、情感反映出詩(shī)人因遠(yuǎn)望淪陷的國(guó)土而產(chǎn)生的悲憤心理?!驹?shī)句理解】回顧:唐崇徽公主手痕

歐陽(yáng)修

故鄉(xiāng)飛鳥(niǎo)尚啁啾,何況悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返,翠崖遺跡為誰(shuí)留?

玉顏?zhàn)怨艦樯砝郏馐澈稳伺c國(guó)謀?

行路至今空嘆息,巖花野草自春秋。朱熹評(píng)此詩(shī)為“以詩(shī)言之,是第一等好詩(shī),以議論言之,是第一等議論”。其中“玉顏”二句,為全詩(shī)議論中最精警處,說(shuō)說(shuō)你的看法。1、翻譯(意譯):自古以來(lái),有多少女子因自己的美貌而受累,又有幾個(gè)享受高官厚祿的人能為國(guó)家出謀劃策。2、技巧、手法:將肉食者與玉顏對(duì)比,3、情感:表達(dá)了對(duì)于肉食者的不滿和諷刺,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)“玉顏”的深切同情。拓展:李煜《虞美人》:春花秋月何時(shí)了,往事知多少?賞析:因?yàn)檫@樣會(huì)勾起李煜對(duì)往事的痛苦回憶,從而表達(dá)了故國(guó)之思,亡國(guó)之痛。李煜《浪淘沙》:獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也,天上人間。賞析:亡國(guó)之后的李煜不敢面對(duì)失去的國(guó)土,表現(xiàn)了李煜亡國(guó)之后的凄涼心情。韋莊《菩薩蠻》:未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。賞析:江南美景,令人留戀。暗示中原戰(zhàn)亂,有家難回之痛。許渾《咸陽(yáng)城西門(mén)晚眺》:行人莫問(wèn)當(dāng)年事,故國(guó)東來(lái)渭水流。表達(dá)了對(duì)歷史變遷、朝代興衰的感慨。練習(xí):越王勾踐墓[南宋]柴望秦望山頭自夕陽(yáng),傷心誰(shuí)復(fù)賦凄涼。今人不見(jiàn)亡吳事,故墓猶傳霸越鄉(xiāng)。雨打亂花迷復(fù)道,鳥(niǎo)翻黃葉下宮墻。登臨莫向高臺(tái)望,煙樹(shù)中原正渺茫。注:勾踐墓在今浙江紹興東南的秦望山,相傳此山因秦始皇曾登臨以望南海而得名。

1、詩(shī)人為什么要寫(xiě)越王勾踐墓?其目的是什么?

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