《資源循環(huán)科學(xué)與工程畢業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《資源循環(huán)科學(xué)與工程畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、基本信息課程編碼：1061149056英文名稱：Graduationpractice課程性質(zhì)：專業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分：3周數(shù)：3周開(kāi)課學(xué)期：8開(kāi)課院系：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)先修課程：環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化二、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介畢業(yè)實(shí)習(xí)是資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是在完成專業(yè)理論教學(xué)之后進(jìn)行的。其目的是使學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)資料和跟班實(shí)習(xí)等過(guò)程，使學(xué)生熟練掌握有關(guān)資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的理論、工藝、技術(shù)、環(huán)保設(shè)施的運(yùn)營(yíng)管理、行業(yè)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及法律法規(guī)等，理論聯(lián)系實(shí)際，印證、鞏固和加深所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，獲得有關(guān)環(huán)保行業(yè)的綜合知識(shí)，加深對(duì)環(huán)保事業(yè)的理解。同時(shí)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)從事環(huán)保工作的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)榮譽(yù)感。三、實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1課程目標(biāo)（1）提高學(xué)生對(duì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)家法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析評(píng)價(jià)工程活動(dòng)合理性的能力（支撐畢業(yè)要求6.1、6.3）。（2）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)專業(yè)技術(shù)報(bào)告的技能，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和使用圖紙、報(bào)告等形式展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果的能力（支撐畢業(yè)要求6.3、8.2、9.2）。（3）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)，理解并遵守資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)職業(yè)規(guī)范（支撐畢業(yè)要求8.2）。（4）培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)（支撐畢業(yè)要求9.1）。（5）培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)溝通能力，能在團(tuán)隊(duì)中合作開(kāi)展工作（支撐畢業(yè)要求9.2）。2課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐矩陣表1課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐矩陣畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)（1）（2）（3）（4）（5）6.工程與社會(huì)：能夠基于工程專業(yè)知識(shí)并結(jié)合資源綜合利用領(lǐng)域相關(guān)的政策法規(guī)對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的合理性進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)工程解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.1具有資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)的工程實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷；√√6.工程與社會(huì)：能夠基于工程專業(yè)知識(shí)并結(jié)合資源綜合利用領(lǐng)域相關(guān)的政策法規(guī)對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的合理性進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)工程解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.3能分析和評(píng)價(jià)工程解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)、安全、健康、法律以及文化等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任√√8.職業(yè)規(guī)范：具有人文、科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和健康身心素質(zhì)，能夠在資源循環(huán)工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。8.2理解專業(yè)工程師的職業(yè)性質(zhì)和規(guī)范，能在工程實(shí)踐中遵守職業(yè)道德和操守√9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員及負(fù)責(zé)人等不同的角色。9.1能夠理解團(tuán)隊(duì)合作對(duì)多學(xué)科背景下工程實(shí)踐的重要性，理解自己在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和責(zé)任√9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員及負(fù)責(zé)人等不同的角色。9.2能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)需要承擔(dān)相應(yīng)的角色，履行相應(yīng)的職責(zé)；能綜合團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，進(jìn)行合理決策，在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開(kāi)展工作√3思政元素本環(huán)節(jié)的思政元素有：生態(tài)文明、可持續(xù)發(fā)展、綠色發(fā)展理念等。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求表2實(shí)習(xí)內(nèi)容、要求與達(dá)成序號(hào)實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)1接受實(shí)習(xí)單位入廠安全教育，了解生產(chǎn)管理方法，學(xué)習(xí)生產(chǎn)中的安全知識(shí)和法規(guī)。掌握相關(guān)安全知識(shí)及國(guó)家法律法規(guī)，提高作為環(huán)保工作者的責(zé)任心和榮譽(yù)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】廠區(qū)安全生產(chǎn)法律法規(guī)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】生產(chǎn)管理知識(shí)?！緦?shí)習(xí)介紹】畢業(yè)實(shí)習(xí)的背景、目的、任務(wù)、意義和具體要求?！緦?shí)習(xí)講授】實(shí)習(xí)具體要求、入場(chǎng)安全知識(shí)及紀(jì)律?！窘虒W(xué)方式】現(xiàn)場(chǎng)講解。畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求6.3畢業(yè)要求8.2畢業(yè)要求9.1畢業(yè)要求9.2實(shí)習(xí)日志、匯報(bào)和實(shí)習(xí)報(bào)告課程目標(biāo)1、3、4、52了解實(shí)習(xí)單位概況，熟悉主要工藝流程及設(shè)施的技術(shù)性能，主要污染物指標(biāo)。重點(diǎn)掌握實(shí)習(xí)單位工藝流程、設(shè)備設(shè)施的技術(shù)性能指標(biāo)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】主要工藝流程及設(shè)備設(shè)施的性能特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】工藝流程即運(yùn)行特點(diǎn)?！菊n前預(yù)習(xí)】實(shí)習(xí)單位污染控制與治理工藝流程的主要特點(diǎn)。【課堂講授】結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況降解工藝流程設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)行管理的原則與方法?！舅颊亍恐腔鬯畡?wù)系統(tǒng)。【教學(xué)方式】現(xiàn)場(chǎng)講解畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求6.3畢業(yè)要求8.2實(shí)習(xí)日志、匯報(bào)和實(shí)習(xí)報(bào)告課程目標(biāo)1、2、33跟班學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)運(yùn)行情況，包括處理流程，處理設(shè)備、儀器（表）和設(shè)施的結(jié)構(gòu)、型號(hào)、工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用情況、技術(shù)規(guī)范、存在的問(wèn)題及解決的方法和途徑等重點(diǎn)掌握工藝流程即設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】各工段工藝流程性能特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】工藝及設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行管理和維護(hù)保養(yǎng)?！菊n前預(yù)習(xí)】工藝流程及設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行管理知識(shí)?！菊n堂講授】工藝流程的運(yùn)行特點(diǎn)及主要設(shè)備設(shè)施的性能參數(shù)及維護(hù)保養(yǎng)規(guī)定。【思政元素】循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念和可持續(xù)發(fā)展理念?！窘虒W(xué)方式】現(xiàn)場(chǎng)講解畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求6.3畢業(yè)要求8.2實(shí)習(xí)日志、匯報(bào)和實(shí)習(xí)報(bào)告課程目標(biāo)1、2、34了解各種監(jiān)測(cè)儀器的使用方法、樣品采集及污染物指標(biāo)及監(jiān)測(cè)指標(biāo)的分析測(cè)定。熟悉不同類型監(jiān)測(cè)儀器的操作規(guī)程及采樣、制樣方法。【教學(xué)重點(diǎn)】監(jiān)測(cè)儀器的操作規(guī)程及使用方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】樣品采集及制備?！菊n前預(yù)習(xí)】污染物指標(biāo)的分析測(cè)試方法?！菊n堂講授】監(jiān)測(cè)儀器的用途及操作規(guī)程和采樣制樣方法?！窘虒W(xué)方式】現(xiàn)場(chǎng)講解畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求6.3畢業(yè)要求8.2實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告課程目標(biāo)1、2、35收集相關(guān)技術(shù)資料，繪制工藝流程圖、平面布置圖、主要構(gòu)筑物圖等圖紙。掌握工藝流程圖、平面布置圖和主要單體構(gòu)筑物圖的設(shè)計(jì)計(jì)算、圖件繪制方法及要求。【教學(xué)重點(diǎn)】工藝流程設(shè)計(jì)計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】專業(yè)圖紙繪制方法與規(guī)范要求。【課前預(yù)習(xí)】工藝流程設(shè)計(jì)計(jì)算方法與步驟?！菊n堂講授】各類圖件的繪制要求。【教學(xué)方式】現(xiàn)場(chǎng)講解畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求6.3實(shí)習(xí)匯報(bào)、實(shí)習(xí)報(bào)告課程目標(biāo)26撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)并進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)。熟練掌握實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)等專業(yè)文稿的編寫(xiě)方法及技能。【教學(xué)重點(diǎn)】實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容及格式。【教學(xué)難點(diǎn)】實(shí)習(xí)報(bào)告及總結(jié)的編寫(xiě)方法。【課前預(yù)習(xí)】專業(yè)應(yīng)用文稿范例。【課堂講授】實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容、格式及編寫(xiě)方法?！窘虒W(xué)方式】講授畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求6.3畢業(yè)要求9.1畢業(yè)要求9.2實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志課程目標(biāo)1、2、4、5五、課程考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式表3實(shí)習(xí)考核方式序號(hào)實(shí)習(xí)目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1提高學(xué)生資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生撰寫(xiě)資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)報(bào)告的技能，鍛煉學(xué)生陳述表達(dá)的能力，能夠使用圖紙、報(bào)告等形式呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果污染物處理工藝的基本原理，工藝流程，單元操作，主要設(shè)備、儀器及其操作控制、樣品采集及監(jiān)測(cè)分析的國(guó)家技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等，設(shè)計(jì)圖紙的繪制，報(bào)告的撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告+實(shí)習(xí)日志+實(shí)習(xí)匯報(bào)2熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生從資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)角度分析評(píng)價(jià)工程活動(dòng)合理性的能力我國(guó)環(huán)保污染治理的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，治理工藝的運(yùn)行參數(shù)及其控制方法，處理過(guò)程中出現(xiàn)異常情況的監(jiān)測(cè)及其解決方法實(shí)習(xí)報(bào)告+實(shí)習(xí)日志+實(shí)習(xí)匯報(bào)3培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)，理解并遵守資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)職業(yè)規(guī)范安全知識(shí)及崗位職責(zé)、設(shè)備操作規(guī)程實(shí)習(xí)報(bào)告+實(shí)習(xí)匯報(bào)4培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)實(shí)習(xí)單位分組跟班實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告+實(shí)習(xí)日志+實(shí)習(xí)匯報(bào)5培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)溝通能力，能在團(tuán)隊(duì)中合作開(kāi)展工作以小組為單位利用PPT形式進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告+實(shí)習(xí)日志+實(shí)習(xí)匯報(bào)（二）總成績(jī)構(gòu)成本環(huán)節(jié)考核由平時(shí)成績(jī)（20%）、實(shí)習(xí)匯報(bào)（20%）和實(shí)習(xí)報(bào)告（60%）三部分組成。各考核方式與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的關(guān)系如表4所示。表4總成績(jī)構(gòu)成表序序號(hào)教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)在各考核方式中的比例課程目標(biāo)占總成績(jī)比例平時(shí)成績(jī)實(shí)習(xí)匯報(bào)實(shí)習(xí)報(bào)告1提高學(xué)生資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生撰寫(xiě)專業(yè)報(bào)告的技能，鍛煉學(xué)生陳述表達(dá)的能力，能夠使用圖紙、報(bào)告等形式呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果20%30%40%34%2熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生從資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)角度分析評(píng)價(jià)工程活動(dòng)合理性的能力20%30%30%28%3培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)，理解并遵守資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)職業(yè)規(guī)范30%10%10%14%4培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)20%10%10%12%5培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)溝通能力，能在團(tuán)隊(duì)中合作開(kāi)展工10%20%10%12%考核方式占總成績(jī)比例20%20%60%100%（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（90~100）良好（80~89）中等（70~79）及格（60~69）不及格（<60）平時(shí)成績(jī)（20分）實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真踏實(shí)、遵守各項(xiàng)實(shí)習(xí)紀(jì)律、注重團(tuán)隊(duì)合作，積極參與小組討論，主動(dòng)思考各類工程問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的解答有自己的思考；實(shí)習(xí)日志撰寫(xiě)詳細(xì)、規(guī)范、有深度和創(chuàng)新性實(shí)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真踏實(shí)、遵守各項(xiàng)實(shí)習(xí)紀(jì)律、注重團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)參與小組討論，積極回答實(shí)習(xí)期遇到的各類工程問(wèn)題；實(shí)習(xí)日志撰寫(xiě)詳細(xì)、規(guī)范實(shí)習(xí)態(tài)度基本認(rèn)真、遵守各項(xiàng)實(shí)習(xí)紀(jì)律、能夠參與團(tuán)隊(duì)合作，參與小組討論，能夠回答實(shí)習(xí)期間遇到的各類工程問(wèn)題；實(shí)習(xí)日志撰寫(xiě)較為詳細(xì)、規(guī)范實(shí)習(xí)期間有較輕微的違紀(jì)行為，但能深刻認(rèn)識(shí)、及時(shí)糾正，經(jīng)引導(dǎo)能夠參與團(tuán)隊(duì)合作，和小組討論，基本能夠回答實(shí)習(xí)期間遇到的各類問(wèn)題；實(shí)習(xí)日志內(nèi)容滿足基本要求實(shí)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真積極，請(qǐng)假超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上或無(wú)故缺勤一天以上；有明顯違紀(jì)現(xiàn)象或有嚴(yán)重違紀(jì)行為，經(jīng)教育不改；或因違章發(fā)生事故；實(shí)習(xí)日志撰寫(xiě)不規(guī)范，內(nèi)容不滿足要求實(shí)習(xí)匯報(bào)（20分）實(shí)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容完整，ppt制作精美，回答問(wèn)題準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)流暢，儀態(tài)大方實(shí)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容較完整，ppt制作較好，回答問(wèn)題較為準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)較為流暢，儀態(tài)大方實(shí)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容基本完整，ppt制作相對(duì)較好，回答問(wèn)題基本正確，語(yǔ)言表達(dá)基本流暢實(shí)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容不完整，ppt制作較差，回答問(wèn)題有錯(cuò)誤，語(yǔ)言表達(dá)不流暢匯報(bào)內(nèi)容內(nèi)容較少，ppt制作差，回答問(wèn)題錯(cuò)誤較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較差實(shí)習(xí)報(bào)告（60分）實(shí)習(xí)報(bào)告記錄內(nèi)容飽滿，工藝概述全面科學(xué)，并對(duì)實(shí)習(xí)情況有全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析并得到有效結(jié)論，能夠正確分析評(píng)價(jià)各類工程問(wèn)題實(shí)習(xí)報(bào)告記錄內(nèi)容基本飽滿，工藝概述基本全面科學(xué)，有較為全面系統(tǒng)的總結(jié)，對(duì)問(wèn)題能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并得到有效結(jié)論，能夠客觀分析評(píng)價(jià)各類工程問(wèn)題實(shí)習(xí)報(bào)告記錄內(nèi)容基本符合要求，工藝概述基本全面，對(duì)工藝流程有基本全面系統(tǒng)的總結(jié)，對(duì)問(wèn)題能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，能夠分析評(píng)價(jià)各類工程問(wèn)題實(shí)習(xí)報(bào)告記錄內(nèi)容基本完整，工藝概述基本全面，有對(duì)于工藝