班導(dǎo)師工作總結(jié)

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班導(dǎo)師工作總結(jié)1在20**20**學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)負外語系115班的班導(dǎo)師工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互援助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班導(dǎo)師工作總結(jié)如下：

一、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了外語系115班的班導(dǎo)師工作。為了能很快地了解同學(xué)，我深入班級，同時通過任課老師了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)較差，課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對同學(xué)的性格特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班導(dǎo)師工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班導(dǎo)師工作，并不是件簡單事，由于班導(dǎo)師工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌控不好方法，會做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與……此處隱蔽18104個字……人簡歷書寫；

②求職著裝禮儀；

③常見面試流程簡介；

④面試情景模擬。

透過閱歷的介紹，另外在組織同學(xué)進行情景模擬體驗，讓他們能夠更深刻體會到自身的不足。

但在實際操作中，前面已經(jīng)提到，由于時間的調(diào)整問題，以至于文學(xué)作品的鑒賞環(huán)節(jié)并沒有實現(xiàn)，這算是其中一個缺憾。從側(cè)面來看，也就應(yīng)歸咎于我的時間安排得并不太科學(xué)，以至于我的導(dǎo)師工作和班主任工作、專業(yè)教學(xué)工作糾纏在了一齊，無法合理兼顧。以后我會提高自己的工作效率，把時間劃分清晰，并提前結(jié)合同學(xué)的詳細時間，劃分清晰導(dǎo)師的活動時間，固定下來，以增加彼此溝通的機會。

第三、反饋機制運用不夠全面

起初，我主要透過建立群溝通平臺和選任各班小助理的方式，來實時了解受導(dǎo)同學(xué)的看法，期望能以此來調(diào)整自己的導(dǎo)師工作安排，更好地到達導(dǎo)學(xué)的效果。

但總的來說，還存在幾個弊端：

①群的成員并不完整，許多受導(dǎo)同學(xué)都沒有實時加入群，或者說懶得加入，只透過別人了解信息，以至于有的時候信息傳遞不夠?qū)崟r；

②各班小助理也由于學(xué)業(yè)或者社團工作忙的不可開交，只能對班上的受導(dǎo)同學(xué)進行一個看法匯合的作用，并不能有效地進行全面的管理和監(jiān)督，也不能全面反饋大家的真正需要。

下學(xué)期的導(dǎo)師活動，我想我會采納小助理+小組長+愛好小組活動的方式，布置一些小組活動，讓受導(dǎo)同學(xué)透過小組合作，彼此之間加深溝通和溝通，這樣能從更多的方面去觀測并了解到他們的各方面狀況。

以上就是我本學(xué)期的導(dǎo)師工作總結(jié)。有實踐并且效果良好的地方，也有需要改善