大班班主任工作心得五篇

大班班主任工作心得五篇多年的班主任工作,使我領(lǐng)悟到此中的艱辛與勞苦,但更使我鏤心刻骨的,是被認(rèn)可的歡樂以及為人梯的幸福.我經(jīng)常叩問自己:一個(gè)平凡的靈魂能走多遠(yuǎn)?一個(gè)人在一般的崗位上能作出多大的貢獻(xiàn)?可是正是這細(xì)瑣平凡的工作給了我答案,給了我連續(xù)向著遠(yuǎn)方風(fēng)雨兼程的勇氣和力量.以下是大班班主任工作心得五篇,希望對(duì)你有所幫助!_大班班主任工作心得1_一學(xué)期又過去了,大班幼兒也立刻走開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)嶄新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了.這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱領(lǐng)剖析,并將綱領(lǐng)精神貫穿于一日活動(dòng)之中,經(jīng)過綱領(lǐng)指導(dǎo)自己的授課工作,從班級(jí)的實(shí)質(zhì)出發(fā)激勵(lì)幼兒自立.自理,使幼兒在活動(dòng)中快樂.自主地接受新的知識(shí).現(xiàn)總結(jié)以下:一.保育工作:在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行督查和糾正,在幼兒中間養(yǎng)成相互督查的習(xí)慣.并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守.幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助發(fā)散餐具.擺放桌椅.整理整理好教室.掛好毛巾等工作,在平常活動(dòng)中浸透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或相關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中怎樣保護(hù)自己,珍愛別人,防范危險(xiǎn)事故的發(fā)生.在季節(jié)變換時(shí)期,注意依照班級(jí)幼兒的情況提示幼兒合適的飲水.增減衣服,并特別關(guān)心生病.有困難的孩子.平常積極激勵(lì)幼兒英勇參加各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,加強(qiáng)幼兒體質(zhì).注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了好多.二.老例工作:本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的老例情況,進(jìn)行了合適的調(diào)整,并一致各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己談?wù)撔纬筛黜?xiàng)老例的規(guī)則,在班級(jí)每日選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守.在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中重申各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作.利用晨談.午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單知識(shí).請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防范的教育.特別是對(duì)幼兒馬進(jìn)步入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備.三.教育工作:幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中整體表現(xiàn)為爽朗.好動(dòng),思想矯捷等特點(diǎn).體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了登攀.拍打.投跳.平衡等動(dòng)作技術(shù),學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)矯捷.這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng).大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的廣闊,汲取新的知識(shí)也快.在教育授課中,采用研究在前,講解在后的授課形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面表現(xiàn)較明顯.幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù).減數(shù),雙變加數(shù).減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在能夠完好走開實(shí)物,專心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思想能力獲取較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒相互檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)遇,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái).學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮.粗細(xì).寬窄.遠(yuǎn)近.厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)均分,進(jìn)一步理解整體與部分的包括關(guān)系.幼兒喜歡研究,觀察事物也較認(rèn)真,經(jīng)過認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng).祖國(guó)日異月新的變化,從而懂得珍愛.保護(hù)環(huán)境,擁有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng).愛祖國(guó)感情.在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)試一試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:〝磁鐵的特點(diǎn)〞.〝彈性〞.〝聲音〞等,知道常有的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,擁有初步的著手操作能力,同時(shí)也獲取了成功的體驗(yàn).利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)睜開故事.唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技術(shù)進(jìn)步較大,如:剪.折.捏.粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技術(shù)來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾.幼兒的繪畫技術(shù)明顯提高了,畫圖線條較連結(jié).流暢,能較好的組織.安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)立力.四.家長(zhǎng)工作:這學(xué)期重點(diǎn)圍繞〝幼小連結(jié)〞,經(jīng)過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《怎樣做好幼小連結(jié)》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)夢(mèng)想.與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展現(xiàn)周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容.教育要求;每個(gè)月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪.電訪,與家長(zhǎng)講話,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展.五.主題活動(dòng).在每一個(gè)主題活動(dòng)睜開前,我們依照孩子的興趣點(diǎn),經(jīng)過家長(zhǎng)問卷.幼兒測(cè)試等各種方式檢查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹相關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要.幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們快樂的參加到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)睜開供應(yīng)了有力的幫助.如:在〝各行各業(yè)的人們〞主題中我們充分利用家長(zhǎng).社區(qū)資源,獲取家長(zhǎng)的大力支持,我們請(qǐng)了幾位擁有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,我們還舉行了〝系鞋帶比賽〞.〝詩(shī)歌朗誦〞比賽.在自然角活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了好多的植物,也滿足了幼兒好奇的研究欲望.結(jié)合幼小連結(jié)活動(dòng),睜開〝我上小學(xué)了〞的主題活動(dòng).在與幼兒.家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的領(lǐng)悟了家園之間教育的有效交融.六.反思調(diào)整:總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在忙碌中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不但孩子們的各方面獲取發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們獲取了好多難得的經(jīng)驗(yàn),增添好多的知識(shí).在欣喜之余,我們也在反思不足,如:地域活動(dòng)中教師的觀察側(cè)重全面性,個(gè)別性.深入性不夠;創(chuàng)立性游戲的睜開較單薄,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng).依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,我們將依照以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短._大班班主任工作心得2_時(shí)間飛逝,片刻間,一個(gè)緊張而又充分的學(xué)期又過去了.回顧這學(xué)期,忙碌而快樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,獲取了較好的成績(jī).本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里部署的各項(xiàng)任務(wù).回顧忙碌.緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力.讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):一.安全工作把安全教育融入幼兒的平常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí).幼兒年紀(jì)小,還不能夠很好地鑒識(shí)是非,要保證幼兒的安全,光靠老師的整天提示,必然是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們睜開了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中浸透相關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道_0._0._9緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技術(shù);在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行合時(shí)的提示.提高幼兒的保護(hù)能力.平常,還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品.發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)穩(wěn)當(dāng)辦理,消除所有不安全因素.我們經(jīng)過幼兒在實(shí)質(zhì)生活中遇到的.見到的.聽到的,并經(jīng)過各種路子采集一些相關(guān)安全方面的信息.圖片資料等,讓孩子們觀察談?wù)?談?wù)勛约旱目捶?談?wù)摬⒖偨Y(jié)應(yīng)該注意些什么.寫字時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里.我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法.孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上忽如其來(lái)的事情,除了牢固他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急辦理事情的方法,杜絕安全隱患,讓幼兒相信老師.為幼兒供應(yīng)輕松快樂的安全環(huán)境.幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和對(duì)付能力,力爭(zhēng)以每樁小事做起,耐心認(rèn)真周密,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)立一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活.開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,完好消除不安全因素.平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜.床鋪擋住,省得幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平經(jīng)常用的插頭.插座見告幼兒,并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制.對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到可否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)立了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境.把安全教育融入到授課活動(dòng)中,牢固成立幼兒的安全意識(shí).我們依照學(xué)期安全教育計(jì)劃,經(jīng)過事例,讓幼兒認(rèn)識(shí)同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能夠任意逗撩它們,而且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的拯救方法.在授課活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年紀(jì)特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲.觀察談?wù)?模擬等方法,讓幼兒在輕松.快樂的氛圍中成立牢固的安全意識(shí).家園溝通,保證幼兒園外安全.本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,及時(shí)提示家長(zhǎng)保證幼兒在家與出門.來(lái)園與離園時(shí)的安全.衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期H1N1流感殘酷,幼兒園也接踵出現(xiàn)了手足口病.水痘等傳生病,誠(chéng)然不能怕,但還是比較棘手,孩子年紀(jì)小抵抗力差,簡(jiǎn)單感染和流傳.所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)質(zhì)情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳生病的知識(shí)宣傳,督促孩子養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣,每日做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作.每日用施康消毒液稀釋后給桌面.地面.衛(wèi)生間進(jìn)行消毒.按要求進(jìn)行沖刷.消毒.還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,而且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每日起床后給孩子吃大蒜,以加強(qiáng)孩子的抵抗力.每日對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈.整齊的學(xué)習(xí).生活好地方.1,做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日準(zhǔn)時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳生病流行.本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳生病,班級(jí)幼兒的出勤率素來(lái)較高.2,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,睜開了豐富多采的游戲活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的體質(zhì).3,夏季午睡時(shí),提示幼兒穿合適的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?為體弱孩子調(diào)整床位.教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡.4,冬季..........5,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽.吃好.培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒.不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每日教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間.對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提示,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞.讓幼兒戰(zhàn)勝〝邊吃飯邊講話邊玩〞的不良習(xí)慣.6,離園活動(dòng):要求幼兒不追趕.不喧華,將自己的東西整理好,等父親母親來(lái)接.(二)教育授課方面:認(rèn)真研究教材,優(yōu)化授課活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲取快樂.認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱領(lǐng)》精神,的確從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),我們班組織幼兒睜開了形式多樣.豐富多彩的活動(dòng),并利用多種授課手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展.我們經(jīng)過與同組老師溝通.商討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真擬定更正計(jì)劃.授課活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),推行各項(xiàng)活動(dòng),依照主題及時(shí)增添地域活動(dòng)資料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)研究,讓幼兒在探索中獲取快樂,在研究中獲取悉識(shí).現(xiàn)在,孩子們的著手能力.觀察能力.合作水平都有了很大程度的提高.給幼兒創(chuàng)立寬松.快樂的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性獲取發(fā)展.幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過:〝環(huán)境對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自己〞,可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性.第一,給幼兒創(chuàng)立了友好.安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感覺溫馨.自由,樂于與伙伴.老師講話.其次,加強(qiáng)創(chuàng)立活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展.我們以幼兒為主體,創(chuàng)立了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,供應(yīng)了充分的活動(dòng)資料,讓幼兒英勇地選擇資料進(jìn)行創(chuàng)立,讓他們?nèi)ジ杏X美的樂趣.培養(yǎng)孩子的進(jìn)步心,形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花.而小紅花也便使幼兒有了進(jìn)步心,無(wú)論是上課.游戲.戶外活動(dòng).而小朋友也每日去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō):〝我的紅花比他的少,我要做的更好了.〞他們便說(shuō)到做到,做事情也便認(rèn)真了.同時(shí),我們也睜開了〝共同進(jìn)步〞的活動(dòng).比方在上語(yǔ)言課時(shí),對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不但拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能夠讓幼兒共同進(jìn)步.友好相處,真是兩全其美呀!同時(shí),我們也用各種方法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們進(jìn)步.現(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺的比以前駕輕就熟多了,小朋友的自覺.學(xué)習(xí).行為.集體意識(shí)都比以前加強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得控制自己的不良行為..家園工作方面:家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們素來(lái)很重視,側(cè)重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性.利用清早來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)相互溝通孩子在園.在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo).當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系很重要.讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意.激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園和班級(jí)活動(dòng)⑴激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間.家園之間的多向溝通.⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)達(dá)長(zhǎng)的參加意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父親母親的教育工作.⑶激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),加深親子的感情溝通.為了我們的孩子更快樂.更健康地發(fā)展,在相互相信.相互敬愛.相互學(xué)習(xí).相互支持的基礎(chǔ)上,讓家長(zhǎng)真實(shí).近距離地認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)科學(xué)的育兒知識(shí),這些工作獲取了家長(zhǎng)們的支持.配合和充分的必然,友好了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親近的朋友,這將激勵(lì)我更好的睜開家園工作和教育授課工作.本學(xué)期,我們誠(chéng)然獲取了必然成績(jī),但還存在很多不足,在來(lái)年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓._大班班主任工作心得3_每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊(duì).目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng),以〝老師〞的身份在前面帶隊(duì).隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多.為了改變這種現(xiàn)象,滿足孩子們的夢(mèng)想,我想出了一個(gè)方法.站隊(duì)前,我對(duì)孩子們說(shuō):〝請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)〞.孩子們快樂的伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,平和地在他們的耳邊說(shuō)一句:〝你的小手真干凈〞.也許說(shuō):〝你的小手熱乎乎的〞孩子們笑了,快樂的也在我耳邊說(shuō)一聲:〝你的手也熱乎乎的.〞也許說(shuō):〝你的手和我媽媽的手相同大.〞〝我爸爸的手比你的大.〞隨后臉上露出歡樂和滿足的表情.我說(shuō):〝站隊(duì)吧!〞話聲剛落,孩子們個(gè)個(gè)忙著找地址,很快就站好了對(duì),沒有搶排頭的了.先搶一陣,再站隊(duì)的現(xiàn)象完好地消失了.〝一個(gè)好的教育家,應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家.〞此時(shí),我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí).孩子們搶排頭,主若是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意,經(jīng)過皮膚接觸,感覺老師對(duì)自己的關(guān)愛.老師主動(dòng)給孩子們一些寬慰性語(yǔ)言和動(dòng)作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們夢(mèng)想的好方法._大班班主任工作心得4_本學(xué)期我任大班班主班教師,在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿完成教育工作目標(biāo)任務(wù).以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心.認(rèn)真對(duì)孩子,每日早來(lái)晚走,不遲到.不早退,班級(jí)工作謹(jǐn)言慎行,進(jìn)行得有條不紊,并順利完成大班畢業(yè)工作.作為主班教師,積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作,有優(yōu)異的師德,有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力,包括擬定班務(wù)計(jì)劃.總結(jié).班級(jí)教育授課工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感.能遵從指揮.顧全全局.不搞小集體利益.遵從工作安排.團(tuán)結(jié)同志.廉潔奉公.關(guān)心別人,各方面能起帶頭作用.組織看法強(qiáng),能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心集體.熱愛本職工作,擁有優(yōu)異的師德和職業(yè)道德.下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):.班級(jí)管理有較好的管理協(xié)調(diào)能力,每周一次班會(huì),做到班級(jí)中兩位教師教育一致,相互當(dāng)合,指導(dǎo)配班及保育職工作,關(guān)系友好,形成快樂的工作環(huán)境,詳細(xì)記錄幼兒體檢.預(yù)防針及各項(xiàng)花銷情況,無(wú)一錯(cuò)漏.經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)具.玩具等班級(jí)財(cái)產(chǎn),班內(nèi)各室的墻面.地面.桌面整齊,離園時(shí)關(guān)好電源.門窗.特別是在〝流感〞時(shí)期,班級(jí)管理推行制度化,每日做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,并對(duì)未到的幼兒認(rèn)識(shí)原因.堅(jiān)持交接班制度,詳細(xì)填寫交接班記錄.每次的班務(wù)會(huì),作到有事共議,當(dāng)面解決.由于對(duì)孩子認(rèn)真到位的全方向照顧,孩子們的出勤率在全園居高,不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,無(wú)重要安全責(zé)任事故發(fā)生.學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè)..保教工作側(cè)重相互當(dāng)合.分工協(xié)作,堅(jiān)持把幼兒生命安全放在所有工作的首位,每日對(duì)幼兒進(jìn)行周密.認(rèn)真的保育工作:對(duì)幼兒所有用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒.每日為幼兒測(cè)查體溫.督促孩子們勤洗手.勤換衣.能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧,消毒水及藥品分開單獨(dú)放,隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗,使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好.我們的班級(jí)氛圍使我班的孩子個(gè)性獲取自由充分的發(fā)展.作好幼兒保育工作.三.家長(zhǎng)工作具備較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作能力.從孩子發(fā)展出發(fā),想家長(zhǎng)之所想.每日與家長(zhǎng)溝通.談心,及時(shí)進(jìn)行溝通除掉誤會(huì).給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn),及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息.遇到有問題需要解決的時(shí)候也必定用平和柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)講話,做家長(zhǎng)的朋友.對(duì)工作忙碌的家長(zhǎng)主動(dòng)電話接見,讓家長(zhǎng)及時(shí)認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展動(dòng)向.弘揚(yáng)〝以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng),以誠(chéng)心獲取家長(zhǎng)的相信與必然〞.今后將連續(xù)努力做好主班教師工作._大班班主任工作心得5_我們經(jīng)常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,教師.幼兒.家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色,怎樣管理好這個(gè)大家庭,是一件不簡(jiǎn)單的事,就我來(lái)說(shuō),本學(xué)期我是經(jīng)過以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的.一.與班主任親近配合,共同擬定教育計(jì)劃.本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,學(xué)期初,我們第一商討好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),爾后擬定主題計(jì)劃,這樣每個(gè)人都特別明確自己的責(zé)任,以便于提早做準(zhǔn)備.一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,大大提高了幼兒的聽課效率.對(duì)于幼兒園部署的任務(wù),我們也是相互商討,共同合作,在本學(xué)期的〝迎春環(huán)境創(chuàng)立〝比賽中經(jīng)過我們的努力,獲取了第二名的成績(jī).由此我感覺要管理好一個(gè)班級(jí),兩位老師的優(yōu)異關(guān)系是特別重要的.二.成立優(yōu)異的師幼關(guān)系,真實(shí)走進(jìn)孩子的心.平常我們總在說(shuō)要認(rèn)識(shí)孩子的心,走進(jìn)孩子的心,但事實(shí)是說(shuō)得多,做得少.在工作中受老師關(guān)注的經(jīng)常是那些表現(xiàn)好的小朋友,對(duì)于那些調(diào)皮.不聽話的幼兒,我們更多的是抱怨.責(zé)怪.所以本學(xué)期,我更重視的是和班上那些〝搗蛋鬼〞親近,與他們多聊天,從而也讓我認(rèn)識(shí)了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,像班上的沈好漢小朋友,平常無(wú)論上課.下課話特別多,無(wú)論老師怎樣勸,他就是管不住自己的嘴,今后他調(diào)到了第一排,我們的距離近了,我就常找他聊天,從中知道了他爸爸是油漆工,每日很早就出門了,天黑了還不回家,媽媽的工作也很忙,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,家里根本沒人和他聊天,所以他只幸虧幼兒園與小朋友講,講他的發(fā)現(xiàn),講他的想法.從我主動(dòng)和他聊天后,我察覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,而且看見我總是笑瞇瞇的,我想他是真實(shí)的接受我了.這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了.三.積極睜開各項(xiàng)活動(dòng),豐富幼兒生活.學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下擬定了每個(gè)月活動(dòng),以此來(lái)豐富幼兒的生活.4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,有10名幼兒分別獲取了一.二.三等獎(jiǎng),5月份參加了〝我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂〞運(yùn)動(dòng)會(huì),有10多名幼兒獲取了名次,6月份,班上又有6名幼兒參加了〝唱響美好童年〞的歌唱比賽,孩子們獲取了不錯(cuò)的成績(jī).為班級(jí)獲取了榮