2023年院慶校友代表發(fā)言稿

2023年院慶校友代表發(fā)言稿在這個(gè)時(shí)代，不管是公司還是學(xué)校都會(huì)進(jìn)行周年慶典，這是一種慶祝，同時(shí)也將大家號召起來，讓大家更有動(dòng)力，在院慶上，我們需要上臺(tái)發(fā)言，作為校友代表，你寫好了嗎？下面給大家?guī)淼氖?023年院慶校友代表發(fā)言稿。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位校友、各位校友家屬、各位同學(xué)代表：大家下午好！

很榮幸能有這個(gè)時(shí)機(jī)，以校友代表的身份講幾句話。先要聲明的是，本人現(xiàn)在的發(fā)言身份雖是校友代表，但說實(shí)話，我哪里敢代表這么多優(yōu)秀的校友，因此今日發(fā)言的內(nèi)容只代表我自己，固然發(fā)言可能引發(fā)的法律責(zé)任一概由我本人擔(dān)當(dāng)。請各位校友放心！

先向各位簡潔地匯報(bào)一下本人畢業(yè)后的學(xué)習(xí)工作狀況。我于95年進(jìn)入六安師專政史系學(xué)習(xí)，98年畢業(yè)。今年剛好是畢業(yè)20周年。今年暑假，我們班同學(xué)還回到**學(xué)院舉辦了畢業(yè)20周年紀(jì)念活動(dòng)。95級是比擬幸運(yùn)的一級，趕上了大學(xué)教育并軌制改革在全國正式實(shí)施前的最終一年。因此，當(dāng)時(shí)就讀大學(xué)并不存在找工作的擔(dān)憂。順當(dāng)畢業(yè)的大學(xué)生都是國家包安排。我在98年畢業(yè)后被安排到了裕安區(qū)順河鎮(zhèn)順河中學(xué)。在順河中學(xué)，我擔(dān)當(dāng)班主任和語文教師，既沒有教政治，也沒有教歷史，有一點(diǎn)背叛師門的感覺。這是由于政治歷史課程在初中并非主干課程，教學(xué)任務(wù)輕，工作負(fù)擔(dān)小，年輕教師是沒有資格上這種課的，它們都被分給資深教師。一屆學(xué)生帶完之后，我發(fā)覺我不能這么年輕就偏安于一隅，不思進(jìn)取，于是就一邊上課，一邊預(yù)備考研。出于務(wù)實(shí)的考慮，我沒有選擇報(bào)考政治類或歷史類討論生，也沒有報(bào)考師范類討論生，而是選擇了法律專業(yè)。這算是正式背叛師門了！不過不知道是歷史的機(jī)緣巧合，還是由于我有從事占卜的潛質(zhì)，今日的現(xiàn)實(shí)告知我，六安師專政史系也變成了現(xiàn)在的**學(xué)院法學(xué)院，讓我繞了一圈之后又可以名正言順地成為母校的畢業(yè)生。帶著趙德玖教師在大學(xué)期間教授給我們的《法學(xué)概論》學(xué)問和本人在工作之余自學(xué)的法律學(xué)問，工作四年后的2023年，我參與了全國法律碩士統(tǒng)一招生考試。幸運(yùn)的是，我考取了法律碩士，考入毛主席親自批示肯定要把它辦好的湘潭大學(xué)。在湘潭大學(xué)就讀期間，在仔細(xì)總結(jié)反思我自己以前學(xué)習(xí)不踏實(shí)的教訓(xùn)后，我打算畢業(yè)后臨時(shí)不去工作，連續(xù)攻讀博士學(xué)位。湘潭大學(xué)法學(xué)院當(dāng)時(shí)在法學(xué)界的名氣比現(xiàn)在更大，在我就讀期間，曾是湖南最好的法學(xué)院，主要是由于當(dāng)時(shí)有一批西南政法大學(xué)的教授集體加盟湘潭大學(xué)法學(xué)院，從而使它在法學(xué)界的名氣快速攀升。我正好趕上了這段好季節(jié)。于是自然而然就把西南政法大學(xué)作為我攻讀博士學(xué)位的學(xué)校。2023年碩士畢業(yè)后，我順當(dāng)考入西南政法大學(xué)，連續(xù)攻讀法學(xué)博士學(xué)位。由于當(dāng)時(shí)教育部要對西南政法大學(xué)進(jìn)展本科教學(xué)評估，西南政法大學(xué)的生師比沒有達(dá)標(biāo)，于是就要求我們這些應(yīng)屆考取的博士生在2023年簽署“賣身”協(xié)議，承諾畢業(yè)后留校任教，就不收45000元學(xué)費(fèi)，而且還有工資。在2023年12月份，還在攻讀博士學(xué)位期間，我再次成為一名人民教師。

2023年我再次走上講臺(tái)。有一次學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的督導(dǎo)走進(jìn)我正在上課的教室，也沒有人提前給我打過招呼。我有點(diǎn)兒緊急，但還是鼓足士氣把課上完。課后，兩位西政的老教授把我喊到教師休息室談話。他們問我是不是教授或副教授？我說還只是助教。他們說你的授課水平已經(jīng)是副教授以上的水平了。我就趕忙跟他們解釋說，我以前不是學(xué)習(xí)法學(xué)的，而是一名**學(xué)院的師范生。他們說難怪上課如此專業(yè)。我想我在西政能夠一開頭授課就能站穩(wěn)講臺(tái)，除了得益于四年的中學(xué)教學(xué)閱歷外，更主要的是得益于在**學(xué)院三年師范教育中對教學(xué)技巧和教學(xué)力量的培育和訓(xùn)練。我記得劉鑫院長當(dāng)時(shí)是我們系分管教學(xué)工作的副主任，想了許多新招來“熬煎”我們。從三字一話，到備課提綱的撰寫，再到親自上臺(tái)一個(gè)一個(gè)試講，承受檢驗(yàn)和點(diǎn)評，沒有一點(diǎn)模糊。任何一個(gè)不過關(guān)，就無法畢業(yè)。弄得我們班當(dāng)時(shí)一位同學(xué)，由于一般話測試總是不過關(guān)，差一點(diǎn)都有退學(xué)的念頭了。但正是這些扎實(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練，才讓我可以一開頭就能在大學(xué)的課堂上站穩(wěn)講臺(tái)。

高校教師與中學(xué)教師最大的差異可能主要在于，后者主要是傳授學(xué)問，前者除了要傳授學(xué)問外，還必需要生產(chǎn)學(xué)問。生產(chǎn)學(xué)問就是科學(xué)討論活動(dòng)。在當(dāng)前大學(xué)評價(jià)體系中，衡量一個(gè)教師的主要尺度，并不完全在于他的課是否上的好，更要看他的科研水平是否強(qiáng)。這固然并不是特別科學(xué)，但每一個(gè)大學(xué)教師在這個(gè)指揮棒下沒有多少選擇余地。從就讀博士期間到現(xiàn)在，我在教學(xué)之余也搞一些科研工作，在中國所謂核心法學(xué)期刊發(fā)表了一些論文。有一些同仁和我的師友學(xué)生，在看過我的論文后，都發(fā)覺我的討論路徑跟其他法學(xué)論文有一些差異，說我寫的一些論文具有肯定的哲史風(fēng)格，能夠站在社會(huì)科學(xué)的大背景討論法學(xué)問題。固然他們并不知曉，我并非法學(xué)科班出身，而是從政史專業(yè)叛逃過來的。現(xiàn)在回想起來，我們當(dāng)時(shí)在政史系承受的教育并非是一般的師范教育，而是涵蓋了文史哲人文社科各個(gè)領(lǐng)域的根底學(xué)問。我們現(xiàn)在將其稱為通識教育。雖然從中學(xué)到的很多學(xué)問，我早已忘卻，但這三年的熏陶已經(jīng)在我思想里留下了深深的印記，姚治中教師等歷史學(xué)教師培育了我們宏闊的視野，張道全教師教會(huì)了我們辯證地對待問題，劉鑫教師讓我們知曉了國家權(quán)力的各種配置和運(yùn)行模式，趙德玖教師給了我們法學(xué)的啟蒙，王習(xí)勝教師讓我們學(xué)會(huì)如何有規(guī)律地思索和寫作，我無法一一列舉這些淵博、得意的教師，但我想說，假如沒有這三年法學(xué)外的學(xué)問、視野和方法的錘煉，我的學(xué)術(shù)討論之路可能要困難的多，也不行能在如此劇烈的學(xué)術(shù)競爭中取得一點(diǎn)小小的成績，**學(xué)院三年正是我從事學(xué)術(shù)討論的活水源頭。

我在2023年被評為首屆“西政好教師”。我特別珍視這個(gè)榮譽(yù)。這個(gè)稱號主要授予那些得到學(xué)生認(rèn)可的教師。我想我之所以得到我的學(xué)生的認(rèn)可，并不在于我對他們有大愛之心，也不在于我對他們嚴(yán)格管束，而是能否做到身正為范。這個(gè)教學(xué)治理理念也與我在**學(xué)院三年的培育，尤其與我的班主任張初平教師有直接關(guān)系。張教師知道，我們這幫國家包安排的學(xué)生，入學(xué)以后漸漸就會(huì)養(yǎng)成懶散的作風(fēng)，而這將貽害無窮。于是他堅(jiān)持從小事抓起，把紀(jì)律挺在前面。他從日常生活紀(jì)律入手，嚴(yán)加管束，毫不手軟。每到冬季，也就是類似今日的季節(jié)，就是我們受苦受難的日子了。張教師每天很早就會(huì)來到我們寢室外面，督促我們起床到操場出早操。許多同學(xué)都是直接從熱乎乎的被子里直接被拽出來的。但作為教師，嚴(yán)峻是有代價(jià)的，那就是你自己也必需做到“身正為范”。張教師每天從家里趕到學(xué)校催促我們早起，他得要起的更早才行！

無論是國家、社會(huì)、家庭還是學(xué)校，它們都是人類的思想制造出來的虛假存在，它們沒有情感，也無法思索，更不能行動(dòng)。我們愛家，不是由于家值得愛，而是家人值得愛。我不知道假如我沒有