《法理學(xué)1》課程教學(xué)大綱

《法理學(xué)》教學(xué)大綱JURISPRUDENCE一、課程簡介課程代碼：1210031總學(xué)時：64學(xué)分：4先修課程：無開課對象：全日制法學(xué)專業(yè)（法律卓越班）本科生考核方式：考試二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程為卓越法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。（二）教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)馬克思主義法學(xué)基本理論、觀點、方法，深刻地了解法理，認識法律的本質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)、要素、功能、作用、目的，了解法律的發(fā)生、發(fā)展、變化過程及其規(guī)律。2、通過比較分析法律與其他社會現(xiàn)象的關(guān)系，理解法治作為文明的核心要素、社會最為根本和最為重要的控制方式的意義。3、通過對古今中外法律文化的初步認識，了解中國法律文化的獨特性，進一步認識當(dāng)代中國依法治,建設(shè)社會主義法治國家的重要性和必要性。4、通過教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)真正成為法律人，從而真正擁有良好的專業(yè)學(xué)識、知識框架和素質(zhì)，形成專門性、職業(yè)性、系統(tǒng)性的法律人思維方式。（三）教學(xué)任務(wù)法理學(xué)的教學(xué)任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的法律理論思維能力，幫助學(xué)生了解和掌握在回答“法律是什么”的問題（即法的本體論追問）的過程中所形成的各種有關(guān)法的一般原理的理論和學(xué)說，特別是馬克思主義的法律理論，以使學(xué)生能夠結(jié)合我國社會主義法治建設(shè)的實踐經(jīng)驗，以馬克思主義的基本立場、基本方法以及吸收、借鑒其他法律理論中的積極因素去分析、解決當(dāng)前我國法治建設(shè)中的各種法律理論問題。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)基本內(nèi)容法學(xué)導(dǎo)論（法學(xué)研究與法學(xué)教育、法學(xué)的歷史、法理學(xué)概述、法學(xué)方法論）→法的本體（法的概念、法的淵源、形式與效力、法的要素、法律體系、權(quán)利和義務(wù)、法律行為、法律關(guān)系、法律責(zé)任、法律程序）→法的起源與發(fā)展（法的起源、法的歷史類型、法律發(fā)展、法制現(xiàn)代化）→法的運行（法的運行概論、立法、守法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督、法律職業(yè)、法律方法、法治與法治國家）→法的價值（法的作用、法的價值、法與利益、法與人權(quán)、法與秩序、法與自由、法與正義、法與效率）→法與社會（法與經(jīng)濟、法與政治、法與文化、法與道德、法與科學(xué)技術(shù)、法與生態(tài)文明）（二）基本要求1、了解法理學(xué)的理論體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)法理學(xué)的基本原理、基本理論，提高和深化對法理學(xué)的理論和理論框架的認識，從宏觀上深刻認識法理，促進對法律的原理、原則、價值、精神的深入研究。2、堅持科學(xué)性原則，從總體性高度把握法理學(xué)的完整體系。3、了解當(dāng)代中國法理學(xué)的學(xué)術(shù)狀況，關(guān)注理論界的熱點、難點和重點問題，積極參與法理學(xué)的研究和討論。4、以問題為中心，深化對某些問題的研究，獨立思考，獨立探索，能夠提出自己的看法和想法，進行系統(tǒng)的論證；通過以點帶面，促進理論的深化和思維能力的提高。5、關(guān)注社會，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注當(dāng)代中國法治建設(shè)和實踐，積極探索新領(lǐng)域、新現(xiàn)象、新問題。6、深入學(xué)習(xí)部門法學(xué)知識，深入其他理論法學(xué)、邊緣法學(xué)學(xué)習(xí)，與比較法學(xué)、法哲學(xué)、法律社會學(xué)、法律史等學(xué)科緊密結(jié)合，形成既廣泛又深入的知識結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點（☆）難點（△）學(xué)時備注（一）法學(xué)導(dǎo)論1、法學(xué)2、法理學(xué)概述3、馬克思主義法學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展★ABB☆△222（二）法的本體1、法的概念2、法的淵源、分類與效力★3、法的要素4、法律體系5、權(quán)利和義務(wù)6、法律行為7、法律關(guān)系★8、法律責(zé)任★9、法律程序ABABABABC☆☆☆△△222222222（三）法的起源與發(fā)展1、法的歷史2、法律演進3、全球化與法律發(fā)展CBB☆△222（四）法的運行1、法的制定2、法的實施3、法律職業(yè)4、法律方法ABBA☆☆△2224（五）法的價值1、法的價值概述2、法的基本價值3、法與人權(quán)★AAA☆☆☆△444（六）法與社會1、法與政治2、法與經(jīng)濟3、法與文化4、法治與社會建設(shè)ABBA☆△2222對法理學(xué)講授內(nèi)容進行系統(tǒng)回顧復(fù)習(xí)，并當(dāng)堂完成一篇小論文（補國慶節(jié)放假4課時）。4（教學(xué)要求：A--熟練掌握B--掌握C--了解）五、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求按照教學(xué)計劃，本課程安排64學(xué)時，其中10個課時內(nèi)容為實踐教學(xué)。（一）實踐內(nèi)容實踐教學(xué)內(nèi)容序號項目名稱學(xué)時實踐類型必做/選做備注1教學(xué)片：《法治中國》紀錄片，讓學(xué)生更好理解中國特色社會主義法治建設(shè)歷程；CCTV視頻片《小偷被追死，追者擔(dān)刑責(zé)？》，讓學(xué)生更好理解法律責(zé)任（觀看后要討論）。4驗證性必做2參加法治宣傳和法律志愿者服務(wù)活動2綜合性必做3案例研討：選取典型案例，結(jié)合課本理論知識，讓學(xué)生進一步加強對法理學(xué)相關(guān)知識的認識。4驗證性必做（二）實踐要求通過實踐教學(xué)過程，幫助同學(xué)深入理解法理學(xué)的基本概念，提高同學(xué)理論聯(lián)系實際的能力，牢固樹立法治意識和法學(xué)思維，自覺將法理學(xué)知識應(yīng)用于認識和解釋法律現(xiàn)象，用動態(tài)和發(fā)展的研究生活中的法理問題。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段（一）教學(xué)方法本課程以課堂面授為主，但教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，將實際案例引入課堂教學(xué)，可采用分組討論的方式進行，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力。（二）教學(xué)手段課堂講授、案例教學(xué)。七、建議教材與參考書目1、建議教材張文顯主編《法理學(xué)》，高等教育出版社（第四版）。2、參考書目：1、《法理學(xué)》葛洪義主編，中國人民大學(xué)出版社（第四版）2、《法理學(xué)》公丕祥主編，復(fù)旦大學(xué)出版社(第三版)八、大綱編寫的依據(jù)與說明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院《2016級法學(xué)專業(yè)（卓越法律人才）人才培養(yǎng)方案》對本課程的學(xué)時安排，以我院法學(xué)（卓越法律人才）本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求為指導(dǎo)，借鑒了兄弟院校《法理學(xué)》大綱框架模式，在綜