部編版小壁虎借尾巴課件完美

小壁虎借尾巴21課題解讀：壁虎：爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長長的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對人類有益。小壁虎借尾巴21課題解讀：壁虎：爬行動物，身體扁平，四肢短，11.認(rèn)識“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”12個(gè)生字，會寫“捉、條、爬、姐、您、草、房”7個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話。（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，了解小魚、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）1.認(rèn)識“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”2半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：捉、姐、墻、蚊、咬、斷、撥、傻、轉(zhuǎn)爬、房、甩、趕條、您、草、壁一掙（）撥（）水轉(zhuǎn)（）身zhèngbōzhuǎn半包圍結(jié)構(gòu)：捉、姐、墻、蚊、咬、斷、撥、傻、轉(zhuǎn)爬、房、甩、趕3掙斷（zhènɡduàn）：難看（nánkàn）：掌握（zhǎnɡwò）：難過（nánɡuò）：使勁將連在一起的東西分開。丑陋，不好看?？刂?；主持。傷心；不痛快。掙斷（zhènɡduàn）：使勁將連在一起的東西分開。4難過難受都有“不好受”的意思。“難過”主要說的是一種心理體驗(yàn)；“難受”除了指心理活動外，還可以指身體感受。1.我生病了，非常（）。2.他做錯(cuò)了事，心里很（）。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：難受難過難過難受都有“不好受”的意思。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：5請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：小壁虎為什么沒有借到尾巴？串珠問題：1.小壁虎為什么要借尾巴？2.小壁虎都向誰借尾巴？3.小壁虎借到尾巴了嗎？4.小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特點(diǎn)？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。6第一部分（第1、2自然段）：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一條回來。第二部分（第3-5自然段）：小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，但結(jié)果都沒借到。第三部分（第6、7自然段）：寫小壁虎長出了一條新尾巴。第一部分（第1、2自然段）：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一7xiǎobìhǔzàiqiángjiǎozhuōwénziyì

小壁虎在墻角捉蚊子，一tiáoshéyǎozhùletādewěibaxiǎobìhǔyí

條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一zhèngzhèngduànwěibatáozǒule

掙，掙斷尾巴逃走了?！皰辍薄疤幼摺边@些動作描寫，說明小壁虎遇到危險(xiǎn)順利脫險(xiǎn)。xiǎobìhǔzàiqiángjiǎozhuō8méiyǒuwěibaduōnánkànnaxiǎobìhǔxiǎng沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：xiàngshuíqùjièyìtiáowěibane

向誰去借一條尾巴呢？這是心理描寫，突出了小壁虎失去尾巴的難過心情；也寫出了小壁虎借尾巴的原因。méiyǒuwěibaduōnánkànna9xiǎobìhǔpáyapápádàoxiǎohébiān

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。tākànjiànxiǎoyúyáozhewěibazàihélǐ他看見小魚搖著尾巴，在河里yóuláiyóuqù游來游去?！芭姥脚馈边@一動作描寫說明小壁虎為了借尾巴花了很長時(shí)間，“搖著尾巴”“游來游去”說明小魚在水中游得很快活。xiǎobìhǔpáyapápádàoxi10xiǎobìhǔshuōxiǎoyújiějienínbǎwěi

小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾bajiègěiwǒxíngma巴借給我行嗎？”“行嗎”表征求，說明小壁虎很有禮貌。小壁虎的語氣很誠懇，體現(xiàn)他十分想有一條尾巴。xiǎobìhǔshuōxiǎoyújiěj11xiǎoyúshuōbùxíngawǒyàoyòngwěiba

小魚說：“不行啊，我要用尾巴bōshuǐne撥水呢?！毙”诨槭裁礇]有借到小魚的尾巴？因?yàn)樾◆~的尾巴要用來撥水。xiǎoyúshuōbùxíngawǒ12xiǎobìhǔpáyapápádàodàshùshàngtākànjiàn

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見lǎoniúshuǎizhewěibazàishùxiàchīcǎoxiǎobìhǔ

老牛甩著尾巴在樹下吃草。小壁虎shuōniúbóbonínbǎwěibajiègěiwǒxíngmalǎoniú說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛shuōbùxíngawǒyàoyòngwěibagǎnyíngzine說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”老牛能把尾巴借給小壁虎嗎？為什么？老牛不能把尾巴借給小壁虎。因?yàn)槔吓Ｒ梦舶蛠碲s蠅子。xiǎobìhǔpáyapápádàodà13xiǎobìhǔpáyapápádàofángyánxiàtākànjiàn

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見yànzibǎizhewěibazàikōngzhōngfēiláifēiqùxiǎo燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小bìhǔshuōyànziāyínínbǎwěibajiègěiwǒxíngma壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”yànzishuōbùxíngawǒyàoyòngwěibazhǎngwòfāng

燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方xiàngne向呢?！毙”诨⑦€向誰借尾巴了？借到了嗎？為什么？小壁虎還向燕子借尾巴，也沒有借到，因?yàn)檠嘧右梦舶驼莆辗较?。xiǎobìhǔpáyapápádàofá14xiǎobìhǔjièbúdàowěibaxīnlǐhěnnán

小壁虎借不到尾巴，心里很難guòtāpáyapápáhuíjiālǐzhǎomāma過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次？說明了什么？“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了四次。說明小壁虎爬得路程很遠(yuǎn)，用了很長時(shí)間。xiǎobìhǔjièbúdàowěibax15xiǎobìhǔbǎjièbúdàowěibadeshìgàosu

小壁虎把借不到尾巴的事告訴lemāmamāmaxiàozheshuōshǎháizinǐ了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你zhuǎnguòshēnzikànkan

轉(zhuǎn)過身子看看。”媽媽的態(tài)度很親切，話里充滿了對小壁虎的憐愛。xiǎobìhǔbǎjièbúdàowěib16xiǎobìhǔzhuǎnshēnyíkàngāoxìngdejiào

小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫l(wèi)eqǐláiwǒzhǎngchūyìtiáoxīnwěibala了起來：“我長出一條新尾巴啦！”小壁虎為什么能長出一條新尾巴呢？因?yàn)樾”诨⒌奈舶途哂性偕芰?，小壁虎能在危險(xiǎn)時(shí)刻斷下尾巴逃避敵人，而不久之后就又會長出一條新尾巴。xiǎobìhǔzhuǎnshēnyíkàng17小壁虎為什么沒有借到尾巴？小壁虎沒有借到尾巴是因?yàn)閯游锏奈舶投加懈髯缘挠猛尽?.小壁虎為什么要借尾巴？因?yàn)橐粭l蛇咬住了他的尾巴，為了逃走他掙斷了尾巴，他覺得沒有尾巴很難看，所以要借尾巴。小壁虎為什么沒有借到尾巴？182.小壁虎都向誰借尾巴？小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴。3.小壁虎借到尾巴了嗎？小壁虎沒有借到尾巴。4.小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特點(diǎn)？小魚的尾巴可以用來撥水，老牛的尾巴可以趕蠅子，燕子的尾巴是用來掌握方向的，小壁虎的尾巴有再生功能。2.小壁虎都向誰借尾巴？19小壁虎借尾巴掙斷尾巴長出新尾巴（再生）小魚——撥水老?！s蠅子燕子——掌握方向小小尾巴作用大借尾巴不借不借不借小壁虎借尾巴掙斷尾巴長出新尾巴（再生）小魚——撥水小小尾巴20《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)，揭示了動物尾巴都有用的道理?！缎”诨⒔栉舶汀肥且黄破胀?。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛21小壁虎小壁虎,四處看，專等蚊蠅（yíng）來解饞(chán)，遇(yù)見敵人尾巴斷(duàn)，急急忙忙就跑遠(yuǎn)。小壁虎22參考答案：小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，結(jié)果都沒有借到，最后自己長出了一條新尾巴。朗讀課文。說說壁虎都找誰借過尾巴，結(jié)果怎么樣？參考答案：小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，結(jié)果都沒有借到23chāoxiěshēngzì一、抄寫生字。河姐借呢河姐借呢呀哪呀哪chāoxiěshēngzì河姐借呢河姐借24bǎyīnjiébǔchōngwánzhěng二、把音節(jié)補(bǔ)充完整?；________蚊w________逃t________蛇_(dá)_______éǔénáoshbǎyīnjiébǔchōngwánzh25

zhàoyàngzitiánkòng三、照樣子填空。小魚——（游）來（游）去壁虎——（）來（）去燕子——（）來（）去爬爬飛飛zhàoyàngzitiánkòng爬爬飛飛26

nǐshuōwǒxiětīngxiěcíyǔ四、你說我寫，聽寫詞語。____________________________________________________________________________________________nǐshuōwǒxiětīngxiěcí27這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點(diǎn)理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個(gè)人做的事情安在另一個(gè)人身上，是因?yàn)槲药ぉぉぉど骸班駠魍虠棥?。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實(shí)際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時(shí)都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個(gè)大文學(xué)家，居然還仍抽出時(shí)間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內(nèi)容。師：誰能說說你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多??！伯父在救護(hù)資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴(yán)肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民，救助一個(gè)車夫不能解決問題，只有推翻舊社會才能解救勞動人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情28小壁虎借尾巴21課題解讀：壁虎：爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長長的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對人類有益。小壁虎借尾巴21課題解讀：壁虎：爬行動物，身體扁平，四肢短，291.認(rèn)識“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”12個(gè)生字，會寫“捉、條、爬、姐、您、草、房”7個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話。（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，了解小魚、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）1.認(rèn)識“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”30半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：捉、姐、墻、蚊、咬、斷、撥、傻、轉(zhuǎn)爬、房、甩、趕條、您、草、壁一掙（）撥（）水轉(zhuǎn)（）身zhèngbōzhuǎn半包圍結(jié)構(gòu)：捉、姐、墻、蚊、咬、斷、撥、傻、轉(zhuǎn)爬、房、甩、趕31掙斷（zhènɡduàn）：難看（nánkàn）：掌握（zhǎnɡwò）：難過（nánɡuò）：使勁將連在一起的東西分開。丑陋，不好看?？刂?；主持。傷心；不痛快。掙斷（zhènɡduàn）：使勁將連在一起的東西分開。32難過難受都有“不好受”的意思?！半y過”主要說的是一種心理體驗(yàn)；“難受”除了指心理活動外，還可以指身體感受。1.我生病了，非常（）。2.他做錯(cuò)了事，心里很（）。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：難受難過難過難受都有“不好受”的意思。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：33請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：小壁虎為什么沒有借到尾巴？串珠問題：1.小壁虎為什么要借尾巴？2.小壁虎都向誰借尾巴？3.小壁虎借到尾巴了嗎？4.小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特點(diǎn)？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。34第一部分（第1、2自然段）：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一條回來。第二部分（第3-5自然段）：小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，但結(jié)果都沒借到。第三部分（第6、7自然段）：寫小壁虎長出了一條新尾巴。第一部分（第1、2自然段）：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一35xiǎobìhǔzàiqiángjiǎozhuōwénziyì

小壁虎在墻角捉蚊子，一tiáoshéyǎozhùletādewěibaxiǎobìhǔyí

條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一zhèngzhèngduànwěibatáozǒule

掙，掙斷尾巴逃走了?！皰辍薄疤幼摺边@些動作描寫，說明小壁虎遇到危險(xiǎn)順利脫險(xiǎn)。xiǎobìhǔzàiqiángjiǎozhuō36méiyǒuwěibaduōnánkànnaxiǎobìhǔxiǎng沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：xiàngshuíqùjièyìtiáowěibane

向誰去借一條尾巴呢？這是心理描寫，突出了小壁虎失去尾巴的難過心情；也寫出了小壁虎借尾巴的原因。méiyǒuwěibaduōnánkànna37xiǎobìhǔpáyapápádàoxiǎohébiān

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。tākànjiànxiǎoyúyáozhewěibazàihélǐ他看見小魚搖著尾巴，在河里yóuláiyóuqù游來游去?！芭姥脚馈边@一動作描寫說明小壁虎為了借尾巴花了很長時(shí)間，“搖著尾巴”“游來游去”說明小魚在水中游得很快活。xiǎobìhǔpáyapápádàoxi38xiǎobìhǔshuōxiǎoyújiějienínbǎwěi

小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾bajiègěiwǒxíngma巴借給我行嗎？”“行嗎”表征求，說明小壁虎很有禮貌。小壁虎的語氣很誠懇，體現(xiàn)他十分想有一條尾巴。xiǎobìhǔshuōxiǎoyújiěj39xiǎoyúshuōbùxíngawǒyàoyòngwěiba

小魚說：“不行啊，我要用尾巴bōshuǐne撥水呢?！毙”诨槭裁礇]有借到小魚的尾巴？因?yàn)樾◆~的尾巴要用來撥水。xiǎoyúshuōbùxíngawǒ40xiǎobìhǔpáyapápádàodàshùshàngtākànjiàn

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見lǎoniúshuǎizhewěibazàishùxiàchīcǎoxiǎobìhǔ

老牛甩著尾巴在樹下吃草。小壁虎shuōniúbóbonínbǎwěibajiègěiwǒxíngmalǎoniú說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛shuōbùxíngawǒyàoyòngwěibagǎnyíngzine說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！崩吓Ｄ馨盐舶徒杞o小壁虎嗎？為什么？老牛不能把尾巴借給小壁虎。因?yàn)槔吓Ｒ梦舶蛠碲s蠅子。xiǎobìhǔpáyapápádàodà41xiǎobìhǔpáyapápádàofángyánxiàtākànjiàn

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見yànzibǎizhewěibazàikōngzhōngfēiláifēiqùxiǎo燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小bìhǔshuōyànziāyínínbǎwěibajiègěiwǒxíngma壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”yànzishuōbùxíngawǒyàoyòngwěibazhǎngwòfāng

燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方xiàngne向呢?！毙”诨⑦€向誰借尾巴了？借到了嗎？為什么？小壁虎還向燕子借尾巴，也沒有借到，因?yàn)檠嘧右梦舶驼莆辗较?。xiǎobìhǔpáyapápádàofá42xiǎobìhǔjièbúdàowěibaxīnlǐhěnnán

小壁虎借不到尾巴，心里很難guòtāpáyapápáhuíjiālǐzhǎomāma過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次？說明了什么？“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了四次。說明小壁虎爬得路程很遠(yuǎn)，用了很長時(shí)間。xiǎobìhǔjièbúdàowěibax43xiǎobìhǔbǎjièbúdàowěibadeshìgàosu

小壁虎把借不到尾巴的事告訴lemāmamāmaxiàozheshuōshǎháizinǐ了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你zhuǎnguòshēnzikànkan

轉(zhuǎn)過身子看看?！眿寢尩膽B(tài)度很親切，話里充滿了對小壁虎的憐愛。xiǎobìhǔbǎjièbúdàowěib44xiǎobìhǔzhuǎnshēnyíkàngāoxìngdejiào

小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫l(wèi)eqǐláiwǒzhǎngchūyìtiáoxīnwěibala了起來：“我長出一條新尾巴啦！”小壁虎為什么能長出一條新尾巴呢？因?yàn)樾”诨⒌奈舶途哂性偕芰?，小壁虎能在危險(xiǎn)時(shí)刻斷下尾巴逃避敵人，而不久之后就又會長出一條新尾巴。xiǎobìhǔzhuǎnshēnyíkàng45小壁虎為什么沒有借到尾巴？小壁虎沒有借到尾巴是因?yàn)閯游锏奈舶投加懈髯缘挠猛尽?.小壁虎為什么要借尾巴？因?yàn)橐粭l蛇咬住了他的尾巴，為了逃走他掙斷了尾巴，他覺得沒有尾巴很難看，所以要借尾巴。小壁虎為什么沒有借到尾巴？462.小壁虎都向誰借尾巴？小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴。3.小壁虎借到尾巴了嗎？小壁虎沒有借到尾巴。4.小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特點(diǎn)？小魚的尾巴可以用來撥水，老牛的尾巴可以趕蠅子，燕子的尾巴是用來掌握方向的，小壁虎的尾巴有再生功能。2.小壁虎都向誰借尾巴？47小壁虎借尾巴掙斷尾巴長出新尾巴（再生）小魚——撥水老?！s蠅子燕子——掌握方向小小尾巴作用大借尾巴不借不借不借小壁虎借尾巴掙斷尾巴長出新尾巴（再生）小魚——撥水小小尾巴48《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)，揭示了動物尾巴都有用的道理。《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛49小壁虎小壁虎,四處看，專等蚊蠅（yíng）來解饞(chán)，遇(yù)見敵人尾巴斷(duàn)，急急忙忙就跑遠(yuǎn)。小壁虎50參考答案：小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，結(jié)果都沒有借到，最后自己長出了一條新尾巴。朗讀課文。說說壁虎都找誰借過尾巴，結(jié)果怎么樣？參考答案：小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，結(jié)果都沒有借到51chāoxiěshēngzì一、抄寫生字。河姐借呢河姐借呢呀哪呀哪chāoxiěshēngzì河姐借呢河姐借52bǎyīnjiébǔchōngwánzhěng二、把音節(jié)補(bǔ)充完整。虎h________蚊w________逃t________蛇_(dá)_______éǔénáoshbǎyīnjiébǔchōngwánzh53

zhàoyàngzitiánkòng三、照樣子填空。小魚——（游）來（游）去壁虎——（）來（）去燕子——（）來（）去爬爬飛飛zhàoyàngzitiánkòng爬爬飛飛54

nǐshuōwǒxiětīngxiěcíyǔ四、你說我寫，聽寫詞語。____________________________________________________________________________________________nǐshuōw