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文檔簡(jiǎn)介

大雁的故事

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：情景一

在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了。情景三

早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。情景二

從鄉(xiāng)村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。自主.探究閱讀教材P58-59，歸納出如何在集體中涵養(yǎng)品格？第一：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。如何在集體中涵養(yǎng)品格？在集體中涵養(yǎng)品格

第二：集體生活培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。如何在集體中涵養(yǎng)品格？誰(shuí)跑得最快？

誰(shuí)讀書(shū)最認(rèn)真？誰(shuí)最樂(lè)意助人？3誰(shuí)畫(huà)得最好？

我們班級(jí)之最集體生活可以發(fā)展我們的個(gè)性。集體生活還可以如何成就我？

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源.

包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

在集體中發(fā)展個(gè)性展示個(gè)性完善個(gè)性豐富個(gè)性課堂小結(jié)（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉。（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見(jiàn)不同。表示理解，并尊重他的風(fēng)俗習(xí)慣。（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉。認(rèn)真傾聽(tīng)他的建議，合理的話要采納。（4）同桌麗麗不小心把我的書(shū)包拉鏈弄壞了。在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”。

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