《大家排好隊(duì)》聽(tīng)課心得

《大家排好隊(duì)》聽(tīng)課心得這個(gè)暑假研修我非常榮幸聆聽(tīng)了聊城第九中學(xué)孫玉杰老師講授的《大家排好隊(duì)》這一課。聽(tīng)完后我加深了對(duì)部編版新教材的理解。下面，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱南敕?。一、整體性把握教材核心主題面對(duì)新教材的內(nèi)容，作為教師首先應(yīng)從整體上認(rèn)識(shí)教材，明確教材的核心主題是什么。每一課教材內(nèi)容都不是獨(dú)立存在的，它存在于一定的單元主題，而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材，整冊(cè)教材旨在幫助學(xué)生建立公共意識(shí)、培養(yǎng)公共能力，分散到四個(gè)單元的教學(xué)中。所以在教學(xué)中，要弄清一課的教學(xué)目標(biāo)，必須聯(lián)系單元甚至整冊(cè)教材的整體目標(biāo)。玉杰老師在課堂中設(shè)計(jì)的三個(gè)活動(dòng)清晰明了，層層遞進(jìn)。從一開始的活動(dòng)“大家聊排隊(duì)”，讓學(xué)生感悟到了排隊(duì)的重要性；到體驗(yàn)活動(dòng)“我們來(lái)排隊(duì)"，最后到“排隊(duì)小能手”幫助四位小伙伴解決排隊(duì)問(wèn)題。每個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密結(jié)合。二、靈活把握教材內(nèi)容玉杰老師在這堂課中讓學(xué)生聊排隊(duì)時(shí)，注重學(xué)生的引導(dǎo)，扎實(shí)開展活動(dòng)，由于學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)的提升需要一個(gè)過(guò)程，為此玉杰老師借助視頻讓學(xué)生明白了不排隊(duì)的嚴(yán)重性，排隊(duì)帶來(lái)的好處是更安全更快捷。在學(xué)生有一定的思想認(rèn)知后再讓學(xué)生親身體驗(yàn)怎么來(lái)排隊(duì)，一步一步思想認(rèn)識(shí)得到了提升。接著再讓學(xué)生幫助四個(gè)小伙伴解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思辯能力。三、清晰目標(biāo)，深化體驗(yàn)一堂課應(yīng)明確這幾個(gè)問(wèn)題：為什么教、教什么、怎么教?！盀槭裁唇獭敝赶虻氖墙虒W(xué)的目標(biāo)，一堂課是解決什么問(wèn)題的,在備課時(shí)叫應(yīng)該明確，在上課時(shí)要牢牢記住這一?！敖淌裁础笔墙虒W(xué)中的具體內(nèi)容，“怎么教”的是教學(xué)的具體手段和策略。教學(xué)的內(nèi)容和方式應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活，以通過(guò)觀看視頻來(lái)體驗(yàn)，可是卻忽視了學(xué)生自己的親身體驗(yàn)，學(xué)生無(wú)法從視頻中感同身受，也就不會(huì)對(duì)排隊(duì)的意義有深入了解。道德與法治教學(xué)本身就是活動(dòng)與體驗(yàn)的課程，任何道德與意識(shí)的生長(zhǎng)必須發(fā)自內(nèi)心的感悟。四、注重生活智慧的培育德法教學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去，最終培養(yǎng)的是學(xué)生的生活智慧。在每一次教學(xué)中，要注重學(xué)生生活智慧的培養(yǎng)，玉杰老師在《大家排好隊(duì)》這一課，不僅幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了排好隊(duì)的意義，還指導(dǎo)了學(xué)生的生活問(wèn)題，在具體的情境中，讓學(xué)生進(jìn)行思辨，引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的生活的思考，最終指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了生活中的問(wèn)題。本次暑期研修活動(dòng)，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解了新教材，更是對(duì)自己的課堂教學(xué)有了一定的審視。教學(xué)中，我的“問(wèn)題意識(shí)”欠缺，總是問(wèn)題引導(dǎo)不到位