減少垃圾變廢為寶觀課報告

減少垃圾變廢為寶觀課報告今天觀看了薛玉杰老師講的減少垃圾變廢為寶這堂課，深受啟發(fā)。薛玉杰老師講的內(nèi)容是關(guān)于一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)綱要的要求：指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，讓學(xué)生體驗了變廢為寶的樂趣。在這堂課中，薛玉杰老師做得比較好。第一點，學(xué)習(xí)興趣。人們常說興趣是最好玉杰老師，玉杰老師就很注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開篇以活動的形式引入學(xué)生的好奇心陡然升起，增強了學(xué)生的好奇心和求知欲，為下一步做好教學(xué)做好鋪墊。第二點，注重方法指道。玉杰老師首先引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己動腦、思考、構(gòu)思自己想要制作什么樣的作品，在構(gòu)思好之后進(jìn)行選材，讓每個小組都選擇適合自己的，并且稱心如意的材料制作。第三點，注重小組合作。玉杰老師很注重學(xué)生技能的培養(yǎng),同時講求合作探索精神，玉杰老師讓學(xué)生四人小組合作制作作品，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，我們在課堂上看到，每個小組的學(xué)生都能積極參與，認(rèn)真制作，最終都完成了相應(yīng)的作品。這時玉杰老師特別注重評價，讓學(xué)生評一評那些作品做得比較好,在評價的過程中，特別強調(diào)了分工合作。第四點，注重拓展，提高能力。玉杰老師不限于讓學(xué)生在課堂上完成一個作品，而是讓學(xué)生動腦筋，用各種廢棄物來完成自己喜愛的作品，體現(xiàn)了變廢為寶的理念。在這堂課里，玉杰老師把大部分時間換給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主玉杰老師為輔的教學(xué)理念，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)然這堂課有它的優(yōu)點和不足之處：優(yōu)點是：教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可觀測、可操作、可評價,體現(xiàn)了三維目標(biāo)整體要求。課堂提問具有啟發(fā)性、探究性，有效推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。能關(guān)注到全體學(xué)生。加強了學(xué)生知識與生活聯(lián)系，能解決現(xiàn)實生活中的實際問題。學(xué)生有了進(jìn)一步的深入思考，有了更高的道德認(rèn)思。