中小學(xué)民主選舉反思-觀影片《請(qǐng)投我一票》有感

中小學(xué)民主選舉反思——觀影片《請(qǐng)投我一票》有感中小學(xué)民主選舉反思——觀影片《請(qǐng)投我一票》有感中小學(xué)民主選舉反思——觀影片《請(qǐng)投我一票》有感V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中小學(xué)民主選舉反思——觀影片《請(qǐng)投我一票》有感日期：20xx年X月中小學(xué)民主選舉反思——觀影片《請(qǐng)投我一票》有感《請(qǐng)投我一票》記錄的是武漢市常青小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的一次班長(zhǎng)選舉，片子一開頭就是對(duì)一些孩子的采訪，詢問他們知不知道什么是民主？很多孩子對(duì)著鏡頭都不知道如何陳述，作出回答了的孩子也只是寥寥數(shù)語?？雌拥臅r(shí)候大家一直在笑，真想不到八九歲的孩子竟然能想出那么多的“陰謀詭計(jì)”，也不知道是可喜、可笑還是可悲。影片中一開頭班主任便說是“民主競(jìng)選”，卻給出了三個(gè)班長(zhǎng)候選人，分別是乖順、不善言辭的單親小女孩徐曉菲，性格活潑、有著演講天賦的挑戰(zhàn)者成成和以暴力管理班級(jí)的前任班長(zhǎng)羅雷。這三個(gè)孩子在老師的安排下變成了班長(zhǎng)選舉的民主候選人。接下來的幾天他們分別要帶著自己的助手完成拉票、才藝展示和辯論等環(huán)節(jié)然后才能成為班長(zhǎng)。三年級(jí)的孩子，僅僅是選一個(gè)班長(zhǎng)，選舉過程竟然出現(xiàn)了造謠、謾罵、起哄甚至一些類似于賄選的行為，我感覺到不可思議，這就是體現(xiàn)著民主的選舉嗎我們平常所采用的民主選舉真的適合這群孩子么，讓我們的孩子過早的參與這種競(jìng)爭(zhēng)方式是不是太殘酷了小朋友們未必知道班長(zhǎng)要做的事和必備的相關(guān)素質(zhì)，以及背后的深刻內(nèi)涵，他們甚至不知道民主是什么，投票僅僅只是投票，沒有為自身長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，沒有想過怎么樣的班長(zhǎng)才是好班長(zhǎng)，倘若他們知道選了羅雷之后還會(huì)再像以前一樣，動(dòng)不動(dòng)就挨打，如果他們能想到選別人當(dāng)班長(zhǎng)或許班上有不一樣的風(fēng)氣，那么他們還會(huì)被一次輕軌所收買嗎本片最大的看點(diǎn)之一就是這些小候選人背后的“軍師”們。在網(wǎng)上搜索此片時(shí)，看到這樣的一個(gè)標(biāo)簽“看邪惡的一代如何調(diào)教更邪惡的下一代?！闭\(chéng)然，在選舉的活動(dòng)中，父母的介入的卻很多甚至很重要。羅雷的獲勝與羅雷爸爸的出謀劃策有著密切關(guān)系。回想一下羅雷獲勝的原因，不外乎兩點(diǎn)：一是長(zhǎng)期以來暴力管理帶來的余威，二是“糖衣炮彈”——出人意料的中秋節(jié)禮物。就我看來第二點(diǎn)是他獲勝的主要原因。說的不好聽一點(diǎn)就是賄賂。相對(duì)而言成成的落選是令人惋惜的，因?yàn)樵谖铱磥硭沁@三人中理論層次最高的，也是最了解民主的意思的人。他甚至提出要做一個(gè)管理者而不是統(tǒng)治者這一觀點(diǎn)，也深諳民主之意；懂得以己之長(zhǎng)，攻敵之短，甚至知道造勢(shì)和詆毀對(duì)手；也懂得知己知彼，對(duì)對(duì)手了解得很清楚。然而他卻忽略了一點(diǎn)，這不是大人之間的選舉，而是孩子之間的選舉。這群孩子并沒有很強(qiáng)的分析能力也沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，每人送一塊糖的作用也比他做的一切有用得多。假設(shè)是一群大人從他們之中選擇班長(zhǎng)，結(jié)果肯定大不一樣。班主任民主選舉班委（班長(zhǎng)）活動(dòng)的初衷是為了在民主實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的民主意識(shí)、學(xué)習(xí)民主知識(shí)、提高孩子的民主素質(zhì)，從而培養(yǎng)民主社會(huì)的合格公民。但該班民主選舉班長(zhǎng)活動(dòng)中的諸多現(xiàn)象值得我們深思。聯(lián)想到現(xiàn)在教育對(duì)班長(zhǎng)功能的定位，班長(zhǎng)可以更容易地獲得各種利益（評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)選）；當(dāng)班長(zhǎng)是鍛煉一個(gè)人組織管理能力的機(jī)會(huì)；當(dāng)班長(zhǎng)還可以更親近老師，得到更多指導(dǎo)和幫助，等等。其實(shí)，班長(zhǎng)應(yīng)該是為大家服務(wù)的崗位，我們恰恰忽視了其最本質(zhì)的功能定位。班長(zhǎng)不僅僅是個(gè)“官”，也應(yīng)是同學(xué)們的勤務(wù)員、及時(shí)雨。家長(zhǎng)的包辦代替讓我們憂慮，孩子成了家長(zhǎng)角逐班長(zhǎng)職位的傀儡，這是嚴(yán)重錯(cuò)位的事情。孩子就是孩子，孩子的事情應(yīng)該交給孩子自己去處理，過度、過早地讓孩子接觸到成人世界的“污濁”其實(shí)是一件悲哀的事情。本片的主題是“中小學(xué)民主”，片中所表現(xiàn)顯然這只是某種現(xiàn)象的一個(gè)縮影.畢竟他們都只是孩子而已，成人世界的所謂民主，在他們身上以一種最簡(jiǎn)單直接表面的方式顯示出來，也許這種方式并不代表全部。民主的目的和宗旨意在平等，但當(dāng)權(quán)利和欲望的包裹下的民主，可以從影片看出來，發(fā)生了扭曲。也許這些孩子并不知道所謂的權(quán)利和欲望是什么意思，但他們卻很了解，當(dāng)了班長(zhǎng)就可以指使其他小朋友做事情，“可以讓他站著他就站著”。所以說，在我的理解中，撇除中國(guó)這個(gè)對(duì)于“民主”二字相對(duì)特殊的大環(huán)境下，本片以一種遮蔽的方式在說：民主，從來都不是真正民主的，它是屬于成人世界的東西，它會(huì)變形會(huì)扭曲，只是孩子拙劣的表現(xiàn)讓我們更清楚地看得到。在這次的所謂民主選舉中，我們忽視了學(xué)生表達(dá)自己思想、情感和見解的權(quán)利，僅僅是給予學(xué)生投票權(quán)利。但是這種數(shù)字的累加對(duì)于身心還在發(fā)展中的小學(xué)生來講，教育意義是微弱的。班主任應(yīng)該通過釋放學(xué)生的話語自由，讓學(xué)生真正表達(dá)自己的看法。在班委民主選舉的過程中，班主任要注意以下幾方面：首先，教師確保每個(gè)同學(xué)言論自由的權(quán)利。在民意推薦時(shí)，班主任不光讓學(xué)生說出選舉人，還讓他們說出選舉的理由，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班委不光是對(duì)自己好，還要對(duì)班級(jí)盡心盡職。推選出班委候選人后，教師也要給予候選人的話語自由。想擔(dān)任班委的學(xué)生和不想擔(dān)任班委的學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法和選擇。其次，教師要建立了一個(gè)暢通的溝通和協(xié)商渠道。民主選舉的過程中，教師要保證讓大部分學(xué)生都能夠獲得發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且通過教師的點(diǎn)評(píng)得到及時(shí)的反饋。每位學(xué)生有發(fā)言表明觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，每位同學(xué)也有為自己申辯的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)實(shí)中影片的結(jié)尾是讓人覺得很無奈的，首尾相呼應(yīng)的構(gòu)思又讓人覺得渾然一體，在輕軌和中秋節(jié)賀卡的利益誘惑下，大家紛紛把選票投給了原班長(zhǎng)羅雷，羅雷高票連任三年級(jí)班長(zhǎng)，同學(xué)們似乎都忘記了自己以前多么痛恨羅雷的打人行為。又在做廣播體操了，班長(zhǎng)羅雷大聲喊口令，繼續(xù)用出格的肢體語言提醒站隊(duì)時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)，大家對(duì)他的行為表現(xiàn)的也很麻木?？赐觌娪埃闹懈杏|頗多，這讓以后想成為一名教師甚至是班主任的我不禁深深思考：我們的教育究竟是要培養(yǎng)怎么樣的人我們究竟應(yīng)該用什么樣的方式向中小學(xué)生傳播并貫徹民主選舉思想呢我們的教育又該何去何從這難道還不能引起我們對(duì)中小學(xué)民主的反思嗎學(xué)校區(qū)別于其他社會(huì)組織最根本的是其“教育性”特征。教育是為了培養(yǎng)人、發(fā)展人，民主教育實(shí)踐活動(dòng)是為了更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)民主教育實(shí)踐活動(dòng)的目的，制定科學(xué)的民主選舉的程序，加強(qiáng)