六二班家長(zhǎng)會(huì)2課件

歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)—汝南縣第六小學(xué)六二班同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天！

六二班家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。其次對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。學(xué)習(xí)情況分析期中各科成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生語(yǔ)文：王福晴、王樂(lè)樂(lè)、張旭輝、李佳音、張瑤、張瑩慧、霍靖胤、余露潔、張劉洋、蔣潔惠、張雨晴、張佳佳、張靚、劉恒、何鑫紅、周子翔數(shù)學(xué)：張旭輝、仲志恒、張靚、高欣雨、蔣潔惠、余露潔、張雨晴、王海波、付海龍、王福晴、林林、謝迪欣、管元元、張劉洋、王樂(lè)樂(lè)、單馭權(quán)英語(yǔ)：余露潔、付煊棟、王海波、張雨晴、付海龍、蔣潔惠、仲志恒、高欣雨、林林、謝迪欣、張劉洋、管元元、張靚、王樂(lè)樂(lè)期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵余露潔張旭輝張劉洋王福晴張靚高欣雨蔣潔惠張佳佳羅俊穎王巧婷張雨晴王藝涵霍靖胤王樂(lè)樂(lè)肖聰李文君期中進(jìn)步同學(xué)李佳音王福晴張劉洋李文君劉佳寧戶少鵬孫婉婷張瑩慧單馭權(quán)仲志恒管元元謝迪欣作業(yè)字體工整，書面整潔的學(xué)生余露潔王福晴張靚高欣雨蔣潔惠張佳佳羅俊穎王巧婷張雨晴王藝涵肖聰劉佳寧戶少鵬李佳音周子翔張瑩慧付海龍張瑤李夢(mèng)冉謝迪欣王雨桐黃迦楠李淑雅管元元學(xué)習(xí)方面：1.學(xué)習(xí)積極性不夠，作為畢業(yè)班的孩子應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，可我班不少孩子存在著課堂表現(xiàn)不積極，注意力不集中的現(xiàn)象。個(gè)別孩子到六年級(jí)了，還喜歡擺弄小玩意兒，還有孩子一上課就發(fā)愣，老師提問(wèn)連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這樣的孩子成績(jī)當(dāng)然很難提高上去。紀(jì)律、衛(wèi)生方面：1.有個(gè)別孩子要么是學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，要么很老實(shí)，但就是很不熱愛(ài)勞動(dòng)，都上六年級(jí)了，值日的時(shí)候拿著掃帚光看熱鬧，不知道積極點(diǎn)兒。2.有的學(xué)生勞動(dòng)很積極，可以說(shuō)是我班的勞動(dòng)主力，可是紀(jì)律性卻差，坐那就沒(méi)端正過(guò)，說(shuō)明從小養(yǎng)成教育不太好。

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子看到孩子的“另一半”正在成長(zhǎng)中的孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?第一、抓課堂.課堂情況最能體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在課堂上肯定要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子投入學(xué)習(xí)。而孩子在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，老師與家長(zhǎng)溝通后，家長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)助老師解決，比如孩子注意力不集中，家長(zhǎng)應(yīng)好好與孩子談?wù)?，了解他所思所想。孩子紀(jì)律性差，家長(zhǎng)知道后應(yīng)采取措施幫助孩子改掉壞習(xí)慣。第二、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后先復(fù)習(xí)一天所學(xué)內(nèi)容再寫作業(yè)，做完作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查.口頭作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)有這樣幾部分內(nèi)容：1、生字詞。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí)。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能積極地抽寫，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。2、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。對(duì)家長(zhǎng)的具體建議與要求1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。2、請(qǐng)督促孩子背書，背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社