初中語文人教八年級下冊《安塞腰鼓》教學(xué)卿萍PPT

，安塞腰鼓劉成章

自讀課文，請用“好一個

的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進行評價。（注：可填詞、短語、句子，可選用文中的內(nèi)容）

參考答案：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動魄”“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”知內(nèi)容，明結(jié)構(gòu)快速瀏覽課文，梳理文章思路。表演前表演中表演后場面鼓聲后生舞姿好一個安塞腰鼓知內(nèi)容，明結(jié)構(gòu)讀美文，尋美點

分組朗讀，作者從不同側(cè)面、不同角度展示安塞腰鼓的美，請用“

好一個

的安塞腰鼓，你看（聽）

”的句式作為開頭來讀。

好一個場面壯闊的安塞腰鼓！你看，百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。

好一個鼓聲激越的安塞腰鼓！你聽，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆

好一個震撼著你、燒灼著你的安塞腰鼓！你看，他們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。

好一個舞姿綺麗的安塞腰鼓！你看，每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

讀佳句，賞美點

選擇你喜歡的句子或段落，有感情的朗讀給同桌聽，然后做美點賞析。句式：我喜歡朗讀第_______自然段（朗讀），因為它用＿_______修辭手法（或者其他手法）表現(xiàn)（達）出了________。賞析角度提示：修辭、短句、疊詞等。

文中運用了大量的排比、比喻等修辭，加上短句的使用，營造出一種激越的氣氛。使文章的語言氣勢充沛、節(jié)奏鮮明、感情強烈。讀佳句，賞美點再讀全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。

——好一個安塞腰鼓！

——好一個安塞腰鼓！

——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！“好一個安塞腰鼓”，作者贊美的僅僅是腰鼓嗎？“好一個安塞腰鼓”，作者贊美的僅僅是腰鼓嗎？

贊美激蕩的生命和磅礴的力量。贊美孕育這種生命和力量的黃土高原。表達要沖破束縛、阻礙的強烈渴望。

某種意義上，“安塞腰鼓”所釋放出的能量，不僅僅是陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息，更重要的是它已經(jīng)成為中華民族堅毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上、積極進取的精神象征。

好一個安塞腰鼓！

好一個安塞腰鼓！

好一個黃土高