初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《得道多助失道寡助》 -PPT

得道多助，失道寡助教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，理解文意。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。3、挖掘“人和”滲透的圣人哲思和作者的人格魅力。

走進(jìn)名人

孟子：(公元前372～公元前289)，名軻,

鄒人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家。是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱?！睹献印肥侨寮覍W(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子及其弟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張、個(gè)人修養(yǎng)，倫理道德等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書。共七篇，是孟子和他的弟子萬章等合著的。與《論語》、《大學(xué)》、《中庸》合稱四書。一、聽讀課文，要求：

1、聽準(zhǔn)字音；

2、分清句讀。二、朗讀課文，感知文意。三、參考課下注解和工具書翻譯全文

要求：1、自行翻譯課文，圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)示出疑難詞句；

2、小組討論，質(zhì)疑、解疑。1、讀準(zhǔn)下列字的音。夫（）粟（）畔（）2、解釋劃線的字詞。A七里之郭

B

環(huán)而攻之C

池非不深也

D

委而去之E

域民不以封疆之界

F威天下不以兵革之利G

地利不如人和

H

親戚畔之來檢驗(yàn)一下吧！3、解釋下列詞語的古今義。A池

古義：

今義：

B兵古義：

今義：C親戚古義：

今義：

4、翻譯句子。

域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

問題探討1、本文的中心論點(diǎn)是什么?2、文章是如何逐層展開論證的?運(yùn)用什么論證方法？文章最后得出的結(jié)論是什么？3、找出文中排比句并體會(huì)其作用。

板書設(shè)計(jì)天時(shí)不如地利地利不如人和舉例攻方失利天時(shí)不如地利守方失利地利不如人和戰(zhàn)爭(zhēng)道理域民固國威天下治國得道多助失道寡助“仁政”探究圣人的哲思和人格魅力作者的寫作動(dòng)機(jī)是什么，我們應(yīng)該向孟子學(xué)習(xí)什么？

寫作背景：

孟子生活在戰(zhàn)國中期，當(dāng)時(shí)諸侯各國之間的吞并戰(zhàn)爭(zhēng)日益激烈，為了求得生存，乃至建立霸業(yè)，各國君主不約而同地崇尚武力而不體恤百姓。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，孟子在孔子“仁”學(xué)的基礎(chǔ)上，提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說，主張行“仁政”一統(tǒng)天下。他游說于齊、梁之間，沒有被重用，退而與其門徒公孫丑