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文檔簡介

不出城廓而獲山水之趣自居鬧市而有林泉之致

大凡讀一篇文章，摸清作者的思路是最要緊的事，按作者的思路去理解，理解才能透徹。

——葉圣陶學習目標

回歸文本，深入閱讀，抓住說明對象的特征，理清文章的說明順序。復習文體知識1、常見的說明順序有哪些？2、說明文常見的說明方法有哪些？3、說明文語言有哪些特點？4、你認為閱讀說明文體應從哪些方面入手？整體感知齊讀一二自然段，思考：1、作者對蘇州園林總的印象是什么？2、蘇州園林很多，作者認為它們的共同特點是什么？合作探究1、完美的圖畫體現在哪些方面？任務一：歸納3-6段中關于蘇州園林的景物名稱以及這個景點的特征，找找作者運用了哪些說明方法？段落景物特點第三段第四段第五段第六段長亭、回廊追求自然之趣，不對稱的。假山、池沼堆疊的藝術，有竹子花木配合；用活水，橋梁絕不雷同，河道邊沿任其自然，還有花草、魚和荷花的點綴。樹木高樹、低樹、落葉樹、常綠樹相間；藤蘿盤曲嶙峋花墻、廊子各式鏤空圖案、安裝鏡子凸顯層次任務二：默讀課文第二段，你們找到的美景和這一段的哪些句子相吻合？任務三：文章第3、4、5、6段的順序能否顛倒？注意每一個角落的圖畫美注意色彩的搭配注意門、窗的圖案美2、除了四個講究，它還注意了哪些細節(jié)之處的美？（1）蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。（劃掉“據說”可以嗎？）（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（后半句能否改為“誰就不該錯過蘇州園林”？）（3）總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不允許有欠美傷美的敗筆。（去掉“一切”、“決不”，可以嗎？）（4）假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（“藝術”與“技術”有什么區(qū)別？）（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（把“極少”換成“從不”可以嗎？）（6）可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）揣摩語句語言特點：準確、生動、周密、精煉教師小結文章介紹了蘇州園林的特點，再現了它的圖畫美，顯示了設計者和匠師們的智慧和我國園林藝術的博大精深。寫法點撥：語言準確、周密、耐人尋味；特征鮮明，結構清晰；作比較、打比方、舉例子、摹狀貌等多種說明方法綜合運用。

小結:

文章介紹了蘇州園林的特點，再現了它的圖畫美，顯示了設計者和匠師們的智慧和我國園林藝術的博大精深

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