阿長與山海經(jīng)課件8

阿長與《山海經(jīng)》魯迅

阿長與《山海經(jīng)》魯迅1

魯迅：原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。

1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。

魯迅：原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命2《朝花夕拾》簡介魯迅散文集。在《莽原》上發(fā)表時(shí)題為《舊事重提》，編輯出版時(shí)改用現(xiàn)名。共收入1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。本散文集以一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了魯迅說處的時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。即《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》《范愛農(nóng)》?！短僖跋壬酚泿煻?，《范愛農(nóng)》記友情，《阿長與<山海經(jīng)>》則記作者兒時(shí)的保姆?！冻ㄏκ啊泛喗轸斞干⑽募Ｔ凇睹г飞习l(fā)表時(shí)題為3生字生詞驚駭惶急瘡疤擄去渴慕霹靂震悚詰問懼憚疏懶孤孀hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíedànlǎnshuāng生字生詞驚駭惶急瘡疤hà4預(yù)習(xí)檢測讀完課文，為阿長填寫履歷表阿長清朝末年女文盲姓名性別生活年代

學(xué)歷職業(yè)家庭狀況工作簡歷保姆（女工）青年守寡，有一過繼的兒子。曾在魯迅家做保姆。預(yù)習(xí)檢測讀完課文，為阿長填寫履歷表阿長清朝末年女文盲姓名性別5聽讀課文朗讀，整體感知，思考以下問題1、文章寫了阿長哪些事情？重點(diǎn)寫哪些事情？依課文記敘順序列出。2、阿長是一個(gè)什么樣的人？全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。再總結(jié)歸納阿長的形象。3、依照文中時(shí)間的次序畫出事件中表明作者對阿長的感情態(tài)度的詞句，對比前后的感情有什么變化。這樣寫有什么好處？這是一種什么寫作方法？4、如何劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？5、作者對阿長有著怎樣的思想感情？聽讀課文朗讀，整體感知，思考以下問題1、文章寫了阿長哪些事6為“我”買《山海經(jīng)》講長毛的故事煩瑣的規(guī)矩和道理擺成“大”字的睡相元旦的古怪儀式切切察察的毛病略略詳有詳有略詳詳重點(diǎn)寫名字的來歷略為“我”買《山海經(jīng)》講長毛的故事煩瑣的規(guī)矩和道理擺成“大”字7

最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。!@#$%^&*阿長喜歡切切察察最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什8

一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。------母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大”字，一條胳膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無法可想了。睡相不好看一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺9

第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜------?！薄肮补?！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。吃福橘的古怪儀式第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊10又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。對我過分的管束又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母11除了吃福橘，阿長還有哪些規(guī)矩？“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。飯粒落在地上必須撿起吃下去?！钋宄倪€是元旦的古怪儀式長媽媽的繁瑣規(guī)矩除了吃福橘，阿長還有哪些規(guī)矩？“老掉了”最清楚的還是元旦的古12

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，------果然都在內(nèi)。阿長為我買來山海經(jīng)過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后13

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩感激不盡

體會(huì)作者對阿長的情感變化：憎新完全消失敬意討不感激不盡14“我”的感情變化根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。新的敬意熱情善良關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠有點(diǎn)迷信令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事“我”的感情變化根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。新的敬意熱情善良15段落層次：第一部分：（1—2）介紹人們對長媽媽的稱呼，及稱呼的由來和她的外形特點(diǎn)。第二部分：（3—18）作者介紹討厭長媽媽的事例。第三部分：（19—29）長媽媽為我尋找并購買《山海經(jīng)》，作者感激她。第四部分：（30—31）作者對長媽媽的懷念。劃分的依據(jù)是以”我”對長媽媽的感情變化為依據(jù)。段落層次：第一部分：（1—2）介紹人們對長媽媽的稱呼，及稱呼16

作者對阿長的感情是變化的，從“不大佩服——不耐煩——空前敬意——新的敬意?！?/p>

這里使用的是先抑后揚(yáng)的寫法，這種寫法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。

作者對阿長的感情是變化的，從“不大佩服——不耐煩——17領(lǐng)會(huì)作者對阿長的思想感情本文記敘了阿長和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了她淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了對長媽媽深深的懷念之情。領(lǐng)會(huì)作者對阿長的思想感情本文記敘了阿長和魯迅童18小結(jié)：

縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后來“發(fā)生新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來刻畫阿長這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫出了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩的長媽媽形象，抒發(fā)了自己對長媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。

小結(jié)：縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后19與阿長與《山海經(jīng)》與阿長與《山海經(jīng)》20《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富?！渡胶＝?jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情21《夸父逐日》

《夸父逐日》22比翼鳥：中國神話中的一種神鳥比翼鳥：中國神話中的一種神鳥23

干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天刑何有于我哉!——刑天干戚之舞，猛志24驕蟲泰山計(jì)蒙《山海經(jīng)》其他插圖驕蟲泰山25起因“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)。因此，“我”對《山海經(jīng)》一直念念不忘。經(jīng)過

阿長向“我”問《山海經(jīng)》的事，她告假回家以后的四五天，她將《山海經(jīng)》給“我”買來了。結(jié)果“我”深受感動(dòng)，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。

概述長媽媽買《山海經(jīng)》一部分內(nèi)容的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的《山海26

她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。我對從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說說而已。

當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就27

阿長把《山海經(jīng)》買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？

“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包?！闭痼@、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。

買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。阿長把《山海經(jīng)》買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎28“我”為什么因此說“她確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣熱心幫“我”；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，但不識(shí)字的阿長居然買來了，所以說，阿長“確有偉大的神力”。“我”為什么因此說“她確有偉大的神力”?因?yàn)?9作者為什么要詳寫這件事?這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對一個(gè)孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.作者為什么要詳寫這件事?這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的敬佩和感30

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題。運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對長媽媽的感激、敬意、懷念和祝愿之情。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了31

文章為什么要叫《阿長與<山海經(jīng)>》？文題標(biāo)志文章的一半抑筆。再則，將阿長與《山海經(jīng)》連接，又是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。再則，題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。文章為什么要叫《阿長與<山海經(jīng)>》？32寫法學(xué)習(xí)：2、欲揚(yáng)先抑的手法及特色的人物描寫。1、選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及的詳寫與略寫相結(jié)合寫法。3、以作者感情變化為線索。4、合適的過渡與照應(yīng)。寫法學(xué)習(xí)：2、欲揚(yáng)先抑的手法及特色的人物描寫。1、選取典型事33文中略寫的部分可否刪去？

記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來確定的。

略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說詳寫是紅花，略寫就是不可缺少的綠葉。如文中略寫的“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫阿長這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。文中略寫的部分可否刪去？記敘文的詳略安排，是根34詳寫和略寫在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫；但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫。使文章繁簡適當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫和略寫在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。詳35

《大堰河，我的保姆》選文——艾青大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，拓展閱讀《大堰河，我的保姆》選文——艾青拓展閱36大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我大堰河啊，我的保姆。37在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯破的衣服之后，在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。在你搭好了灶火之后，38作業(yè)1.請以“讀懂身邊的愛”為話題，寫一篇隨筆。2.發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，將阿長買《山海經(jīng)》的過程補(bǔ)充出來。

愛的方式有很多種，也許她們的方式是當(dāng)時(shí)的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你讀懂了她們。作業(yè)1.請以“讀懂身邊的愛”為話題，寫一篇隨筆。39PPT模板下載：/moban/

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一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基42阿長與《山海經(jīng)》魯迅

阿長與《山海經(jīng)》魯迅43

魯迅：原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。

1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。

魯迅：原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命44《朝花夕拾》簡介魯迅散文集。在《莽原》上發(fā)表時(shí)題為《舊事重提》，編輯出版時(shí)改用現(xiàn)名。共收入1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。本散文集以一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了魯迅說處的時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。即《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。《藤野先生》記師恩，《范愛農(nóng)》記友情，《阿長與<山海經(jīng)>》則記作者兒時(shí)的保姆?！冻ㄏκ啊泛喗轸斞干⑽募?。在《莽原》上發(fā)表時(shí)題為45生字生詞驚駭惶急瘡疤擄去渴慕霹靂震悚詰問懼憚疏懶孤孀hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíedànlǎnshuāng生字生詞驚駭惶急瘡疤hà46預(yù)習(xí)檢測讀完課文，為阿長填寫履歷表阿長清朝末年女文盲姓名性別生活年代

學(xué)歷職業(yè)家庭狀況工作簡歷保姆（女工）青年守寡，有一過繼的兒子。曾在魯迅家做保姆。預(yù)習(xí)檢測讀完課文，為阿長填寫履歷表阿長清朝末年女文盲姓名性別47聽讀課文朗讀，整體感知，思考以下問題1、文章寫了阿長哪些事情？重點(diǎn)寫哪些事情？依課文記敘順序列出。2、阿長是一個(gè)什么樣的人？全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。再總結(jié)歸納阿長的形象。3、依照文中時(shí)間的次序畫出事件中表明作者對阿長的感情態(tài)度的詞句，對比前后的感情有什么變化。這樣寫有什么好處？這是一種什么寫作方法？4、如何劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？5、作者對阿長有著怎樣的思想感情？聽讀課文朗讀，整體感知，思考以下問題1、文章寫了阿長哪些事48為“我”買《山海經(jīng)》講長毛的故事煩瑣的規(guī)矩和道理擺成“大”字的睡相元旦的古怪儀式切切察察的毛病略略詳有詳有略詳詳重點(diǎn)寫名字的來歷略為“我”買《山海經(jīng)》講長毛的故事煩瑣的規(guī)矩和道理擺成“大”字49

最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。!@#$%^&*阿長喜歡切切察察最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什50

一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。------母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大”字，一條胳膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無法可想了。睡相不好看一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺51

第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜------?！薄肮补?！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。吃福橘的古怪儀式第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊52又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。對我過分的管束又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母53除了吃福橘，阿長還有哪些規(guī)矩？“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。飯粒落在地上必須撿起吃下去?！钋宄倪€是元旦的古怪儀式長媽媽的繁瑣規(guī)矩除了吃福橘，阿長還有哪些規(guī)矩？“老掉了”最清楚的還是元旦的古54

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，------果然都在內(nèi)。阿長為我買來山海經(jīng)過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后55

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩感激不盡

體會(huì)作者對阿長的情感變化：憎新完全消失敬意討不感激不盡56“我”的感情變化根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。新的敬意熱情善良關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠有點(diǎn)迷信令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事“我”的感情變化根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。新的敬意熱情善良57段落層次：第一部分：（1—2）介紹人們對長媽媽的稱呼，及稱呼的由來和她的外形特點(diǎn)。第二部分：（3—18）作者介紹討厭長媽媽的事例。第三部分：（19—29）長媽媽為我尋找并購買《山海經(jīng)》，作者感激她。第四部分：（30—31）作者對長媽媽的懷念。劃分的依據(jù)是以”我”對長媽媽的感情變化為依據(jù)。段落層次：第一部分：（1—2）介紹人們對長媽媽的稱呼，及稱呼58

作者對阿長的感情是變化的，從“不大佩服——不耐煩——空前敬意——新的敬意。”

這里使用的是先抑后揚(yáng)的寫法，這種寫法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。

作者對阿長的感情是變化的，從“不大佩服——不耐煩——59領(lǐng)會(huì)作者對阿長的思想感情本文記敘了阿長和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了她淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了對長媽媽深深的懷念之情。領(lǐng)會(huì)作者對阿長的思想感情本文記敘了阿長和魯迅童60小結(jié)：

縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后來“發(fā)生新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來刻畫阿長這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫出了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩的長媽媽形象，抒發(fā)了自己對長媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。

小結(jié)：縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后61與阿長與《山海經(jīng)》與阿長與《山海經(jīng)》62《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填?！贰ⅰ犊涓钢鹑铡?、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富?！渡胶＝?jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情63《夸父逐日》

《夸父逐日》64比翼鳥：中國神話中的一種神鳥比翼鳥：中國神話中的一種神鳥65

干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天刑何有于我哉!——刑天干戚之舞，猛志66驕蟲泰山計(jì)蒙《山海經(jīng)》其他插圖驕蟲泰山67起因“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)。因此，“我”對《山海經(jīng)》一直念念不忘。經(jīng)過

阿長向“我”問《山海經(jīng)》的事，她告假回家以后的四五天，她將《山海經(jīng)》給“我”買來了。結(jié)果“我”深受感動(dòng)，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。

概述長媽媽買《山海經(jīng)》一部分內(nèi)容的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的《山海68

她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。我對從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說說而已。

當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就69

阿長把《山海經(jīng)》買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？

“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包?！闭痼@、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。

買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。阿長把《山海經(jīng)》買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎70“我”為什么因此說“她確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣熱心幫“我”；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，但不識(shí)字的阿長居然買來了，所以說，阿長“確有偉大的神力”?！拔摇睘槭裁匆虼苏f“她確有偉大的神力”?因?yàn)?1作者為什么要詳寫這件事?這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對一個(gè)孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.作者為什么要詳寫這件事?這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的敬佩和感72

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題。運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對長媽媽的感激、敬意、懷念和祝愿之情。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了73

文章為什么要叫《阿長與<山海經(jīng)>》？文題標(biāo)志文章的一半抑筆。再則，將阿長與《山海經(jīng)》連接，又是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。再則，題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。文章為什么要叫《阿長與<山海經(jīng)>》？74寫法學(xué)習(xí)：2、欲揚(yáng)先抑的手法及特色的人物描寫。1、選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及的詳寫與略寫相結(jié)合寫法。3、以作者感情變化為線索。4、合適的過渡與照應(yīng)。寫法學(xué)習(xí)：2、欲揚(yáng)先抑的手法及特色的人物描寫。1、選取典型事75文中略寫的部分可否刪去？

記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來確定的。

略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說詳寫是紅花，略寫就是不可缺少的綠葉。如文中略寫的“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫阿長這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。文中略寫的部分可否刪去？記敘文的詳略安排，是根76詳寫和略寫在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫；但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫。使文章繁簡適當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫和略寫在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。詳77

《大堰河，我的保姆》選文——艾青大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，拓展閱讀《大堰河，我的保姆》選文——艾青拓展閱78大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我大堰河啊，我的保姆。79在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯破的衣服之后，