初中語文人教八年級下冊《詩苑漫步-宋詞》PPT

學習目標了解宋詞和宋詞的風格及特點掌握宋詞的鑒賞方法

一、宋詞簡介

宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的明珠，在古代中國文學的閬苑里，它是一座芬芳絢麗的園圃。它以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的神韻，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學之盛。宋詞的由來隋唐之際，從西域傳入的各民族的音樂與中原舊樂融合，原來整齊的五、七言詩已不適應，于是產(chǎn)生了字句不等、形式更為活潑的“詞”，最早的詞是從民歌來的。詞的初期極盡艷麗浮華，到流行于市井酒肆之間,，是一種通俗的藝術形式。詞始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。你知道宋詞與《詩經(jīng)》的區(qū)別嗎？相見歡（朱敦儒）金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。關雎（《詩經(jīng)》）

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。提示：可以從標題，句式，押韻等角度來思考。

二、宋詞的特點和風格

漁家傲

李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！一、詞牌名詞牌名介紹

詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱,有固定的格式與聲律,決定著詞的節(jié)奏與音律。詞牌名的來歷：1、樂曲的名稱2、摘取詞中字為詞牌3、本來就是詞的題目

常見的詞牌名主要有憶江南、相見歡、蘇幕遮、虞美人、采桑子、卜算子、雨霖鈴、菩薩蠻、醉花陰、浣溪沙、定風波、漁家傲、水調(diào)歌頭等。你能猜出下列這首詞的詞牌名嗎？

·秋思（范仲淹）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A、浣溪沙B、漁家傲C、如夢令D、水調(diào)歌頭B和李清照的《漁家傲》比較一下：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！格式、字數(shù)和押韻的位置都是一樣的。漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！一、詞牌名二、詞分片，一般都是上片寫景，下片抒情三、詞一般都是長短句四、詞也押韻，每一種詞牌名有不同的押韻位置。宋詞藝術風格——婉約、豪放

三、宋詞的鑒賞方法

鑒賞方法

具體分析

知人論世,明晰背景“知人”就是要掌握作家的生平和詞風，“論世”指作者生活的環(huán)境。因此，鑒賞時不妨從作者所處的時代環(huán)境及其生活經(jīng)歷突破。抓意象，品意境，悟情感意象可以是人，也包含事、景、物等。把握重要的有著特定情感傾向的意象，通過想象連綴形成完整的意境，才能準確把握作者的情感。言此意彼,有意寄托表面是寫景詠物,或?qū)懯窇压?實際另有深意。①詠史詞、懷古詞其意圖都是借古喻今,以史見今。②詠物詞大都是擬人，以此借物抒懷,寓有深意。

四、舉例示范

卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷！

1、知人論世：這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。被貶黃州后，雖然自己的生活都有問題，但蘇軾是樂觀曠達的，能率領全家通過自身的努力來渡過生活難關。但內(nèi)心深處的幽獨與寂寞是他人無法理解的。2、抓意象，品意境：用“缺月”“疏桐”這兩個意象聯(lián)系“漏斷”營造出孤高寂寥的意境，再引出“幽人”“孤鴻”這兩個意象，通過寫鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處來表達內(nèi)心的孤寂。3、有意寄托：詞人用“鴻”比作自己，匠心獨運地通過鴻的遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

1、知人論世：陸游一生主張堅決抗金、收復中原，但他的北伐主張失敗，皇帝不信任他，投降派打擊他，大家都孤立他，因此創(chuàng)作本詞時陸游正處在人生的低谷。2、抓意象，品意境：用“梅花”這個意象的處境悲涼，再用“群芳”的妒忌來寫出梅花的與眾不同，堅持本性。3、有意寄托：詞人以梅花自喻，借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感。

五、應用實踐

請用所學的宋詞鑒賞方法來分析蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，完成后，拍照發(fā)給老師。要求：1、先將詞抄寫下來2、以表格形式完成3、150字左右4、晚上8點半以前

水調(diào)歌頭（蘇軾）鑒賞方法

具體分析知人論世明晰背景

抓意象品意象悟情感

言此意彼有意寄托

水調(diào)歌頭蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼