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學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀文本,背誦精彩片段。2、小組互助學(xué)習(xí),理解本文意思,感受大丈夫的英雄氣度。3、以客觀的眼光看待經(jīng)典,取其精華去其糟粕。(一)你讀我讀,初識(shí)大丈夫1、在這篇文章中有兩個(gè)人表達(dá)了對(duì)大丈夫的看法,是哪兩個(gè)人?2、那景春對(duì)于大丈夫的看法是?3、請(qǐng)思考,景春為什么認(rèn)為公孫衍、張儀就是大丈夫呢?請(qǐng)用原文中的句子回答。(二)、你思我想,真識(shí)大丈夫
學(xué)生思考以下問(wèn)題,小組交流后,班級(jí)展示1、孟子贊同景春的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)從原文中找出來(lái)。2、孟子是用什么來(lái)反駁景春的?請(qǐng)用文中的原話回答。3、那在孟子眼中,真正的大丈夫是怎樣的呢?孟子對(duì)大丈夫的闡述精髓是什么?威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝貧賤不能移———家貧位卑不能改變我志向富貴不能淫———高官厚祿不能亂我心怎樣才能做到有大丈夫之道呢?居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;(貫徹儒家倡導(dǎo)的仁義禮)得志與民由之;不得志獨(dú)行其道。(有“用之則行,舍之則藏”的立身處世態(tài)度)
思考:每個(gè)人的心目中都有自己大丈夫的標(biāo)準(zhǔn),肯定珍藏著許多大丈夫的名字,談?wù)勀闼私獾拇笳煞蛐蜗???qǐng)舉例說(shuō)明。富貴不能淫——關(guān)羽、文天祥、方志敏。貧賤不能移——陶淵明、杜甫、朱自清。威武不能屈——顏真卿、聞一多、劉胡蘭。
(三)你講我講,廣識(shí)大丈夫(四)你說(shuō)我說(shuō),學(xué)做大丈夫“大丈夫”不在于性別,而在于他的高尚的道德品質(zhì)。結(jié)合自己的理想,說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的人。仁義禮智惻隱之心仁也羞惡之心義也恭敬之心禮也是非之心智也
——《孟子·告子》在我國(guó)星光燦爛的古代文化中,會(huì)不時(shí)隱藏著某些封建主義的糟粕,本文也不例外,請(qǐng)你把這些地方找出來(lái),談?wù)勀愕目捶?。(五)你找我找,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糟粕之處:妻妾制度三從四德父母之命不可違愿大丈夫的鏗鏘音韻永遠(yuǎn)縈繞在你我耳畔愿大丈夫的高尚情操永遠(yuǎn)流淌在你我心間課堂練習(xí)解釋下面句子中紅色字的詞語(yǔ)1,安居而天下熄2,父命之3,與民由之4,富貴不能淫
5,獨(dú)行其道
6,貧賤不能移用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子1,是焉得為大丈夫乎?2
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