初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《散步》 -PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能整體感知課文內(nèi)容,品味分析人物性格，體會(huì)文章主題。2、我能繼承并發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德，珍惜幸福生活。作者名片

莫懷戚（1951—2014），筆名周平安、章大明，重慶人，當(dāng)代作家。發(fā)表各類(lèi)作品近500萬(wàn)字。著有小說(shuō)《詩(shī)禮人家》《透支時(shí)代》《花樣年月》等。信服嫩芽分歧取決

拆散委屈粼粼一霎時(shí)各得其所qíxìnnènshàchāiwěilíndéjué【熬】忍受（病痛或艱苦生活等）?！疚渴艿讲粦?yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。這里是使兒子受到委屈的意思?！爵贼浴窟@里形容水明凈的樣子。同學(xué)們快速朗讀課文，回答下列問(wèn)題：1.散步的季節(jié)？2.散步的地點(diǎn)？3.課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？4.在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？5.什么分歧？

初春田野“我”、母親、妻子、兒子

分歧母親要走大路，大路平順；“我”的兒子要走小路，小路有意思。6.誰(shuí)來(lái)解決分歧？7.為什么“我”來(lái)解決？8.“我”是如何解決的？9.最后是如何選擇的？10.為什么選擇了小路？

“我”“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；“我”的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)“我”的?！拔摇睕Q定委屈兒子，因?yàn)椤拔摇卑橥臅r(shí)日還長(zhǎng),“我”伴同母親的時(shí)日已短?！拔摇闭f(shuō)：“走大路?！弊詈?，我們走了小路，在不好走的地方，“我”背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過(guò)去。母親改變了主意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，用一句話概括一下這篇散文的內(nèi)容？我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件整體感知

從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？（一個(gè)詞概括）和睦、幸福、和美……請(qǐng)你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加一個(gè)修飾語(yǔ)（概括人物的品質(zhì)和性格），并說(shuō)說(shuō)在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。（）的母親（）的“我”

（）的妻子（）的兒子齊讀最后一段：“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的？我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“我”和妻子尊老愛(ài)幼，生怕稍有閃失會(huì)給自己所背的親人帶來(lái)驚恐、不安、害怕的心理。為什么說(shuō)“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界？“我”人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)和養(yǎng)育子女的重任。表明了“我”對(duì)生活的使命感，對(duì)人生強(qiáng)烈的責(zé)任感。深化了文章中心。中心主旨通過(guò)記述一家三代人在田野散步的情形,表現(xiàn)一家人互敬互愛(ài)的親情,贊揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。藝術(shù)特色選取平凡小事，以小見(jiàn)大立意。選取日常生活中看似平常的題材，來(lái)表現(xiàn)具有深刻意義的主題，這種寫(xiě)法就是以小見(jiàn)大?！渡⒉健穼?xiě)一家人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出親人之間的互敬互愛(ài)，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者在本文用的寫(xiě)法就是“以小見(jiàn)大”。“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好。”------弗朗西斯·培根

小任務(wù)1.同學(xué)們，學(xué)了這篇文章，你感悟到了什么？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表你的看法（200字左右）。提示：可以談你在尊老愛(ài)幼方面做得好的地方，也可談你做得不好的地方，以及今后該怎么做。2.課后搜集積累有關(guān)親情的詩(shī)句或語(yǔ)段（至少