初中語文人教八年級上冊《散步》 -PPT

學(xué)習(xí)目標:1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能整體感知課文內(nèi)容,品味分析人物性格，體會文章主題。2、我能繼承并發(fā)揚尊老愛幼的美德，珍惜幸福生活。作者名片

莫懷戚（1951—2014），筆名周平安、章大明，重慶人，當代作家。發(fā)表各類作品近500萬字。著有小說《詩禮人家》《透支時代》《花樣年月》等。信服嫩芽分歧取決

拆散委屈粼粼一霎時各得其所qíxìnnènshàchāiwěilíndéjué【熬】忍受（病痛或艱苦生活等）?！疚渴艿讲粦?yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思?！爵贼浴窟@里形容水明凈的樣子。同學(xué)們快速朗讀課文，回答下列問題：1.散步的季節(jié)？2.散步的地點？3.課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？4.在散步過程中發(fā)生了什么事？5.什么分歧？

初春田野“我”、母親、妻子、兒子

分歧母親要走大路，大路平順；“我”的兒子要走小路，小路有意思。6.誰來解決分歧？7.為什么“我”來解決？8.“我”是如何解決的？9.最后是如何選擇的？10.為什么選擇了小路？

“我”“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；“我”的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽“我”的。“我”決定委屈兒子，因為“我”伴同他的時日還長,“我”伴同母親的時日已短?！拔摇闭f：“走大路?！弊詈螅覀冏吡诵÷罚诓缓米叩牡胤?，“我”背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。請同學(xué)們再讀課文，用一句話概括一下這篇散文的內(nèi)容？我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。人物+時間+地點+事件整體感知

從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？（一個詞概括）和睦、幸福、和美……請你給這個家庭中的四個成員分別加一個修飾語（概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。（）的母親（）的“我”

（）的妻子（）的兒子齊讀最后一段：“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“我”和妻子尊老愛幼，生怕稍有閃失會給自己所背的親人帶來驚恐、不安、害怕的心理。為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界？“我”人到中年，肩負著贍養(yǎng)老人的義務(wù)和養(yǎng)育子女的重任。表明了“我”對生活的使命感，對人生強烈的責(zé)任感。深化了文章中心。中心主旨通過記述一家三代人在田野散步的情形,表現(xiàn)一家人互敬互愛的親情,贊揚了中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。藝術(shù)特色選取平凡小事，以小見大立意。選取日常生活中看似平常的題材，來表現(xiàn)具有深刻意義的主題，這種寫法就是以小見大。《散步》寫一家人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出親人之間的互敬互愛，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者在本文用的寫法就是“以小見大”。“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好?！?-----弗朗西斯·培根

小任務(wù)1.同學(xué)們，學(xué)了這篇文章，你感悟到了什么？請結(jié)合生活實際發(fā)表你的看法（200字左右）。提示：可以談你在尊老愛幼方面做得好的地方，也可談你做得不好的地方，以及今后該怎么做。2.課后搜集積累有關(guān)親情的詩句或語段（至少