我的一位國文老師課件5

我的一位國文老師___________我的一位國文老師___________1老師的各種稱謂☆中國第一位教育家孔子被稱為“至圣先師”、“萬世師表”☆（唐）韓愈《師說》：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳業(yè)授道解惑也。”老師先生

指資深的、德高望重的人，如魯迅先生、冰心先生、楊絳先生。1、最廣泛最流行的一個敬稱——2、歷史最悠久的尊稱——老師的各種稱謂老師先生指資深的、德高望重的人，2

人類靈魂的工程師園丁3、最富哲理的稱謂——4、最質(zhì)樸無華的稱謂——比喻園藝工人，呵護幼苗、花朵，讓其茁壯成長5、春蠶、蠟燭

出自唐代詩人李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?、孺子牛出自魯迅：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?、春雨

唐代詩人杜甫:“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！比祟愳`魂的工程師園丁3、最富哲理的稱謂——4、最質(zhì)樸無華的稱3作者簡介：梁實秋（1903－1987），現(xiàn)代作家，文藝?yán)碚撆u家，翻譯家。原名梁治華，字實秋，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。

1915年，13歲的梁實秋考入清華學(xué)校，直到1923年畢業(yè)，此后便留學(xué)美國。中國現(xiàn)代散文大師，著名散文代表作《雅舍小品》。作者簡介：4

一群客人擠在客廳里，誰也不肯先坐，誰也不肯坐首座，好像“常常登上座，漸漸入祠堂”的道理是人人所不能忘的。于是你推我讓，人聲鼎沸。輩份小的，官職低的，垂著手遠遠的立在屋角，聽候調(diào)遣。自以為有占首座或次座資格的人，無不攘臂而前，拉拉扯扯，不肯放過他們表現(xiàn)謙讓的美德的機會。有的說：“我們敘齒，你年長！”有的說：“我常來，你是稀客！”有的說：“今天非你上座不可！”事實固然是為讓座，但是當(dāng)時的聲浪和唾沫星子卻都表示像在爭座。主人腆著一張笑臉，偶然插一兩句嘴，作鷺鷥笑。這場紛擾，要直到大家的興致均已低落，該說的話差不多都已說完，然后急轉(zhuǎn)直下，突然平息，本就該坐上座的人便去就了上座，并無苦惱之象，而往往是顯著躊躇滿志顧盼自雄的樣子。

……

我從不曾看見，在長途公共汽車車站售票的地方，如果沒有木制的長柵欄，而還能夠保留一點謙讓之風(fēng)！因此我發(fā)現(xiàn)了一般人處世的一條道理，那便是：可以無需讓的時候，則無妨謙讓一番，于人無利，于己無損；在該讓的時候，則不謙讓，以免損己；在應(yīng)該不讓的時候，則必定謙讓，于己有利，于人無損。《謙讓》選自《雅舍小品》散文集《謙讓》選自《雅舍小品》散文集5梁實秋散文的最大特點“絢爛之極趨于平淡”（如何理解？）老和尚參悟的故事30年前觀山水看山是山，看水是水過了10年看山不是山，看水不是水又過了10年看山還是山，看水還是水看的只是表面思考后達到絢爛之極看透一切，歸于平淡梁實秋散文的最大特點“絢爛之極趨于平淡”老和尚參悟的故事306除了散文方面的成就之外，梁實秋在翻譯方面也取得較大成績，翻譯了外國的許多著作，如《莎士比亞全集》有人評論梁實秋“兩腳踏中西文化，一身處新舊之間”，指他對中西文化、新舊文化都有研究。除了散文方面的成就之外，梁實秋在翻譯方面也取得較大成績，翻譯7為紅色字注拼音：（寫在作業(yè)本上）綽號斑斕按捺不住侮辱胡謅

煢煢孑立抹殺抹布矯枉過正

chuòbānlānnàwǔrǔzhōuqióngjiémǒmājiǎowǎng為紅色字注拼音：（寫在作業(yè)本上）chuòbānlānnàwǔ8解釋下列詞語（寫在作業(yè)本上）惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。有板有眼：比喻言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。勃然大怒：因生氣變臉色的樣子。解釋下列詞語（寫在作業(yè)本上）9按捺不?。阂种撇蛔　Ｃ硷w色舞：形容喜悅或得意。抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。樸拙：樸實、直率。突兀矯?。撼龊跻饬隙鴱妷延辛Α０崔嗖蛔。阂种撇蛔　?0

文章分四部分，以__________的手法刻畫了形象。第一部分：（1）總述先生在自己心目中的地位。第二部分：（2—6）以貶抑之筆描寫先生之可笑之處和可畏之處。第三部分：（7—11）以褒揚之筆描寫先生可敬之處和可親之處。第四部分：（12）總結(jié)自己對先生的深切懷念。先抑后揚~~~~~~~~~~____________文章分四部分，以__________的手法刻畫了形象。11文章開頭:“我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多?！?/p>

問：國文老師給作者留下了哪些印象？而作者又從國文老師那里受益到哪些呢？－－－－－－－－－－－－－－－文章開頭:問：國文老師給作者留下了哪些印象？－－－－－12一、心中地位：印象最深、受益最多綽號“徐老虎”兇相貌古怪腦袋、頭、臉形、鼻子、眼睛、嘴、眼鏡、兩桶鼻涕，衣服怒罵二、可笑和可畏自己選輯教材，油印發(fā)給大家朗誦文章極富感情，很有意思批改作文講求簡明扼要交給我許多作文技巧三、可敬和可親四、深切懷念愛罵人抑揚一、心中地位：印象最深、受益最多綽號“徐老虎”兇相貌古怪腦袋13討論：古代老師形象－“四體不勤，五谷不分，滿口之乎者也”近代老師形象－“一支粉筆，一本書，加上三寸不爛之舌”21世紀(jì)，當(dāng)代學(xué)生心中老師又應(yīng)該是怎樣的一個形象呢？（請大家暢所欲言，各抒己見）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的？討論：古代老師形象－“四體不勤，五谷不分，滿口之乎者也”我心14（08計4）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：（08計4）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：15（08市場營銷）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：漂亮/半師半友，良師益友/幽默/彼此坦誠/風(fēng)趣/（08市場營銷）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：漂亮/半師半16（08電器班）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：生雅,漂亮,帥氣/有責(zé)任感/嚴(yán)厲/心地善良/禮貌待人/擁有科學(xué)而又幽默的教學(xué)方式/邁噠粗話/耐心信心/笑口常開/脾氣邁卡末/五分嚴(yán)厲三分友善兩分幽默/課堂師生課外兄弟/（08電器班）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：生雅,漂亮,帥17（08計5）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：平易近人/身材苗條/邁卡惡/有高度的事業(yè)心/S型/風(fēng)趣幽默/和藹可親/性感無比/（08計5）我心目中的教師形象應(yīng)該是這樣的：平易近人/身材苗18我的一位國文老師___________我的一位國文老師___________19老師的各種稱謂☆中國第一位教育家孔子被稱為“至圣先師”、“萬世師表”☆（唐）韓愈《師說》：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳業(yè)授道解惑也?！崩蠋熛壬?/p>

指資深的、德高望重的人，如魯迅先生、冰心先生、楊絳先生。1、最廣泛最流行的一個敬稱——2、歷史最悠久的尊稱——老師的各種稱謂老師先生指資深的、德高望重的人，20

人類靈魂的工程師園丁3、最富哲理的稱謂——4、最質(zhì)樸無華的稱謂——比喻園藝工人，呵護幼苗、花朵，讓其茁壯成長5、春蠶、蠟燭

出自唐代詩人李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”6、孺子牛出自魯迅：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?、春雨

唐代詩人杜甫:“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！比祟愳`魂的工程師園丁3、最富哲理的稱謂——4、最質(zhì)樸無華的稱21作者簡介：梁實秋（1903－1987），現(xiàn)代作家，文藝?yán)碚撆u家，翻譯家。原名梁治華，字實秋，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。

1915年，13歲的梁實秋考入清華學(xué)校，直到1923年畢業(yè)，此后便留學(xué)美國。中國現(xiàn)代散文大師，著名散文代表作《雅舍小品》。作者簡介：22

一群客人擠在客廳里，誰也不肯先坐，誰也不肯坐首座，好像“常常登上座，漸漸入祠堂”的道理是人人所不能忘的。于是你推我讓，人聲鼎沸。輩份小的，官職低的，垂著手遠遠的立在屋角，聽候調(diào)遣。自以為有占首座或次座資格的人，無不攘臂而前，拉拉扯扯，不肯放過他們表現(xiàn)謙讓的美德的機會。有的說：“我們敘齒，你年長！”有的說：“我常來，你是稀客！”有的說：“今天非你上座不可！”事實固然是為讓座，但是當(dāng)時的聲浪和唾沫星子卻都表示像在爭座。主人腆著一張笑臉，偶然插一兩句嘴，作鷺鷥笑。這場紛擾，要直到大家的興致均已低落，該說的話差不多都已說完，然后急轉(zhuǎn)直下，突然平息，本就該坐上座的人便去就了上座，并無苦惱之象，而往往是顯著躊躇滿志顧盼自雄的樣子。

……

我從不曾看見，在長途公共汽車車站售票的地方，如果沒有木制的長柵欄，而還能夠保留一點謙讓之風(fēng)！因此我發(fā)現(xiàn)了一般人處世的一條道理，那便是：可以無需讓的時候，則無妨謙讓一番，于人無利，于己無損；在該讓的時候，則不謙讓，以免損己；在應(yīng)該不讓的時候，則必定謙讓，于己有利，于人無損?！吨t讓》選自《雅舍小品》散文集《謙讓》選自《雅舍小品》散文集23梁實秋散文的最大特點“絢爛之極趨于平淡”（如何理解？）老和尚參悟的故事30年前觀山水看山是山，看水是水過了10年看山不是山，看水不是水又過了10年看山還是山，看水還是水看的只是表面思考后達到絢爛之極看透一切，歸于平淡梁實秋散文的最大特點“絢爛之極趨于平淡”老和尚參悟的故事3024除了散文方面的成就之外，梁實秋在翻譯方面也取得較大成績，翻譯了外國的許多著作，如《莎士比亞全集》有人評論梁實秋“兩腳踏中西文化，一身處新舊之間”，指他對中西文化、新舊文化都有研究。除了散文方面的成就之外，梁實秋在翻譯方面也取得較大成績，翻譯25為紅色字注拼音：（寫在作業(yè)本上）綽號斑斕按捺不住侮辱胡謅

煢煢孑立抹殺抹布矯枉過正

chuòbānlānnàwǔrǔzhōuqióngjiémǒmājiǎowǎng為紅色字注拼音：（寫在作業(yè)本上）chuòbānlānnàwǔ26解釋下列詞語（寫在作業(yè)本上）惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。有板有眼：比喻言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。勃然大怒：因生氣變臉色的樣子。解釋下列詞語（寫在作業(yè)本上）27按捺不?。阂种撇蛔　Ｃ硷w色舞：形容喜悅或得意。抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。樸拙：樸實、直率。突兀矯?。撼龊跻饬隙鴱妷延辛?。按捺不住：抑制不住。28

文章分四部分，以__________的手法刻畫了形象。第一部分：（1）總述先生在自己心目中的地位。第二部分：（2—6）以貶抑之筆描寫先生之可笑之處和可畏之處。第三部分：（7—11）以褒揚之筆描寫先生可敬之處和可親之處。第四部分：（12）總結(jié)自己對先生的深切懷念。先抑后揚~~~~~~~~~~____________文章分四部分，以__________的手法刻畫了形象。29文章開頭:“我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多。”

問：國文老師給作者留下了哪些印象？而作者又從國文老師那里受益到哪些呢？－－－－－－－－－－－－－－－文章開頭:問：國文老師給作者留下了哪些印象？－－－－－30一、心中地位：印象最深、受益最多綽號“徐老虎”兇相貌古怪腦袋、頭、臉形、鼻子、眼睛、嘴、眼鏡、兩桶鼻涕，衣服怒罵二、可笑和可畏自己選輯教材，油印發(fā)給大家朗誦文章極富感情，很有意思批改作文講求簡明扼要交給我許多作文技巧三、可敬和可親四、深切懷念愛罵人抑揚一、心中地位：印象最深、受益最多綽號“