分?jǐn)?shù)的意義-課件_第1頁
分?jǐn)?shù)的意義-課件_第2頁
分?jǐn)?shù)的意義-課件_第3頁
分?jǐn)?shù)的意義-課件_第4頁
分?jǐn)?shù)的意義-課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九年義務(wù)教育六年制教材第十冊分?jǐn)?shù)的意義學(xué)科:數(shù)學(xué)(93)九年義務(wù)教育六年制教材分?jǐn)?shù)的意義11、 填空:(1)把一個餅平均分成2份,每份是()分?jǐn)?shù)(3)把一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用()表示。(2)把一個圓平均分成3份,每份是()2份是()1、 填空:分?jǐn)?shù)(3)把一個整體平均分成若干份,這樣的22、哪個分?jǐn)?shù)表示圖中“()”部分?(1)()2、哪個分?jǐn)?shù)表示圖中“()”部分?(1)(3(1)圖(1)圖4分?jǐn)?shù)的意義_課件5一塊餅,一個圓,一個計量單位,都可以稱為

“”。它們都是將一個物體平均分成若干份但它們都表示這樣的一份,可以稱為“”幾分之一單位1一塊餅,一個圓,一個計量單位,都可以稱為6出示線段圖:正方形的圖,一條線段也可以稱為“”這組分?jǐn)?shù)仍然表示把單位“1”平均分成若干份,但都表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾單位1出示線段圖:正方形的圖,一條線段也可以稱為“”這組分7分?jǐn)?shù)的意義_課件8分?jǐn)?shù)的意義_課件9由6只熊貓組成這樣一個整體也可以看作單位“1”由6只熊貓組成這樣一個整體也可以看作單位“1”10一個物體,一個計量單位或許多物體組成的一個整體,都可以用自然數(shù)“1”來表示,通常我們把它叫做“”。單位1一個物體,一個計量單位或許多物體組成的一個整體,都可以用自然11把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做。分?jǐn)?shù)3、分?jǐn)?shù)各部分的名稱把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做12——分子——分母——分?jǐn)?shù)線表示有這樣的幾份表示把單位“1”平均分的份數(shù)——分子——分母——分?jǐn)?shù)線表示有這樣的幾份表示把單位13填空(1)把單位“1“__________若干份,表示這樣的_____或者_(dá)____的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。(2)———()———()———()分子分母分?jǐn)?shù)線平均分成

一份

幾份填空(1)把單位“1“__________若干份,表示這樣的14(3)是()個,4個是()(4)是把單位“1”平均分成___份,表示這樣____份的數(shù)。(5)把一個蘋果分成5份,每份是()個單位,“1”表示()(6)把20本書分給4個小組,每組分()單位“1”表示()一個蘋果20本書474(3)是()個,4個15在下圖中,用涂色部分表示各個分?jǐn)?shù)在下圖中,用涂色部分表示各個分?jǐn)?shù)16分?jǐn)?shù)的意義_課件17分?jǐn)?shù)的意義_課件18再見謝謝同學(xué)們!再見19九年義務(wù)教育六年制教材第十冊分?jǐn)?shù)的意義學(xué)科:數(shù)學(xué)(93)九年義務(wù)教育六年制教材分?jǐn)?shù)的意義201、 填空:(1)把一個餅平均分成2份,每份是()分?jǐn)?shù)(3)把一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用()表示。(2)把一個圓平均分成3份,每份是()2份是()1、 填空:分?jǐn)?shù)(3)把一個整體平均分成若干份,這樣的212、哪個分?jǐn)?shù)表示圖中“()”部分?(1)()2、哪個分?jǐn)?shù)表示圖中“()”部分?(1)(22(1)圖(1)圖23分?jǐn)?shù)的意義_課件24一塊餅,一個圓,一個計量單位,都可以稱為

“”。它們都是將一個物體平均分成若干份但它們都表示這樣的一份,可以稱為“”幾分之一單位1一塊餅,一個圓,一個計量單位,都可以稱為25出示線段圖:正方形的圖,一條線段也可以稱為“”這組分?jǐn)?shù)仍然表示把單位“1”平均分成若干份,但都表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾單位1出示線段圖:正方形的圖,一條線段也可以稱為“”這組分26分?jǐn)?shù)的意義_課件27分?jǐn)?shù)的意義_課件28由6只熊貓組成這樣一個整體也可以看作單位“1”由6只熊貓組成這樣一個整體也可以看作單位“1”29一個物體,一個計量單位或許多物體組成的一個整體,都可以用自然數(shù)“1”來表示,通常我們把它叫做“”。單位1一個物體,一個計量單位或許多物體組成的一個整體,都可以用自然30把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做。分?jǐn)?shù)3、分?jǐn)?shù)各部分的名稱把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做31——分子——分母——分?jǐn)?shù)線表示有這樣的幾份表示把單位“1”平均分的份數(shù)——分子——分母——分?jǐn)?shù)線表示有這樣的幾份表示把單位32填空(1)把單位“1“__________若干份,表示這樣的_____或者_(dá)____的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。(2)———()———()———()分子分母分?jǐn)?shù)線平均分成

一份

幾份填空(1)把單位“1“__________若干份,表示這樣的33(3)是()個,4個是()(4)是把單位“1”平均分成___份,表示這樣____份的數(shù)。(5)把一個蘋果分成5份,每份是()個單位,“1”表示()(6)把20本書分給4個小組,每組分()單位“1”表示()一個蘋果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論