中小學各級教師崗位職責

中小學各級教師崗位職責中小學各級教師崗位職責中小學各級教師崗位職責xxx公司中小學各級教師崗位職責文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度中學各級教師崗位職責

（一）中學高級教師：1、承擔高中或初中一門學科所規(guī)定的周工作量，或承擔學校安排的其他教育教學任務，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務，教育教學質量高。2、承擔或指導教育教學研究任務。擔任教育教學管理工作。3、承擔學?；蚪萄薪M安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任務，在教育教學中起骨干作用。4、在教研活動中起主導作用，主動承擔教研課題，每學年至少開出一次教改研究課，并寫出教研經(jīng)驗或論文，不定期在校內(nèi)交流，爭取公開發(fā)表。5、承擔學科競賽輔導工作和編寫學生學科復習資料，開設學科講座，輔導學科活動，協(xié)助畢業(yè)班教師做好畢業(yè)輔導工作。6、每學期聽課，并對授課情況提出指導性意見。中學一級教師：1、承擔高中或初中一門學科所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務，教育教學質量較高。2、承擔指導二、三級教師的教育教學工作，在教育教學中起骨干作用。擔任教育教學管理工作。3、每學年開出研究課，至少寫一篇經(jīng)驗總結，能寫出教研論文更好。4、參加學科競賽輔導工作，開設學科講座，輔導學科活動，參加畢業(yè)班輔導工作。5、重視業(yè)務自修，全面提高任職素質。6、每學期聽課，并對授課教師提出中肯的意見或建議。中學二級教師：1、承擔高中或初中一門學科所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質量好。2、有能力承擔教育教學管理工作，參加學科輔導，開設學科講座。3、認真鉆研教學大綱和教材，寫出教案，虛心接受高級或一級教師的指導和輔導。4、積極參加教育、教學研究活動，認真積累教育教學經(jīng)驗，勇于探索，爭取開設研究課，寫出教學心得體會文章。5、堅持業(yè)務進修，全面提高任職素質。中學三級教師：1、承擔初中或高中一門學科學校所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質量較好。2、承擔班主任工作，參加學科輔導，爭取開設學科講座。3、認真鉆研教學大綱和教材，嚴格按照教學常規(guī)進行教學，虛心接受高級或一級教師的指導或輔導，認真完成學生的考勤任務。4、積極參加教育教學研究活動，努力積累教育教學經(jīng)驗，爭取開設研究課，每年寫一篇教學心得體會。5、堅持業(yè)務進修，全面提高任職素質，為晉級創(chuàng)造條件。中學各級教師崗位職責（二）各級教師基本職責1、堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，在思想上、政治上與黨中央保持一致，熱愛社會主義祖國。2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持德育首位，教書育人，盡職盡責做好班主任工作或協(xié)助班主任工作，全面關心和愛護學生，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。不歧視差生，不體罰和變相體罰學生。3、嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，改進教法，提高教育教學質量。4、有事業(yè)心和責任感，服從分工，積極承擔工作任務，認真負責做好本職工作。5、自覺遵守國家的各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，有良好的師德，舉止文明，作風正派，品德言行堪為學生表率。6、端正教育思想，積極投身于教育教學改革活動，開展教育教學研究工作。7、關心愛護學校，自覺維護集體利益和榮譽，堅持原則，顧全大局，團結同志，嚴以律已，謙遜求實。8、堅持用普通話教學。高級教師職責一、教育工作1、勝任班主任或積極主動配合班主任工作，有較高的理論水平和較強的工作能力，所任班級學風好，班風正。2、能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際，堅持在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，能結合學科特點和教材內(nèi)容，積極、準確地挖掘教材中思想品德教育的因素，有較強的組織指導學生課外活動的能力，寓教育于教學課外活動之中，教育效果顯著。3、善于運用教育學、心理學等教育理論指導教育工作，探索教育規(guī)律，能總結出較高水平的教育工作經(jīng)驗，指導一、二、三級教師的教育工作。4、勤于家訪，能積極參加校外教育活動，采用家長座談會、書信聯(lián)系、面談等多種形式，指導家長做好家庭教育，轉變差生效果顯著。5、積極主動承擔學校安排的其他教育工作，效果明顯。二、教學教研工作1、積極承擔學校安排的教學任務和教研工作，組織和指導教學研究工作，每學期能寫出較高水平的經(jīng)驗總結、教研文章或論著一篇。2、承擔命題、試卷分析，編寫復習資料，使用現(xiàn)代化教學設備或自制教具的任務。3、教學能力強，能科學合理地設計和組織教學的各個環(huán)節(jié)，不斷改進教學方法，注重培養(yǎng)學生能力，發(fā)展智力，方法好，效果顯著。4、勝任所教學科初、高中任何一個年級的教學工作，承擔學生統(tǒng)考，升學和競賽的輔導，效果顯著。5、指導一、二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業(yè)務水平和工作能力，承擔培訓教師的任務。中學一級教師職責一、教育工作1、擔任班主任或積極協(xié)助班主任工作，重視班集體和培養(yǎng)班干部有成效，班級精神狀態(tài)好。2、能根據(jù)中學生的年齡特征的思想實際，在課內(nèi)外對學生進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育學生，有一定經(jīng)驗，并取得明顯效果。3、面向全體學生，重視轉化差生。有計劃和切實可行的措施，勤于家訪，差生轉變明顯。4、能應用教育學、心理學理論，探索教育規(guī)律，進行教育研究，總結教育經(jīng)驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。5、積極接受教育工作任務，工作認真負責。二、教學研究工作1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作，主動承擔學校安排的教學任務和教研工作，能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或學年教學計劃。2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應變能力，能在教學中處理好基礎知識和智能關系，培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力，方法得當，教學效果明顯。3、合理處理作業(yè)，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考核工作。4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質量的教研文章、經(jīng)驗總結或論著。5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業(yè)務水平和工作能力。中學二級教師職責一、教育工作1、擔任班主任或協(xié)助班主任工作，在高級、一級教師為指導下在課內(nèi)外對于學生進行思想品德教育，教育效果較好。2、寓思想教育教學活動之中，教育計劃和方法符合學生年齡特征和思想實際，使學生全面地發(fā)展。3、能面向全體學生，基本掌握教育中學生的原則和方法。組織和參加學生的課外教育活動，勤于家訪，認真做好差生轉化工作，效果較好。4、基本掌握教育學、心理學基礎理論知識，并用于指導教育實踐，在高級、一級教師的指導下，不斷摸索教育規(guī)律，改進教育方法，逐步提高教學能力。5、積極進行教育工作，工作認真、負責。二、教學教研工作1、擔任所教學科高中或初中的教學任務，基本掌握所任學科“大綱”要求和教材的重點、難點，能按“大綱”和教材的要求，結合學生實際制定教學計劃進行教學，教學較好。2、積極參加集體備課和教學教研活動；基本掌握教學法的基礎理論知識；在高級和一級教師指導下，每學期有一定質量的教學經(jīng)驗總結或教研文章。3、能培養(yǎng)學生的學習能力和良好的學習習慣，所教班級學生成績逐步提高。4、在高級或一級教師指導下，能參加命題、編寫復習資料。5、能承擔一定程度的教改實驗任務。中學三級教師職責一、教育工作1、在高級或一級教師指導下，努力承擔班主任或協(xié)助班班主任工作，并能在課內(nèi)外積極地對學生進行思想品德教育。2、在教學過程中，摸索和掌握一些教書育人的方法，逐步提高教育能力。3、不體罰和變相體罰學生，廣泛接觸學生，了解學生情況，使教育工作不斷深入。4、組織學生的課外教育活動，做到逐步符合學生特征和實際，不斷提高教育效果。5、努力完成學校交給的教育工作任務，并力求做好。二、教學教研工作1、擔任初中一門課的教學，努力學習“大綱”，鉆研教材，具有所教學科的專業(yè)知識，能逐步按“大綱”、教材要求，結合學生實際，有計劃地教學。2、積極參加集體備課和教育教學研究活動，上課有教案，傳授知識正確。3、培養(yǎng)學生能力和良好學習習慣，認真輔導，認真批發(fā)作業(yè)，認真考核學生成績。4、在高級或一級教師指導下，學習考試命題，認真組織和選擇復習題或復習資料。5、努力學習教育理論，用以指導教學實踐，并逐步摸索教育規(guī)律。小學各級教師任期目標及崗位職責一、小學二、三級教師和未定級教師

1、基本掌握所教學科基礎理論的一般原理、原則和方法，并運用于教學中；

2、基本掌握教育學生的原理、原則、方法，課內(nèi)對學生進行思想品德教育，能擔任班主任、少先隊輔導員，組織學生課內(nèi)外活動和承擔學校安排的其他任務，并積極主動完成；3課、批改作業(yè)，輔導學生，定期考核學生成績，承擔學校安排的教學任務；

4出好測試題和訓練題，能編寫所任工作的計劃和總結；

5、每學期聽課不少于10節(jié)（以記錄為準），教學筆記以所教學科，語文按課數(shù)和基本訓練計，數(shù)學按練習計，學生作業(yè)每科每學期不少于54次，作文每學期不少于8次，基礎知識作業(yè)不低于25次。

二、一級教師

1、掌握學科的基礎理論和文化專業(yè)知識，并運用于教學工作中。

2班主任和少先隊輔導員，組織輔導學生課內(nèi)外活動，承擔好學校安排的其他任務。

3練題，承擔學校安排的教學任務。

4、積極參加政治學習，組織教研活動；能承擔和組織教育教學研究工作。學校上交一篇有一定質量的教學經(jīng)驗材料和教案。

5、每學期聽課、評課不少于10節(jié)，（以記錄為準）寫出有改進性評語，教學筆記以所教學科，語文按課數(shù)加基礎訓練計，數(shù)學按練習數(shù)計，批改學生作業(yè)各科每學期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基礎知識不少于25次。

三、高級教師

1、系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論和文化專業(yè)知識，并靈活運用于實際教學工作中。

2勝任主任、少先隊輔導員工作，組織輔導學生課內(nèi)外活動。承擔好學校安排的其他工作任務。

3計教學過程。備好課，講授知識準確明白；定期考核學生成績和分析掌握學生學習情況，輔導和編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務。

4強的教學技能，能自制、使用教具和較強的操作能力，應變能力和釋疑問題能力，能編寫所教學科的工作計劃、總結和教案，每學期向學校上交一篇有指導性教學論文和有代表性的教案。

5、每學期聽課、評課不少于10節(jié)（以記錄為準），寫有指導性評語；教學筆記與所教學科；語文按課數(shù)加基礎訓練計，數(shù)學按練習數(shù)計，批改學生作業(yè)各科每學期不少于54825次。1．具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關心學生的成長、進步，對學生有愛心、耐心；工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，無教學事故發(fā)生，無違反師德行為；

2．承擔附屬學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)、測試考核、評定學生成績等，工作量飽滿，教學效果優(yōu)良，符合相應學段目標管理要求；幼兒園教師承擔幼兒園安排的教學任務，備課、講課，創(chuàng)設環(huán)境、活動區(qū)，自制教玩具等，對幼兒發(fā)展進行評估，教學效果優(yōu)良；

3．在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任學科組長、班主任、輔導員，組織、輔導學生課外實踐活動；或獨立承擔一門選修課的教學任務；

4．指導中級、初級職務教師的教育教學工作，或承擔年輕教師的培養(yǎng)工作，效果顯著；積極參加附屬學校組織的教育教學研究活動和業(yè)務學習；積極參加繼續(xù)教育培訓，平均每年繼續(xù)教育學分不少于8分其中集中培訓學分不少于4分；1、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教材和課程標準，作好教學各個環(huán)節(jié)的工作，突出重點，突破難點，努力提高課堂教學效率，提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調(diào)控能力。

3、教學活動要遵從備課組統(tǒng)一安排，要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。課外輔導資料統(tǒng)一由備課組、學科組向教導處申請，學校同意后方可使用，不得私訂資料。統(tǒng)一、分層、精選作業(yè)題，每周全批全改2次，并且面向全體學生及時講評，規(guī)范學生解題=實驗步驟，有鼓勵性評語。

4、學習和掌握現(xiàn)代教育教學理論，不斷更新教育觀念，努力提高教育教學水平；積極參加科組活動和備課組活動，每周兩次集體備課，隔周一次教研活動，不得無故缺席，在活動中應主動進行教學探討和經(jīng)驗交流，主動承擔學校和組內(nèi)布置的各項任務（包括臨時任務），并保質保量地完成。

5、搞好教學的同時，不斷總結教學經(jīng)驗，改進教學方法，進行教學改革和創(chuàng)新的嘗試，撰寫教育教學論文；每位教師一年至少要寫一篇較高質量的論文。

6、競賽培優(yōu)補差等教學活動要根據(jù)學校安排，有計劃、有目的、有重點的進行，力戒活動隨意化。

7、主動協(xié)助班主任做好學生的德育工作，尊重學生人格，對學生誠懇守信，尊重學生的正當要求，對學生民主，作學生的良師益友。關心愛護每一個學生，善于作后進生的轉化工作，為學生提供發(fā)展和成功的機會。

8、認真完成教研組交給的工作任務，具有良好的相容性團隊精神，師生間、同志間建立良好的和諧關系。

9、實驗是物理教學工作中的重要組成部分，物理老師要高度重視實驗教學。

（1）樹立高度的安全觀念，做任何實驗時既要注意自身的安全，也要充分考慮到學生的安全。

（2）做演示實驗前應在實驗員的幫助下認真準備實驗用品，分析實驗過程中可能發(fā)生的種種情況，演示實驗應在實驗室做一遍再到課堂上去做；操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，如果現(xiàn)象不明顯或者實驗失敗也要和學生共同分析原因。

（3）學生做分組實驗前要講清實驗目的、實驗原理、實驗注意事項，強調(diào)實驗紀律（尤其是安全問題）；實驗過程中應注意，發(fā)現(xiàn)學生實驗中的問題并及時耐心地指導，實驗后要求學生們認真真實地填寫實驗報告，注重培養(yǎng)學生的科學精神。

（4）對物理興趣班或競賽班的學生如果要求做課外實驗，老師應盡量給他們創(chuàng)造條件，并給予相應的指導。

（5）物理教師應隨時對教學儀器進行管理和維修，同時根據(jù)教材內(nèi)容自制教具和引導學生進行科學小制作。

10、熟練掌握現(xiàn)代化教育教學手段，能獨立合理設計、制作、使用課件，充分利用網(wǎng)上資源完善課堂教學，積極參加進修和學校開展的網(wǎng)上論壇活動。

職責三：物理教師崗位職責

1、熟悉物理儀器分類、編號、型號、規(guī)格、性能、用途以及使用方法。

2、做好物理儀器的入庫、造冊登記、借出、收回和定期清點，做到帳卡物相符。

3、掌握保管物理儀器的技術要求和陳列原則，進行科學管理。

4、熟悉有關教材，掌握教材大綱規(guī)定的全部演示和分組實驗內(nèi)容原