自我概念及其功能課件

自我概念2011級(jí)應(yīng)用心理學(xué)周思雨（1）自我概念是一個(gè)人對(duì)關(guān)于自己的概念認(rèn)識(shí)或觀念；（2）自我概念是關(guān)于自己的特長(zhǎng)、能力、外表和社會(huì)接受性方面的態(tài)度、情感和知覺(jué)；（3）自我概念是個(gè)體自身心理、生理和社會(huì)功能狀態(tài)的知覺(jué)和主觀評(píng)價(jià)；（4）自我概念是個(gè)體經(jīng)由經(jīng)驗(yàn)而形成的各種對(duì)自己的知覺(jué)判斷或主觀評(píng)價(jià)。從這些概念中我們可知，自我概念是對(duì)自己的各方面特點(diǎn)的主觀知覺(jué)或評(píng)價(jià)

一、自我概念的含義二、自我概念的形成根據(jù)埃里克森的理論，人生有八個(gè)階段的危機(jī)（1）嬰兒期（18個(gè)月左右）基本信任對(duì)不信任階段在這一時(shí)期，兒童的主要發(fā)展傾向是識(shí)別信任和不信任，對(duì)成人一貫的、可依賴的、可預(yù)見(jiàn)的行為產(chǎn)生信任感，否則會(huì)產(chǎn)生不信任。（2）童年期（18個(gè)月-4歲）自主性對(duì)羞怯疑慮階段這一階段開(kāi)始有獨(dú)立自主的要求。父母如允許其在安全條件下自由活動(dòng)，鼓勵(lì)其在活動(dòng)中獲得成功，對(duì)發(fā)展自主感有幫助。限制過(guò)多、包辦代替，使孩子產(chǎn)生失敗體驗(yàn)，會(huì)造成羞怯和懷疑。（3）學(xué)前期（4-6歲）主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚階段這一階段，兒童活動(dòng)性和言語(yǔ)能力發(fā)展很快，活動(dòng)范圍大大擴(kuò)展，好奇心和學(xué)習(xí)興趣很大，表現(xiàn)出極大的主動(dòng)性。另一方面，他們對(duì)所想做的事又具有內(nèi)疚感，其中一部分原因是戀母情結(jié)的沖突，一部分原因是超我的發(fā)展帶來(lái)的刻板性。（5）青春期（12-18歲）同一性對(duì)同一性混亂階段同一性（identity）:青少年在自身的形象、角色、價(jià)值、目標(biāo)等人生重要方面建立起成熟的自我意識(shí)，并達(dá)到個(gè)人的內(nèi)部意識(shí)與自身外部特征相一致。自我意識(shí)的確定和自我角色形成是其核心問(wèn)題。對(duì)周圍世界有了新的觀察與思考方法，經(jīng)常考慮自己到底是怎樣一個(gè)人。他們從別人對(duì)自己的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會(huì)角色中逐漸認(rèn)清自己。逐漸疏遠(yuǎn)父母，從對(duì)父母的依賴關(guān)系中解脫出來(lái)，而與同伴建立了親密的友誼。同一性混亂（7）成年期繁殖對(duì)停滯階段生理、生活、事業(yè)各方面的表現(xiàn)“四十不惑”三、自我概念的功能伯恩斯(Burns,1982)在其《自我概念發(fā)展與教育》一書中，系統(tǒng)論述了自我概念的心理作用，提出自我概念具有保持自我一致性、解釋經(jīng)驗(yàn)和決定期望等三種功能。（一）保持自我一致性自我一致性是自我的一種動(dòng)機(jī)理論,個(gè)體希望他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)一致,以提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和周圍環(huán)境的預(yù)測(cè)感和控制感.（二）經(jīng)驗(yàn)解釋

一定經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人具有怎樣的意義，取決于個(gè)人在怎樣的自我概念背景上做出評(píng)價(jià)。三、自我概念的功能（三）期望定向自我概念的期望定向功能指人們對(duì)情境和自己行為的期望是受自我概念引導(dǎo)的。在各種不同的情境中，人們對(duì)于事情發(fā)生的期待和自己在情境中如何行為，都高度決定于自己的我概念。自我概念的功能保持自我一致性解釋經(jīng)驗(yàn)決定期望四、自我概念的特點(diǎn)自我概念有四個(gè)特點(diǎn)：自我概念是對(duì)自己的知覺(jué)，它遵循知覺(jué)的一般原理。自我概念是有組織的、連貫的、有聯(lián)系的知覺(jué)模型。自我不是指存在于我們頭腦中的另一個(gè)人，而是能表征的自我經(jīng)驗(yàn)。自我雖然也包括潛意識(shí)的東西，但主要是由有意識(shí)的或可以進(jìn)入意識(shí)的東西構(gòu)成的，它通常可以為人所覺(jué)察。自我概念早期生活經(jīng)歷成熟文化、環(huán)境、人際關(guān)系和社會(huì)經(jīng)濟(jì)