語(yǔ)病復(fù)習(xí)之語(yǔ)序不當(dāng)課件

2022/12/21課堂約定——1、準(zhǔn)備好語(yǔ)文筆記本/積累收獲本，請(qǐng)認(rèn)真做好詳細(xì)筆記！(返校后上交檢查）2、認(rèn)真思考，積極回答老師提問(wèn)。不刷屏，不聊和課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà)題！2022/12/14課堂約定——1病句的辨析和修改

——熟記類(lèi)型，掌握方法語(yǔ)言文字運(yùn)用病句的辨析和修改——熟記類(lèi)型，掌握方法語(yǔ)言文字運(yùn)用2022/12/21所謂“病句”，是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。試卷中通常以?xún)煞N形式進(jìn)行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)；

二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)?？键c(diǎn)闡釋2022/12/14所謂“病句”，是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、3Ⅰ

懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)Ⅱ

精做浙江真題，把握復(fù)習(xí)方向Ⅲ識(shí)別六種病句類(lèi)型練出高分Ⅳ掌握準(zhǔn)確而快速地識(shí)別病句的方法Ⅰ懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)Ⅱ精做浙江真題，把握復(fù)習(xí)方向Ⅲ識(shí)別六種

指出下列各句中畫(huà)線(xiàn)部分是什么短語(yǔ)，在句中充當(dāng)什么成分。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個(gè)寒戰(zhàn)。②這聲音那么微弱、低沉。③他高呼著口號(hào)倒下去。④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。

⑤說(shuō)明事物的方法很多。名詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)形容詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)，定語(yǔ)進(jìn)門(mén)測(cè)指出下列各句中畫(huà)線(xiàn)部分是什么短語(yǔ)，在句中充當(dāng)什么成分下列句子中對(duì)“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞郑袛嗾_的一項(xiàng)是(

)①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來(lái)之不易。④幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。A.謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)B.謂語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)C.補(bǔ)語(yǔ)謂語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)D.謂語(yǔ)謂語(yǔ)狀語(yǔ)主語(yǔ)A進(jìn)門(mén)測(cè)A進(jìn)門(mén)測(cè)在一個(gè)完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：例句：(全體)同學(xué)

||[都]

做

〈完〉了

(語(yǔ)文)作業(yè)。

(定語(yǔ))(主語(yǔ))(狀語(yǔ))(謂語(yǔ))(補(bǔ)語(yǔ))(定語(yǔ))(賓語(yǔ))在一個(gè)完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)！學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)！青藏鐵路的通車(chē)把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。張怡寧是國(guó)家隊(duì)里一位有十幾年國(guó)際大賽經(jīng)驗(yàn)的最優(yōu)秀的乒乓球女運(yùn)動(dòng)員。青藏鐵路的通車(chē)把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。(2)下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.過(guò)河的船很快又快速地駛回來(lái)了。

主干：船駛B.村里男子們都有一種惡習(xí)。

主干：男子們有惡習(xí)C.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)更快地成為現(xiàn)實(shí)。

主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D.當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問(wèn)題。

主干：政府關(guān)心問(wèn)題解析

提取句子主干時(shí)要注意連同否定詞“不”“沒(méi)有”等一塊提取。答案D(2)下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。①通過(guò)這次鍛煉，使我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。_________②今年麥子的收成是幾年來(lái)最好的一年。___________________③校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。__________________④他嘔心瀝血，終于寫(xiě)出了一臺(tái)深受廣大讀者喜愛(ài)的劇本。________________________主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義“臺(tái)”與“劇本”搭配不當(dāng)用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭對(duì)“事件”不能“批評(píng)教育”，搭配不當(dāng)

⑤有關(guān)部門(mén)對(duì)甕安事件中極少數(shù)不明真相的群眾沖擊市委市政府的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。____________________________________⑥考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。___________________________________⑦在他走到教室門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。____________________________________主語(yǔ)“考場(chǎng)”與謂語(yǔ)“舉行”搭配不當(dāng)主語(yǔ)殘缺，因介詞“在”位置不當(dāng)而殘缺

對(duì)“事件”不能“批評(píng)教育”，搭配不當(dāng)⑤有關(guān)部門(mén)對(duì)甕安事件中⑧樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。__________________________________“發(fā)展”與“重視”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)對(duì)調(diào)⑧樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)常見(jiàn)語(yǔ)病題往往是復(fù)句，復(fù)句在使用過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤有哪些呢？常見(jiàn)語(yǔ)病題往往是復(fù)句，語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類(lèi)結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯六種語(yǔ)病類(lèi)型語(yǔ)意類(lèi)語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類(lèi)結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯1501語(yǔ)序不當(dāng)——是指句子中詞語(yǔ)的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語(yǔ)法及習(xí)慣。01——是指句子中詞語(yǔ)的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)狀語(yǔ)位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)5主客體顛倒6并列短語(yǔ)位置不當(dāng)7分句位置不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)狀例：那一臺(tái)剛從國(guó)外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過(guò)程中突然出現(xiàn)了故障。正確語(yǔ)序：文學(xué)院的（領(lǐng)屬）那（指代）一臺(tái)（數(shù)量）剛從國(guó)外進(jìn)口的（動(dòng)賓短語(yǔ)）先進(jìn)（形容詞）錄音設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中突然出現(xiàn)故障。18典型病例一：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)例：那一臺(tái)剛從國(guó)外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過(guò)程中突2022/12/2119典型病例一：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)

幾朵花園里那盛開(kāi)的紅色美麗的玫瑰花被人摘走了.

（指示代詞）（動(dòng)詞）例句：花園里那幾朵盛開(kāi)的美麗的紅色玫瑰花被人摘走了。（名詞性短語(yǔ)）（領(lǐng)屬性的）（數(shù)量詞）（形容詞）

領(lǐng)屬性的+指示代詞+數(shù)量詞+動(dòng)詞+形容詞+名詞性短語(yǔ)簡(jiǎn)記為：屬指（數(shù)）動(dòng)形名2022/12/1419典型病例一：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)幾朵花2022/12/211.外地的住在這幢大樓的同志，今天都參加國(guó)慶慶典活動(dòng)。2.廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無(wú)比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。3.為了貫徹實(shí)施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資?！?/p>

小竅門(mén)復(fù)雜的定語(yǔ)要放在簡(jiǎn)單的定語(yǔ)前面練一練：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)2022/12/141.外地的住在這幢大樓的同志，今天都參加20例：昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。語(yǔ)病分析：表時(shí)間的“每年”應(yīng)放在表頻率的“10%的速度”的前面。12/21/202221典型病例二：多項(xiàng)狀語(yǔ)詞序不當(dāng)例：昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分2．多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)例：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

正確的語(yǔ)序應(yīng)是：(從離中心詞最遠(yuǎn)處算起）①表目的或原因的介賓短語(yǔ)②時(shí)間詞或處所詞③一般副詞（范圍、語(yǔ)氣）④情態(tài)動(dòng)詞或形容詞⑤表對(duì)象的介賓短語(yǔ)＋中心詞簡(jiǎn)記為：目（因）+時(shí)+處+范（頻率）+情+對(duì)小竅門(mén)：①先時(shí)間后處所②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語(yǔ)④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象牢記例句1:那位失主為表謝意(目的）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（處所）又誠(chéng)摯地（情態(tài)）為小趙（對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。2．多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)例：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯22(1)定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上如:如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析:“熱烈”應(yīng)修飾“討論”,即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上如:在職工代表大會(huì)上,我們向廠方提出了關(guān)于工資制度政革的明確意見(jiàn)。分析:“明確”應(yīng)做狀語(yǔ),修佈“提出”;而不是做定語(yǔ),修飾“意見(jiàn)”。因此,應(yīng)把“明確”放在“提出”之前。12/21/202223典型病例三：定語(yǔ)狀語(yǔ)位置不當(dāng)(1)定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上12/14/202223典型病例三1.《四川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶(hù)入手，讓老鄉(xiāng)過(guò)上好日子。語(yǔ)病分析：語(yǔ)序不當(dāng)，“首次四川”應(yīng)為“四川首次”。2.應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。正確語(yǔ)序：應(yīng)該充分地發(fā)揮廣大青年的作用。12/21/202224練一練：定語(yǔ)狀語(yǔ)位置不當(dāng)1.《四川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。(1)副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞,應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前)例:如果把眼前的事情不趕快做完,就會(huì)耽誤后面的工作。分析:“不”字應(yīng)移到“把”之前。12/21/202225典型病例四：虛詞的位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。12/14/(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)在復(fù)句中,如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同,那么主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前;如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同,分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。小技巧：主語(yǔ)“同前異后”。例:隨著國(guó)家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼,到2017年,還會(huì)有個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。分析:語(yǔ)序不當(dāng),把“不僅”放到“公民”之前12/21/202226(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)12/14/2022261.在線(xiàn)教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后,每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。正確語(yǔ)序:自從在線(xiàn)教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息引發(fā)社會(huì)關(guān)注后……2.由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。語(yǔ)病分析:“不是……就是……”連接的兩個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“質(zhì)量”和“成本”,主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之前,故“不是”應(yīng)該移至“質(zhì)量”之前。12/21/202227練一練：虛詞的位置不當(dāng)1.在線(xiàn)教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后,每一個(gè)教育工作句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。出現(xiàn)“為所”“使”“對(duì)”“對(duì)于”等詞的語(yǔ)句,會(huì)涉及主客關(guān)系,若表達(dá)不好,就會(huì)出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象。例:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史,對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的重大的歷史事件，都能說(shuō)得一清二楚。分析:這個(gè)例句犯了主客顛倒的毛病,應(yīng)該主對(duì)賓、人對(duì)物。正確的說(shuō)法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史是比較熟悉的,重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚”?！爸骺腕w顛倒”也可歸類(lèi)到“考點(diǎn)六不合邏輯”中12/21/2022典型病例五：主客體顛倒句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。出現(xiàn)“為所”“使”“對(duì)”28于漪老師是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的先行者,她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)或中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù),為不少聆聽(tīng)過(guò)她講課的師生所折服。語(yǔ)病分析:主客倒置,最后一個(gè)分句應(yīng)為“使不少聆聽(tīng)過(guò)她講課的師生折服”。12/21/2022練一練：主客體顛倒于漪老師是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的先行者,她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)或中29并列短語(yǔ)中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的邏輯關(guān)系,否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下技巧的應(yīng)用(1)認(rèn)真分析并列詞語(yǔ)之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系,看有無(wú)違反邏輯關(guān)系。12/21/2022典型病例六：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)并列短語(yǔ)中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的30(2)倒序檢查:對(duì)句中并列詞語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷可將語(yǔ)序前后調(diào)換一下,如通順,則說(shuō)明原順序有問(wèn)題;反之,則無(wú)問(wèn)題。因?yàn)椴⒘性~語(yǔ)組織時(shí)要符合定的邏輯關(guān)系和語(yǔ)言習(xí)慣。如:這是一本好書(shū),它能催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思。分析:并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng)。按照事理、邏輯次序應(yīng)將“催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思”改為“引人深思,促人警醒,催人進(jìn)取”。12/21/2022(2)倒序檢查:對(duì)句中并列詞語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷可將語(yǔ)序前后311.沒(méi)有臭氧的保護(hù),陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)將暢通無(wú)阻地直射到地面,足以殺死很多生物,讓生物失明，破壞生物的免疫力。語(yǔ)病分析:并列短語(yǔ)的位置不當(dāng),“殺死很多生物”是最后的結(jié)果,應(yīng)在句子的最后。12/21/2022練一練：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)1.沒(méi)有臭氧的保護(hù),陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)將暢通無(wú)阻地直射到地面,足322.互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色,成為中國(guó)公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。正確語(yǔ)序:互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色,成為中國(guó)公民行使知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。12/21/2022典型病例六：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)2.互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的33在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系。如:聞一多先生,是大勇的革命烈士,是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人,是卓越的學(xué)者。分析:正確語(yǔ)序應(yīng)為“聞一多先生,是卓越的學(xué)者,是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人,是大勇的革命烈士”。12/21/2022典型病例七：分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系。341.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng),從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣,是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。正確語(yǔ)序;如何培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣,從而引導(dǎo)這些青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)。12/21/2022練一練：分句位置不當(dāng)1.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng),從而352.我們有理由相信,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展,也有助于中國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型語(yǔ)病分析:語(yǔ)序不當(dāng),“不僅………也”屬于遞進(jìn)關(guān)系，前后內(nèi)容倒置.“有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展”和“有助于中國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型”應(yīng)對(duì)調(diào)。12/21/2022典型病例七：分句位置不當(dāng)2.我們有理由相信,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健362022/12/2137語(yǔ)序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)；；2、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)；3、定語(yǔ)、狀語(yǔ)位置不當(dāng)；4、虛詞的位置不當(dāng)；5、主客體顛倒；6、并列短語(yǔ)位置不當(dāng)；7、分句位置不當(dāng)。2022/12/1437語(yǔ)序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開(kāi)了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。2.中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.3.不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。4、沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈。2022/12/2138錯(cuò)在哪里？[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職[課堂鞏固訓(xùn)練]-------參考答案1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開(kāi)了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。2.中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.3.不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。4語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”與“雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解”調(diào)換位置；結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“在沖突雙方民族仇恨的驅(qū)使下，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈”，并在這一句前加“但是”一詞，使其與前句更連貫。2022/12/2139[課堂鞏固訓(xùn)練]-------參考答案1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？5.由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。6、先生侃侃而談，他的聲音和容貌雖然沒(méi)什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。7、微軟拼音、雙拼、全拼、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶(hù)中很受歡迎的中文輸入法。2022/12/2140“棉布”與“出口”位置交換“很受”提到“電腦用戶(hù)”前，刪“中”將“雖然”提到“他”前面[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？5.由于紡織工人努力提高生課堂檢測(cè)1.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）美國(guó)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)最嚴(yán)重的旱災(zāi)有加劇趨勢(shì)，糧價(jià)可能再創(chuàng)新高，糧食面臨進(jìn)一步減產(chǎn)。持續(xù)不斷的熱浪已經(jīng)導(dǎo)致全美數(shù)十人死亡。B.收入分配改革方案公布五個(gè)月后，一直懸而未決的國(guó)有企業(yè)高管薪酬問(wèn)題的解決方案進(jìn)入實(shí)質(zhì)討論階段。近日，人社部、國(guó)資委等相關(guān)部委針對(duì)國(guó)有企業(yè)高管薪酬問(wèn)題已經(jīng)展開(kāi)了兩次討論。C.中國(guó)的周邊地帶分別是高山、浩海、大漠和戈壁，這種地理相對(duì)封閉的環(huán)境，在阻隔了與區(qū)域外交通的同時(shí)，又有利于區(qū)域內(nèi)各民族的密切交往。D.地震之后，走進(jìn)新建的縣一中的實(shí)驗(yàn)大樓，我感受到了政府對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)懷，還有全國(guó)人民的幫助以及災(zāi)區(qū)人民對(duì)教育的重視。2022/12/21B課堂檢測(cè)2022/12/14B41課堂檢測(cè)2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。C．“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”活動(dòng)發(fā)展勢(shì)頭迅猛：無(wú)論是在大學(xué)校園，還是在產(chǎn)業(yè)園區(qū)，抑或是在街道社區(qū)，各類(lèi)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新賽事如火如荼。D．馬爾克斯的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。2022/12/21C課堂檢測(cè)2022/12/14C42課堂檢測(cè)3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為紀(jì)念抗曰戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。

B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。C．一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。D．近年來(lái),高校招生多以“男神”“女神”為宣傳點(diǎn)，有人盡管質(zhì)疑這種方式，但在另外一些人看來(lái)，這種宣傳方式給人以視覺(jué)沖擊力，具有更好的宣傳效果，值得肯定。2022/12/21C課堂檢測(cè)2022/12/14C43語(yǔ)病復(fù)習(xí)之語(yǔ)序不當(dāng)課件441.課本經(jīng)典議論文的教學(xué)與課外經(jīng)典篇目拓展的問(wèn)題。2.高中生必備的議論文知識(shí)和邏輯學(xué)知識(shí)的問(wèn)題

3.考生可從文化的、歷史的或是實(shí)踐的層面切入，對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)精神以及熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)等問(wèn)題展開(kāi)充分的探討。4.考生可或聚焦思辨，闡幽發(fā)微；或取鑒前史，含英咀華；或反躬自省，見(jiàn)賢思齊，從不同方面闡述“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”的思想基礎(chǔ)。5、城管為了嚴(yán)格執(zhí)法，強(qiáng)行扣留小販的貨物，男小販為了與男城管對(duì)抗，不惜強(qiáng)吻城管6、房地產(chǎn)商為了盡快收地，野蠻拆掉居民民房；住戶(hù)為了爭(zhēng)取更多的補(bǔ)償，甘愿死守陣地，做“釘子戶(hù)”7、農(nóng)戶(hù)為了擺脫熏天的臭氣，不惜火燒鄰居的豬棚；謝謝觀賞1.課本經(jīng)典議論文的教學(xué)與課外經(jīng)典篇目拓展的問(wèn)題。謝謝觀賞452022/12/21課堂約定——1、準(zhǔn)備好語(yǔ)文筆記本/積累收獲本，請(qǐng)認(rèn)真做好詳細(xì)筆記！(返校后上交檢查）2、認(rèn)真思考，積極回答老師提問(wèn)。不刷屏，不聊和課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà)題！2022/12/14課堂約定——46病句的辨析和修改

——熟記類(lèi)型，掌握方法語(yǔ)言文字運(yùn)用病句的辨析和修改——熟記類(lèi)型，掌握方法語(yǔ)言文字運(yùn)用2022/12/21所謂“病句”，是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。試卷中通常以?xún)煞N形式進(jìn)行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)；

二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)?？键c(diǎn)闡釋2022/12/14所謂“病句”，是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、48Ⅰ

懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)Ⅱ

精做浙江真題，把握復(fù)習(xí)方向Ⅲ識(shí)別六種病句類(lèi)型練出高分Ⅳ掌握準(zhǔn)確而快速地識(shí)別病句的方法Ⅰ懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)Ⅱ精做浙江真題，把握復(fù)習(xí)方向Ⅲ識(shí)別六種

指出下列各句中畫(huà)線(xiàn)部分是什么短語(yǔ)，在句中充當(dāng)什么成分。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個(gè)寒戰(zhàn)。②這聲音那么微弱、低沉。③他高呼著口號(hào)倒下去。④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。

⑤說(shuō)明事物的方法很多。名詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)形容詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)，定語(yǔ)進(jìn)門(mén)測(cè)指出下列各句中畫(huà)線(xiàn)部分是什么短語(yǔ)，在句中充當(dāng)什么成分下列句子中對(duì)“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞郑袛嗾_的一項(xiàng)是(

)①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來(lái)之不易。④幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。A.謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)B.謂語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)C.補(bǔ)語(yǔ)謂語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)D.謂語(yǔ)謂語(yǔ)狀語(yǔ)主語(yǔ)A進(jìn)門(mén)測(cè)A進(jìn)門(mén)測(cè)在一個(gè)完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：例句：(全體)同學(xué)

||[都]

做

〈完〉了

(語(yǔ)文)作業(yè)。

(定語(yǔ))(主語(yǔ))(狀語(yǔ))(謂語(yǔ))(補(bǔ)語(yǔ))(定語(yǔ))(賓語(yǔ))在一個(gè)完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)！學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)！青藏鐵路的通車(chē)把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。張怡寧是國(guó)家隊(duì)里一位有十幾年國(guó)際大賽經(jīng)驗(yàn)的最優(yōu)秀的乒乓球女運(yùn)動(dòng)員。青藏鐵路的通車(chē)把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。(2)下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.過(guò)河的船很快又快速地駛回來(lái)了。

主干：船駛B.村里男子們都有一種惡習(xí)。

主干：男子們有惡習(xí)C.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)更快地成為現(xiàn)實(shí)。

主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D.當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問(wèn)題。

主干：政府關(guān)心問(wèn)題解析

提取句子主干時(shí)要注意連同否定詞“不”“沒(méi)有”等一塊提取。答案D(2)下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。①通過(guò)這次鍛煉，使我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。_________②今年麥子的收成是幾年來(lái)最好的一年。___________________③校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。__________________④他嘔心瀝血，終于寫(xiě)出了一臺(tái)深受廣大讀者喜愛(ài)的劇本。________________________主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義“臺(tái)”與“劇本”搭配不當(dāng)用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭對(duì)“事件”不能“批評(píng)教育”，搭配不當(dāng)

⑤有關(guān)部門(mén)對(duì)甕安事件中極少數(shù)不明真相的群眾沖擊市委市政府的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。____________________________________⑥考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。___________________________________⑦在他走到教室門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。____________________________________主語(yǔ)“考場(chǎng)”與謂語(yǔ)“舉行”搭配不當(dāng)主語(yǔ)殘缺，因介詞“在”位置不當(dāng)而殘缺

對(duì)“事件”不能“批評(píng)教育”，搭配不當(dāng)⑤有關(guān)部門(mén)對(duì)甕安事件中⑧樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。__________________________________“發(fā)展”與“重視”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)對(duì)調(diào)⑧樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)常見(jiàn)語(yǔ)病題往往是復(fù)句，復(fù)句在使用過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤有哪些呢？常見(jiàn)語(yǔ)病題往往是復(fù)句，語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類(lèi)結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯六種語(yǔ)病類(lèi)型語(yǔ)意類(lèi)語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類(lèi)結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯6001語(yǔ)序不當(dāng)——是指句子中詞語(yǔ)的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語(yǔ)法及習(xí)慣。01——是指句子中詞語(yǔ)的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)狀語(yǔ)位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)5主客體顛倒6并列短語(yǔ)位置不當(dāng)7分句位置不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)狀例：那一臺(tái)剛從國(guó)外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過(guò)程中突然出現(xiàn)了故障。正確語(yǔ)序：文學(xué)院的（領(lǐng)屬）那（指代）一臺(tái)（數(shù)量）剛從國(guó)外進(jìn)口的（動(dòng)賓短語(yǔ)）先進(jìn)（形容詞）錄音設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中突然出現(xiàn)故障。63典型病例一：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)例：那一臺(tái)剛從國(guó)外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過(guò)程中突2022/12/2164典型病例一：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)

幾朵花園里那盛開(kāi)的紅色美麗的玫瑰花被人摘走了.

（指示代詞）（動(dòng)詞）例句：花園里那幾朵盛開(kāi)的美麗的紅色玫瑰花被人摘走了。（名詞性短語(yǔ)）（領(lǐng)屬性的）（數(shù)量詞）（形容詞）

領(lǐng)屬性的+指示代詞+數(shù)量詞+動(dòng)詞+形容詞+名詞性短語(yǔ)簡(jiǎn)記為：屬指（數(shù)）動(dòng)形名2022/12/1419典型病例一：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)幾朵花2022/12/211.外地的住在這幢大樓的同志，今天都參加國(guó)慶慶典活動(dòng)。2.廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無(wú)比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。3.為了貫徹實(shí)施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。★

小竅門(mén)復(fù)雜的定語(yǔ)要放在簡(jiǎn)單的定語(yǔ)前面練一練：多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)2022/12/141.外地的住在這幢大樓的同志，今天都參加65例：昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。語(yǔ)病分析：表時(shí)間的“每年”應(yīng)放在表頻率的“10%的速度”的前面。12/21/202266典型病例二：多項(xiàng)狀語(yǔ)詞序不當(dāng)例：昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分2．多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)例：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

正確的語(yǔ)序應(yīng)是：(從離中心詞最遠(yuǎn)處算起）①表目的或原因的介賓短語(yǔ)②時(shí)間詞或處所詞③一般副詞（范圍、語(yǔ)氣）④情態(tài)動(dòng)詞或形容詞⑤表對(duì)象的介賓短語(yǔ)＋中心詞簡(jiǎn)記為：目（因）+時(shí)+處+范（頻率）+情+對(duì)小竅門(mén)：①先時(shí)間后處所②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語(yǔ)④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象牢記例句1:那位失主為表謝意(目的）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（處所）又誠(chéng)摯地（情態(tài)）為小趙（對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。2．多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)例：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯67(1)定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上如:如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析:“熱烈”應(yīng)修飾“討論”,即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上如:在職工代表大會(huì)上,我們向廠方提出了關(guān)于工資制度政革的明確意見(jiàn)。分析:“明確”應(yīng)做狀語(yǔ),修佈“提出”;而不是做定語(yǔ),修飾“意見(jiàn)”。因此,應(yīng)把“明確”放在“提出”之前。12/21/202268典型病例三：定語(yǔ)狀語(yǔ)位置不當(dāng)(1)定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上12/14/202223典型病例三1.《四川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶(hù)入手，讓老鄉(xiāng)過(guò)上好日子。語(yǔ)病分析：語(yǔ)序不當(dāng)，“首次四川”應(yīng)為“四川首次”。2.應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。正確語(yǔ)序：應(yīng)該充分地發(fā)揮廣大青年的作用。12/21/202269練一練：定語(yǔ)狀語(yǔ)位置不當(dāng)1.《四川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。(1)副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞,應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前)例:如果把眼前的事情不趕快做完,就會(huì)耽誤后面的工作。分析:“不”字應(yīng)移到“把”之前。12/21/202270典型病例四：虛詞的位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。12/14/(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)在復(fù)句中,如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同,那么主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前;如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同,分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。小技巧：主語(yǔ)“同前異后”。例:隨著國(guó)家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼,到2017年,還會(huì)有個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。分析:語(yǔ)序不當(dāng),把“不僅”放到“公民”之前12/21/202271(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)12/14/2022261.在線(xiàn)教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后,每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。正確語(yǔ)序:自從在線(xiàn)教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息引發(fā)社會(huì)關(guān)注后……2.由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。語(yǔ)病分析:“不是……就是……”連接的兩個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“質(zhì)量”和“成本”,主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之前,故“不是”應(yīng)該移至“質(zhì)量”之前。12/21/202272練一練：虛詞的位置不當(dāng)1.在線(xiàn)教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后,每一個(gè)教育工作句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。出現(xiàn)“為所”“使”“對(duì)”“對(duì)于”等詞的語(yǔ)句,會(huì)涉及主客關(guān)系,若表達(dá)不好,就會(huì)出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象。例:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史,對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的重大的歷史事件，都能說(shuō)得一清二楚。分析:這個(gè)例句犯了主客顛倒的毛病,應(yīng)該主對(duì)賓、人對(duì)物。正確的說(shuō)法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史是比較熟悉的,重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚”?！爸骺腕w顛倒”也可歸類(lèi)到“考點(diǎn)六不合邏輯”中12/21/2022典型病例五：主客體顛倒句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。出現(xiàn)“為所”“使”“對(duì)”73于漪老師是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的先行者,她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)或中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù),為不少聆聽(tīng)過(guò)她講課的師生所折服。語(yǔ)病分析:主客倒置,最后一個(gè)分句應(yīng)為“使不少聆聽(tīng)過(guò)她講課的師生折服”。12/21/2022練一練：主客體顛倒于漪老師是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的先行者,她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)或中74并列短語(yǔ)中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的邏輯關(guān)系,否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下技巧的應(yīng)用(1)認(rèn)真分析并列詞語(yǔ)之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系,看有無(wú)違反邏輯關(guān)系。12/21/2022典型病例六：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)并列短語(yǔ)中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的75(2)倒序檢查:對(duì)句中并列詞語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷可將語(yǔ)序前后調(diào)換一下,如通順,則說(shuō)明原順序有問(wèn)題;反之,則無(wú)問(wèn)題。因?yàn)椴⒘性~語(yǔ)組織時(shí)要符合定的邏輯關(guān)系和語(yǔ)言習(xí)慣。如:這是一本好書(shū),它能催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思。分析:并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng)。按照事理、邏輯次序應(yīng)將“催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思”改為“引人深思,促人警醒,催人進(jìn)取”。12/21/2022(2)倒序檢查:對(duì)句中并列詞語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷可將語(yǔ)序前后761.沒(méi)有臭氧的保護(hù),陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)將暢通無(wú)阻地直射到地面,足以殺死很多生物,讓生物失明，破壞生物的免疫力。語(yǔ)病分析:并列短語(yǔ)的位置不當(dāng),“殺死很多生物”是最后的結(jié)果,應(yīng)在句子的最后。12/21/2022練一練：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)1.沒(méi)有臭氧的保護(hù),陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)將暢通無(wú)阻地直射到地面,足772.互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色,成為中國(guó)公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。正確語(yǔ)序:互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色,成為中國(guó)公民行使知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。12/21/2022典型病例六：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)2.互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的78在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系。如:聞一多先生,是大勇的革命烈士,是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人,是卓越的學(xué)者。分析:正確語(yǔ)序應(yīng)為“聞一多先生,是卓越的學(xué)者,是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人,是大勇的革命烈士”。12/21/2022典型病例七：分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系。791.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng),從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣,是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。正確語(yǔ)序;如何培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣,從而引導(dǎo)這些青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)。12/21/2022練一練：分句位置不當(dāng)1.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng),從而802.我們有理由相信,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展,也有助于中國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型語(yǔ)病分析:語(yǔ)序不當(dāng),“不僅………也”屬于遞進(jìn)關(guān)系，前后內(nèi)容倒置.“有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展”和“有助于中國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型”應(yīng)對(duì)調(diào)。12/21/2022典型病例七：分句位置不當(dāng)2.我們有理由相信,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健812022/12/2182語(yǔ)序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)；；2、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)；3、定語(yǔ)、狀語(yǔ)位置不當(dāng)；4、虛詞的位置不當(dāng)；5、主客體顛倒；6、并列短語(yǔ)位置不當(dāng)；7、分句位置不當(dāng)。2022/12/1437語(yǔ)序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開(kāi)了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。2.中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.3.不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。4、沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈。2022/12/2183錯(cuò)在哪里？[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職[課堂鞏固訓(xùn)練]-------參考答案1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開(kāi)了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。2.中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.3.不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。4