新人教版小學四年級上冊音樂全冊教案

新人教版小學四年級上冊音樂全冊教案第1單元東海漁業(yè)宋《海上小女孩》教學計劃教學目標:1，用歡快的聲音演唱《海上小女孩》2蹈動作，并表演感受海邊的生活情趣教學重點和難點:12.掌握這首歌的語調(diào)用聲音打破空氣，唱這首歌的第三段。教學過程:1，介紹新課1(如果學生知道，)2，教師展示海景照片”教師:大海是壯麗的。在海邊，金色沙灘上的白色浪花非常美麗。你也可以在海邊找到貝殼和螃蟹。讓我們聽一首歌小女孩駕著大?！?，學習歌曲1，欣賞《小女孩駕車出海》動畫問:這首歌的基調(diào)是什么？學生回答:活潑開朗2.再聽一遍聽歌曲《小女孩開車去海邊》問題:這首歌可以分成幾個部分(第二部分)讓學生用問題來聽老師問:你怎么分它？(學生可能會回答第一部分更緊湊，第二部分更輕松，等等。)學習歌詞(1)所有的學生根據(jù)節(jié)奏讀第一首歌詞老師展示了節(jié)奏表。教師重點指導閱讀準確切分音節(jié)奏XXX和附件節(jié)奏xxx教師注意事項在這一階段，教師可以口頭朗讀節(jié)拍并指出節(jié)奏，讓前轉(zhuǎn)到第二個音調(diào)。(2)鞏固第一段完整的歌詞。學生根據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞(3)讓一位同學根據(jù)節(jié)奏朗讀第二段歌詞，其他同學在心里默默地跟著他讀。教師指導學生不認識單詞魯:同魯”)教學要求:教師能指導復雜的節(jié)奏模式；在閱讀的過程中，我們必須始終注意學生的高姿態(tài)和張嘴的閱讀。4年《小女孩開車去海邊》歌曲學習(1)學生唱歌教師要求:教師彈鋼琴，指導學生準確切分音演唱(2)再次鞏固分數(shù)教師要求:教師指導學生連貫完整地唱前四個短語，在每個短語前深呼吸，一口氣唱完；在第三個短語的第二個小節(jié)中，一個人必須唱歌直到他的呼吸停止。(3)學生填詞唱旋律教師要求:教師彈鋼琴引導學生呼吸連貫(4)學生在三個短語后練習唱歌教師要求:教師用豎琴引導學生練習歌唱，糾正主要音程的語調(diào)例如，尋找，尋找的切分音節(jié)奏和小籃子”的八度音高(5)練習結(jié)尾句的演唱教師要求:教師指導學生唱完整句，深呼吸，最后唱七拍不要降低最后聲音的位置和音高。(6)學生在《駛向大海的小女孩》的伴奏下唱歌教師要求:教師引導學生情感歌唱，激發(fā)學生從歌詞和旋律中感受海同的速度唱歌，并自然地選擇正確的答案。3、集體創(chuàng)作的歌舞表演(即《來自大海的小女孩》舞蹈表演)學生小組創(chuàng)作的簡單舞蹈動作，可作為本書中的圖片參考教學要求:學生設計的動作應與音樂旋律基本一致。4，班級總結(jié)通過剛才的表演，我們進一步感受到了海邊生活的舒適。大海帶給我們的不僅僅是壯麗、無盡，還有無限的興趣。最后，讓我們以歡快的歌聲結(jié)束這節(jié)課?！癴專業(yè)”教案教學目標1式的類別2、掌握F專業(yè)的相關知識教學的重點和難點是F專業(yè)的定義和特點，體驗教學過程1密鑰名稱與密鑰簽名的關系等。教師指導:曲調(diào)的名稱就是曲調(diào)的名稱，不同曲調(diào)名稱對應的鍵名也不同。2，大調(diào):由七個音調(diào)組成，其中主音和上面的第三個音調(diào)是大調(diào)三度。這被稱為主要模式。穩(wěn)定的第一、第三和第五音組合成一個主要的三和弦。這個間隔能最好地解釋模式的顏色。主要模式形式如下:①自然專業(yè)是主要模式的基本形式，其規(guī)模結(jié)構(gòu)如下:例如:c自然專業(yè)②和聲專業(yè):由降低自然專業(yè)規(guī)模的六年級形成，其特點是六年級和七年級構(gòu)成二度音程其規(guī)模結(jié)構(gòu)如下:例:C和聲專業(yè)拓展練習:——學生分成若干組，每組8人，按照模式規(guī)模按升序排列，每個人說自己的系列、中文名字、點名()比如，齊說:我們在(丙自然專業(yè)我是我)級，也叫(主音我唱歌做)大海，故鄉(xiāng)”教學目標:1大海，故鄉(xiāng)”,分析作品中的感2，以不同的藝術(shù)形式表演歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力3，通過歌唱歌曲的欣賞，引導學生積極參與教學活動，感受歌曲的思想感情4、能自信地感受歌曲中表達的情感，培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度，激發(fā)他們熱愛大海、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感，并能動情地演唱歌曲《大海，故鄉(xiāng)》教學要點:用圓潤自然的聲音動情地演唱歌曲《大海，故鄉(xiāng)》教學難點:聲部演唱教學過程:1。介紹話題1。課前播放關于大海的圖片，創(chuàng)設情境2同學們，老師為你們演奏了一首曲子。讓我們一起來聽聽。這是什么聲音？播放海浪的音樂)3，學生回答部門:述你看到的大海。(學生用自己的話來描述對大海的印象或參觀海邊的場景。你能使用你學過的描述大海的習語嗎？表明大海是廣闊的:無邊無際，無邊無際，水與天相連，煙波浩渺，一片蔚藍。大海是平靜的:風是平靜的，海鷗和水相互依存，大海是:大海充滿了河流，洶涌澎湃，吞沒了山川河流，山川河流，渾濁的波4.剛才所有的學生都講得很好。在這節(jié)課中，我們將學習唱一首關于大海的歌，大海，故鄉(xiāng)?！弊屛覀円黄鸶惺芨枨械拇蠛Ｊ鞘裁礃幼??！?。欣賞大海，故鄉(xiāng)”讓我們一起來欣賞歌曲大海，故鄉(xiāng)”。在欣賞的過程中，請思考兩個問題:歌曲《大海，故鄉(xiāng)》的音樂情緒和強度如何變化？交流并討論剛才的問題:1。音樂情緒是如何變化的？2.強度如何變化？經(jīng)過交流和討論，老師總結(jié)了:這首歌的情感:從深情到激動，這首歌的力量從弱到強老師:讓我