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四年級(jí)英語優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃四年級(jí)英語優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃四年級(jí)英語優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃資料僅供參考文件編號(hào):2022年4月四年級(jí)英語優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃版本號(hào):A修改號(hào):1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:四年級(jí)英語優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃南直小學(xué)劉瑞英一、指導(dǎo)思想:為了全面提高全體學(xué)生的英語成績,我充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異性,讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的提高,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。二、目的要求通過對(duì)班級(jí)優(yōu)等生的輔導(dǎo),進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。使他們除了牢固掌握相應(yīng)的英語基礎(chǔ)知識(shí)外,還要不斷地鍛煉和提高其學(xué)英語、用英語的能力。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和認(rèn)讀、對(duì)話能力和語言運(yùn)用能力。三、優(yōu)生名單王悅琳,林永興,林先明張志揚(yáng)張語含邵明智等杜宗奇杜鋒王歆茹郭藝璇尚帥盧雪梅等三、優(yōu)生情況這一部分學(xué)生思維敏捷,自覺性高,平時(shí)他們能嚴(yán)格要求自己,課上積極發(fā)言,并有自己獨(dú)特的見解,在課上不能滿足這部分學(xué)生的求知欲,潛力得不到發(fā)揮,利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),使他們?cè)凇皽毓省钡幕A(chǔ)上做到“知新”,讓他們能靈活自如的運(yùn)用知識(shí),使自己各方面能力得到發(fā)展。四、輔導(dǎo)措施1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué),高質(zhì)量完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,不能產(chǎn)生驕傲、自滿心理。3、注重口語表達(dá)能力的提高。4、能合理使用教材每個(gè)板快,注重早滲透,不斷積累。根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。5、分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象,鼓勵(lì)優(yōu)生多進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。6、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在學(xué)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極
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