教科版二年級科學(xué)上冊《書的歷史》教案

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第2頁 （共2頁）二年級上冊科學(xué)2.3書的歷史課題 書的歷史單元材料學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：不同的材料具有不同的特性；可以通過選擇適當(dāng)?shù)牟牧希粩嗟貎?yōu)化產(chǎn)品。能力目標(biāo)：運用多種感官，借助簡單工具觀察材料的特性并思考適合相應(yīng)材料的書寫工具以及裝訂方法。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會做書的材料隨時代演變、革新的過程。重點不同的材料具有不同的特性；可以通過選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，不斷地?yōu)化產(chǎn)品。難點運用多種感官，借助簡單工具觀察材料的特性并思考適合相應(yīng)材料的書寫工具以及裝訂方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課猜字謎一人身子直，右長兩個駝，頭上一只眼，孔

2、子家里多。謎底：書自由回答激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。研討探究說一說你對書籍的認(rèn)識和理解。欣賞：讀書郎1、說一說你對書籍的認(rèn)識和理解。2、簡介現(xiàn)代常見的兩種常見書籍（1）紙質(zhì)書：文字和圖像等信息于一體的紙張集合紙質(zhì)書（2）電子書：集文字、圖片、聲音、影像等信息內(nèi)容為一體的數(shù)字化電子書。小結(jié)：書籍：傳播信息的媒體。根據(jù)已有經(jīng)驗對教師所提出的問題作出回答。二年級的學(xué)生已對書籍有一定的認(rèn)識和理解，本活動的目的在于了解學(xué)生對書籍的認(rèn)知情況，為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)。講授新課我們是如何知道各種材料的特點的。過渡：我國古代的四大發(fā)明，造紙術(shù)、印刷術(shù)、黑火藥、指南針其中造紙術(shù)、印刷術(shù)、都與書籍有關(guān)的?？梢姇鳛閭鞑バ?/p>

3、息的媒體的重要性。那么作為重要書寫材料的紙張又有那些知識是需要我們了解的呢，一起來看。播放視頻：造紙術(shù)的秘密新知講解：造紙技術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)促進(jìn)了人類文化的傳播和發(fā)展，人們?yōu)榱思o(jì)念蔡倫又將他所改進(jìn)的造紙術(shù)稱為蔡倫紙或蔡候紙。在造紙術(shù)發(fā)明前人們還曾用竹簡和絹帛作為書寫材料，一起來看關(guān)于它們的資料。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。人們把文字寫在木片或竹片上，這些木片或竹片叫簡或牘。這種笨重的書使用起來極不方便。在此之前人們還曾把文字記錄于龜甲或獸骨之上，后人將其稱之為甲骨文，但由于書寫材料的限制，并沒有出現(xiàn)正式的書籍。暢談觀看視頻后的感受感知科技進(jìn)步帶來的變化?；顒犹骄恐谱骱喴讜^渡：

4、科技是人們在不斷發(fā)明、制造、改進(jìn)中一點一點進(jìn)步的，下面我們將通過活動來感受科技的進(jìn)步?；顒樱涸囍靡韵虏牧戏謩e做一本簡易的書。幻燈出示活動材料?；顒?：用不同的筆在三種材料上寫字幻燈出示寫作要求：（1）用毛筆在竹片上寫字，寫上成語。（2）用樹枝在橡皮泥上寫字，寫上你的姓名。（3）用鉛筆在紙上寫字，寫下一條格言。說說使用不同材料寫字時的感受。活動2：試著裝訂成冊，成為一本書幻燈出示三種書的制作要求：(1)橡皮泥書的制作：兩塊橡皮泥板刻好字后，將橡皮泥板整齊地擺放在一起。(2)竹簡的制作：用繩子系在竹簡上，每一片竹簡系一個扣，上端和下端分別綁上繩子做兩端的固定。(3)現(xiàn)代書的制作：將紙擺放整齊，用

5、訂書器裝訂，一般裝訂兩到三個釘，注意裝訂的時候要對齊。說說裝訂時的感受。學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗對教師提出的問題作出回答。本環(huán)節(jié)設(shè)計在于想讓學(xué)生去感受、模仿從古至今人類在書籍的制作過程中使用的方法。為后面研討探究的展開打下實踐基礎(chǔ)。研討探究比較三種書寫材料1、比較三種書寫材料幻燈出示2、新知講解：古今對比幻燈出示3、三種材料做成的書，各有什么優(yōu)點和缺點？幻燈出示了解不同材料的同時，了解中華文化?；仡檿鴮懞脱b訂過程中的感受，探討用不同材料做成的書的優(yōu)缺點，包括制作難易程度，保存情況，攜帶情況，使用情況，獲取材料難易程度等方面進(jìn)行比較。問題研討制作一本真正的書過渡：我們的體驗活動中只是書寫了簡單的幾個

6、字，裝訂時也較為簡單。提出問題：我們的教科書一般都有幾萬字，如果讓你選擇一種材料來書寫一本教科書，你會選擇那種材料？為什么？小結(jié)：橡皮泥書的書寫阻力大，書寫時不方便；采用擺放式裝訂不易于攜帶和閱讀。竹簡雖易于書寫，但裝訂時不方便，且竹簡較重不易于攜帶?，F(xiàn)代書易于書寫，裝訂方便，紙張較輕攜帶方便。在探究活動中，由于嘗試的是簡單處理，學(xué)生可能會認(rèn)為竹簡或橡皮泥書更易于書寫或裝訂，本環(huán)節(jié)的目的在于對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。從而讓學(xué)生真正體會到科技進(jìn)步帶來的變化拓展延伸現(xiàn)存最早的有字竹簡曾侯乙墓竹簡現(xiàn)存最早的紙寫書三國志世界上頁數(shù)最多的書是四庫全書了解更多書的歷史課堂小結(jié)書的歷史提出問題：根據(jù)做書的材料變化，我們得到了什么什么啟示？問題小結(jié)：從甲骨文到竹簡，做書的材料來源更充足，書寫更方便，裝訂更結(jié)實、耐用；從竹簡到現(xiàn)代書籍，材料變得更輕便，書寫、閱讀、裝訂、攜帶變得更方便。人類通過智慧不斷發(fā)現(xiàn)、發(fā)