北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

方河小學(xué)電子備課商榷內(nèi)容總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材92-98頁(yè)內(nèi)容教材簡(jiǎn)析：商榷內(nèi)容總復(fù)習(xí)是對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容的系統(tǒng)整理和全面復(fù)習(xí)，包括分?jǐn)?shù)加減法、長(zhǎng)方體（一）、分?jǐn)?shù)乘法、長(zhǎng)方體（二）、分?jǐn)?shù)除法、確定位置、用方程解決問(wèn)題、數(shù)據(jù)的表示與分析。教材主要通過(guò)練習(xí)來(lái)回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。并進(jìn)行系統(tǒng)歸納整理，形成知識(shí)體系。學(xué)情分析：.本冊(cè)教材的新內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完，學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)習(xí)是知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)，構(gòu)建知識(shí)體系。.單純的練習(xí)容易使學(xué)生厭學(xué)，教學(xué)中要科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，采用各種形式的活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握個(gè)單元的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步鞏固基本概念，是所學(xué)知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。.培養(yǎng)和提高學(xué)生計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念，和應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)。提高解決問(wèn)題的能力。教法學(xué)法：1.教學(xué)中應(yīng)組織學(xué)生自主回顧整理，再交流中互相理解，

互相提高。.復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，以訓(xùn)練和提高學(xué)生的思維能力為目標(biāo)，可借助合作交流，手動(dòng)操作，數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式.復(fù)習(xí)中注重學(xué)生的獨(dú)立思考，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。課時(shí)安排：建議用四課時(shí)安用F教學(xué)。數(shù)與代數(shù)2課時(shí)空間與圖形1課時(shí)課時(shí)1統(tǒng)計(jì)與概率.復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)（總第 課時(shí)）（主備人： 二次備課人： ）教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下92、94、95頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：.進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)乘除法的相關(guān)內(nèi)容。。.靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生分析觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：分?jǐn)?shù)卡片、口袋、多媒體課件。教法與學(xué)法：指導(dǎo)練習(xí)，練習(xí)交流。教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一個(gè)裝有分?jǐn)?shù)卡片的袋子。教師卜口令：例如：（1）取出三個(gè)分?jǐn)?shù)，讓他們相加得到2.（2）取出兩個(gè)分?jǐn)?shù)，讓他們互為倒數(shù)。最快組一分，得分高的組有獎(jiǎng)勵(lì)。二、回顧整理1.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。(1)異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再加減，結(jié)果能約分的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。.分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，有兩種方法：一，先將所有分?jǐn)?shù)同分，在計(jì)算。二，根據(jù)需要進(jìn)行部分的通分。.整數(shù)加法交換律和結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。2.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法。師生共同回顧；(1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計(jì)算方法：整數(shù)乘分?jǐn)?shù)，只把整數(shù)乘分子，分母不變。如果分母和整數(shù)能約分要先約分再乘。.(2)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子稱(chēng)分子做分子，分母乘分母做分母，能約分要約分。(3)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)，等于分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)。(4)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。(5)乘積是一的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。三、復(fù)習(xí)應(yīng)用.教材94頁(yè)練習(xí)一數(shù)與代數(shù)第1、3題。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，教師巡視，指名學(xué)生回答。.教材94頁(yè)練習(xí)一數(shù)與代數(shù)第5題。學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論。指名學(xué)生到黑板列式計(jì)算，其余學(xué)生點(diǎn)評(píng)。.教材94頁(yè)練習(xí)一數(shù)與代數(shù)第6題。學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論。指名學(xué)生到黑板列式計(jì)算，完成同類(lèi)題目，95頁(yè)第7題。3.教材95頁(yè)練習(xí)一數(shù)與代數(shù)第11題。(1)引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖理解題意，(2)根據(jù)畫(huà)的圖列式計(jì)算，指名學(xué)生到黑板列式計(jì)算。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生小組為單位計(jì)算第三問(wèn)，學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果。四、課堂小結(jié)：分?jǐn)?shù)計(jì)算的內(nèi)容是我們以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)，同學(xué)們一定要掌握好這部分內(nèi)容。.

板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)與代數(shù)（一）分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)乘除法教后反思：方河小學(xué)電子備課商榷內(nèi)容第二課時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)（二）（總第課時(shí)）（主備人：二次備課人： ）教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P9295內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：.進(jìn)一步掌握數(shù)的運(yùn)算的相關(guān)內(nèi)容。.能比較靈活地運(yùn)用列方程的方法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。.在操作與交流中，體會(huì)歸納、替換的思想方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念教學(xué)重點(diǎn)：靈活解決數(shù)的運(yùn)算問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能比較靈活的運(yùn)用列方程的方法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題教具準(zhǔn)備:教學(xué)相關(guān)內(nèi)容課件。教學(xué)方法：指導(dǎo)練習(xí)，練習(xí)交流。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題引入師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很經(jīng)典的雞兔同籠問(wèn)題，大家還記得嗎?出示題目：雞兔同籠，共有26個(gè)頭，72只腳，雞兔各有多少只？師：之前我們是利用列舉的方法來(lái)解題的，這樣比較費(fèi)時(shí)間，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們能更好的解決雞兔同籠問(wèn)題的方法嗎？學(xué)生思考、匯報(bào)。有學(xué)生提出利用方程的方法。二、回顧整理.利用士類(lèi)型方程解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。(1)出示教材第92頁(yè)回顧與交流數(shù)與代數(shù)第四題。教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，找到問(wèn)題中的等量關(guān)系。淘氣的=學(xué)生讀題，并列出等量關(guān)系：智慧老人的年齡年齡x6,智慧老人的年齡-淘氣的年齡=55歲。學(xué)生利用列方程的方法解題。(2)教師總結(jié)此類(lèi)題目的解題技巧：應(yīng)用題中兩個(gè)未知量存在等量關(guān)系，我們首先要找到兩者之間的等聯(lián)關(guān)系，在列方程計(jì)算。.利用列方程的方法解決相遇問(wèn)題。(1)課件出示，甲乙兩車(chē)間共同加工3600個(gè)零件，甲車(chē)間每小時(shí)加工1000個(gè)，乙車(chē)間每小時(shí)加工700個(gè)，幾小時(shí)可以完成任務(wù)？教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，找到問(wèn)題中的等量關(guān)系。學(xué)生讀題，并列出等量關(guān)系：甲車(chē)間加工個(gè)數(shù)+乙車(chē)間加工個(gè)數(shù)=3600個(gè)。學(xué)生嘗試?yán)梅匠痰姆椒ń忸}。指名學(xué)生到黑板上解題。教師點(diǎn)評(píng)。(2)教師總結(jié)：我們可以利用列方程求解的方法來(lái)解決相遇問(wèn)題。也可以解決類(lèi)似問(wèn)題，這是在解決實(shí)際問(wèn)題中常用的一種方法。三、復(fù)習(xí)應(yīng)用1.教材第94頁(yè)練習(xí)數(shù)與代數(shù)第2題。教師引導(dǎo)學(xué)生利用圖示列方程計(jì)算。教師說(shuō)明：通過(guò)圖示，我們可以知道等量關(guān)系，再根據(jù)等量關(guān)系列方程解題。

.教材第95頁(yè)練習(xí)第9題，(1)教師引導(dǎo)學(xué)生讀題，并理解題意。根據(jù)題意，列等量關(guān)系式，(2)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系，列方程計(jì)算。(3)教師指名學(xué)生解題，講解。.教材第95頁(yè)第10題(1)教師引導(dǎo)學(xué)生讀題，并理解題意。(2)學(xué)生根據(jù)題息在途中標(biāo)出相遇的點(diǎn)。(3)學(xué)生列方程計(jì)算。(4)教師講解。課堂小結(jié)：大家在利用列方程解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要注意什么？

教后反思：方河小學(xué)電子備課商榷內(nèi)容總復(fù)習(xí)空間與圖形（總第課時(shí)）主備人：二次備課人：教學(xué)內(nèi)容：教材第93頁(yè)和第93頁(yè)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體、正方體有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生區(qū)分體積和表面積兩概念及內(nèi)在聯(lián)系，并能靈活運(yùn)用。.在學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。.讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握體積、容積的意義。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體體積。2.提高解決實(shí)際問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體模型。

教學(xué)方法：，情境教學(xué)法演不法、討論法、操作法。教學(xué)過(guò)程：一、回顧整理（一）請(qǐng)學(xué)生回憶：在長(zhǎng)方體（一）、長(zhǎng)方體（二）這兩個(gè)單兀里學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（如果回憶不起來(lái)，可以打開(kāi)書(shū)看看）先想一想，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整理，然后與同伴交流。.學(xué)生獨(dú)立回憶、整理所學(xué)的知識(shí)。.教師進(jìn)行巡視，針對(duì)性地幫助有困難的學(xué)生。.匯報(bào)交流。（一）請(qǐng)學(xué)生利用自己喜歡的形式（列舉、表格、網(wǎng)絡(luò)圖等）把這些內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。最后每小組推薦一位整理得最好的同學(xué)介紹自己整理的.方法。

1、長(zhǎng)方體（一）頂點(diǎn)8長(zhǎng)方體棱12長(zhǎng)方體棱12每組棱的長(zhǎng)度相等面6一般是長(zhǎng)方形，相對(duì)兩個(gè)面的面積相等。頂點(diǎn)8正方體棱12正方體棱1212條棱的長(zhǎng)度相等面6 6個(gè)面都是正方形而且都相等。2、長(zhǎng)方體（二）V長(zhǎng)S<=（++）X2V正3S正2X6體積單位： m3、3、3容積單位： l、二、提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生想一想，根據(jù)這兩個(gè)單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試進(jìn)行解決，然后與同伴進(jìn)行交流，比一比，看一看誰(shuí)做得最好。.學(xué)生獨(dú)立思考。.小組內(nèi)交流。.全班匯報(bào)。三、解決問(wèn)題.教材第96頁(yè)第1-3題。.教材第96頁(yè)第4-5題。.議一議，下面的說(shuō)法對(duì)嗎？1）、體積單位比面積單位大，面積單位比體積單位小。2）、一個(gè)長(zhǎng)方體橡皮泥捏成正方體橡皮泥，體積沒(méi)變，但表面積變了。3）、表面積相等的兩個(gè)正方體，它們的體積一定相等。4）、把一個(gè)雞蛋沉在水中，水面上升的高度就是雞蛋的體積。做一個(gè)粉筆盒要用多少紙？（接縫處忽略不計(jì)）4.5.把一塊不規(guī)則的鐵塊浸沒(méi)到底面積是48平方厘米的長(zhǎng)方體玻璃缸中，水面上升了0.5厘米，這塊鐵塊的體積是多少？四、課堂總結(jié).通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么感受？.如果沒(méi)有空間與幾何的知識(shí)，我們處理生活問(wèn)題的能力要受到哪些限制？作業(yè)設(shè)計(jì)：教材第96頁(yè)第6-8題。板書(shū)設(shè)計(jì)：、.長(zhǎng)方體（一）頂點(diǎn)8長(zhǎng)方體棱12 每組棱的長(zhǎng)度相等面6 一般是長(zhǎng)方形，相對(duì)兩個(gè)面的面積相等頂點(diǎn)8正方體棱12 12條棱的長(zhǎng)度相等面6 6個(gè)面都是正方形而且都相等2、長(zhǎng)方體（二）V長(zhǎng)V正3S正2X6S<=（++）X2體積單位：m3、3、3容積單位：1、教學(xué)反思：方河小學(xué)電子備課商榷內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與概率（總第課時(shí)）備人： 二次備課人： ）教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第93頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：.復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖與平均數(shù)。.通過(guò)自主探索和合作交流學(xué)習(xí)，在整理復(fù)習(xí)中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)方法，提高綜合運(yùn)用能力。.通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生閱讀、分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，制作統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率二、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？指名學(xué)生回答。（條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖）它們各有什么特點(diǎn)？

學(xué)生綜合整理統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。.出示第93頁(yè)左下角的信息，讓學(xué)生選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)一說(shuō)選擇的理由。.交流從報(bào)紙上找到條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，與同伴說(shuō)一說(shuō)你都獲得了哪些信息？.課件出示第98頁(yè)的第2題。教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，應(yīng)選擇畫(huà)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。鼓勵(lì)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多的信息。三、復(fù)習(xí)求平均數(shù)1.出示信息教材第98頁(yè)第3題?？倲?shù)+份數(shù)，=（讓學(xué)生復(fù)習(xí)平均數(shù)的求法：平均數(shù).使學(xué)生加深對(duì)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)。）.教師出示題目：二班進(jìn)行班長(zhǎng)競(jìng)選，以組為單位給競(jìng)選人打分。小英的得分為：9.8,8