六年級英語上冊-Unit-5-What-does-he-do單元整體分析-人教PEP

六年級英語上冊-Unit-5-What-does-he-do單元整體分析-人教PEP六年級英語上冊-Unit-5-What-does-he-do單元整體分析-人教PEP六年級英語上冊-Unit-5-What-does-he-do單元整體分析-人教PEP資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級英語上冊-Unit-5-What-does-he-do單元整體分析-人教PEP版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：UnitFiveWhatdoeshedo?

單元整體分析本單元是人教版英語六年級上冊的第五單元，單元的話題是“Whatdoeshedo”本單元通過不同的場景，提供了表達比較人物的職業(yè)和生活情況的句型。共三個版塊:A部分，B部分和C部分。A部分包括重點詞匯和情景對話，共兩個課時。第一課時通過呈現(xiàn)張鵬和Oliver在職業(yè)體驗日談?wù)撟约焊改腹ぷ鞯膱鼍埃鏊臅卧~和詞組factoryworker,postman,businessman,policeofficer及詢問職業(yè)的句型Whatdoes...do

He/She’s...第二課時通過Sarah和Oliver在家長日談?wù)撟约焊改傅那榫?，鞏固和運用第三人稱單數(shù)的特殊疑問句。A部分重點掌握詞匯和詢問職業(yè)的句型。B部分包括重點詞匯、情景對話和讀和寫，共三個課時。第一課時通過Oliver和吳一凡談?wù)撟约杭胰斯ぷ髑闆r，引出四會單詞fisherman,scientist,pilot,coach和詢問工作地點的句型Wheredoes/heshework

He/Sheworks...第二課時依舊通過Mike和小雨在回家路上聊自己家人工作和生活的場景，進一步掌握詢問他人工作地點和交通工具的句型。第三課時通過閱讀文段和語音知識，拓展本單元所學(xué)句型及了解逗號的作用。B部分重點掌握四會單詞和核心句型Wheredoes/hesheworkHe/Sheworks...Howdoes...gotoworkHe/Shegoestowork..最后把B部分的聽力測試、本單元句型歸納和C部分的故事，整理成一課時，重點是復(fù)習和鞏固本單元所學(xué)重點詞匯和句型。在課堂教學(xué)中，首先要整體把握本單元教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點和教學(xué)難點，了解學(xué)生學(xué)情。然后圍繞本單元主題展開教學(xué)設(shè)計。借助自制PPT課件、網(wǎng)絡(luò)資源、詞卡、圖片等多種方式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生運用游戲、創(chuàng)編對話等方法在合作學(xué)習中和任務(wù)型學(xué)習中表達所學(xué)語言。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的濃厚興趣。第四單元已經(jīng)介紹過一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的肯定句和一般疑問句，為本單元學(xué)習其特殊疑問句做好了鋪墊。單元教學(xué)目標1.知識目標：(1)能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：factoryworker,postman,businessman,policeofficer,fisherman,scientist,pilot,coach(2)能夠聽、說、認讀country,headteacher,sea,university,gym,if,reporter,use,type,quickly,secretary(3)能夠聽、說、讀、寫句型：—Whatdoeshedo?—Heisabusinessman.—Wheredoeshework—Heworksatsea.—Howdoeshegotowork?—Hegoestoworkbybike.(4)知道逗號在英語中停頓的作用。2.能力目標：(1)能夠正確使用factoryworker,postman,businessman,policeofficer,fisherman,scientist,pilot,coach談?wù)摵兔枋鋈宋锏穆殬I(yè)和生活情況。(2)能夠在情境中恰當運用以下句型談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)和生活情況：—Whatdoeshe/shedo?—He/Sheis...—Wheredoeshe/shework—He/Sheworks...—Howdoeshe/shegotowork?—He/Shegoestowork...(3)能夠在圖片的幫助下正確理解并按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀關(guān)于愛好及職業(yè)的語篇，能運用本單元所學(xué)核心句型口頭描述自己的愛好和喜歡的職業(yè)，同時能仿照范例完成信息表。3.情感目標：(1)學(xué)會熱愛生活，尊重他人勞動。(2)能從不同角度認識職業(yè)，明白能從事某些職業(yè)應(yīng)具備的條件，構(gòu)思自己的職業(yè)夢想。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點(Importantpoints)(1)能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：factoryworker,postman,businessman,policeofficer,fisherman,scientist,pilot,coach(2)能夠在情境中恰當運用以下句型談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)和生活情況：—Whatdoeshe/shedo?—He/Sheis...—Wheredoeshe/shework—He/Sheworks...—Howdoeshe/shegotowork?—He/Shegoestowork...(3)知道逗號在英語中停頓的作用。(4)能夠在圖片的幫助下正確理解并按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀關(guān)于愛好及職業(yè)的語篇，能運用本單元所學(xué)核心句型口頭描述自己的愛好和喜歡的職業(yè)，同時能仿照范例完成信息表。2.教學(xué)難點(Difficultpoints)學(xué)生在任務(wù)活動中熟練運用核心句型進行交流。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法教學(xué)時間（Teachingtime）本單元共六課時：第一課時:ALet’slearnListen,matchandsay第二課時:ALet’stryLet’stalk第三課時:BLet’slearnWriteanddiscuss第四課時:BLet’stryLet’stalk第五課時:BReadandwrite第六課時:BLet’scheckLet’swrapitup.CStorytime知識視窗1.緊急設(shè)備與救援衣服英國救援飛機是橘色白色相間，多寫有rescue的字樣。橘色作為亮色系經(jīng)常出現(xiàn)在各國緊急救援的衣服和設(shè)備上，如：救生衣、救生艇、消防員的衣服、工程搶險車等。2.職業(yè)名稱大匯總偵探detective記者reporter編輯editor作家author/writer偵探detective記者reporter編輯editor作家author/writer工匠artisan牙醫(yī)dentist船員sailor消防員fireman女演員actress男演員actor清潔工cleaner銷售員salesperson總裁CEO經(jīng)理manager工程師engineer律師lawyer農(nóng)民farmer男服務(wù)員waiter女服務(wù)員waitress鋼琴家pianist會計accountant畫家artist公務(wù)員civilservant導(dǎo)游guide3.詢問職業(yè)有方法(1)Whatdo/does+主語+do?如：—Whatdoyoudo你是做什么的

—I’mastudent.我是一名學(xué)生?！猈hatdoesyourauntdo你的姑姑是做什么的

—Sheisateacher.她是一名老師。(2)Whatisxxx’sjob?

如：—Whatisyourfather’sjob你的爸爸是干什么的

—He’sadriver.他是一名司機。(3)What+be+主語？如：—Whatisyourmother你的媽媽是干什么的

—Sheisaworker.她是一名工人。4.巧記職業(yè)名稱構(gòu)成規(guī)律(1)有些單詞在詞尾加-erteach（教）teacher（教師）work（唱歌）worker（歌手）(2)有些單詞以e結(jié)尾的，在詞尾直接+rdrive（駕駛）driver（司機）dance（跳舞）dancer（舞蹈家）(3)有些單詞在詞尾加-oract（表演）actor（男演員）sai