最新人教版小學六年級數(shù)學上冊課件2-第4課時-解決問題-1

第4課時解決問題（1）2022/12/211第4課時解決問題（1）2022/12/2011.使學生掌握解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的方法，能熟練地列方程解答這類應用題。2.進一步培養(yǎng)學生自主探索、解決問題的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關系。分析題中的等量關系。課堂小結學習重點學習難點2022/12/2121.使學生掌握解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個弄清我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導入2022/12/213我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導入202答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？把小明的體重看作單位“1”2022/12/214答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？小明重多少千克？探究新知2022/12/215小明重多少千克？探究新知2022/12/205小明體內(nèi)的水分重_______。小明體內(nèi)的水分占體重的____。要求的是小明的______。28kg體重閱讀與理解2022/12/216小明體內(nèi)的水分重_______。28kg體重閱讀與理解20分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的水分28kg體重？kg2022/12/217分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關系式。小明的體重×＝小明體內(nèi)水分的質(zhì)量2022/12/218根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關系式。小明解：設小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2022/12/219解：設小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2回顧與反思成人的信息與問題有關系嗎？看結果是不是小明體內(nèi)水分的質(zhì)量。答：小明的體重是35kg2022/12/2110回顧與反思成人的信息與問題有關系嗎？看結果是不是小明體內(nèi)水分比較與發(fā)現(xiàn)比較導入的例題與課本例題的相同點與不同點。相同點：單位“1”相同，數(shù)量之間的關系相同。不同點：已知條件和問題變了2022/12/2111比較與發(fā)現(xiàn)比較導入的例題與課本例題的相同點與不同點。相同點：方法總結已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。找到題中的單位“1”，所求問題，設其為x，然后根據(jù)數(shù)量關系，列方程解答。2022/12/2112方法總結已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)1.根據(jù)題意列式計算。(1)160的

是多少？

(2)2500棵的

是多少棵？

(3)400人的

是多少人？(4)300只的

是多少只？鞏固提高2022/12/21131.根據(jù)題意列式計算。鞏固提高2022/12/20132.六(1)班有三好學生7人，正好占全班人數(shù)的

，全班

有多少人？答：全班有42人。2022/12/21142.六(1)班有三好學生7人，正好占全班人數(shù)的，全3.一本書看了45頁，剛好看了這本書的

，還有多少頁沒看？答：還有30頁沒看。2022/12/21153.一本書看了45頁，剛好看了這本書的，還有多少頁沒已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。步驟①畫線段圖②寫出等量關系③確定單位“1”④計算解答課堂小結2022/12/2116已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。步驟課堂小1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)2022/12/21171.從課后習題中選??；課后作業(yè)2022/12/2017

本節(jié)課引入畫線段圖幫助分析題目中的數(shù)量關系這一內(nèi)容，在具體教學時我注意引導學生學會這一分析問題的方法，提高學生分析問題的能力。此處，本節(jié)課還涉及列方程、解方程的有關知識，有的學生可能已經(jīng)遺忘，而這一知識又是進行本節(jié)課教學的基礎，故在教學時有意識地去回憶舊知學習新課，從而順利完成教學目標。教學反思2022/12/2118本節(jié)課引入畫線段圖幫助分析題目中的數(shù)量關系這一內(nèi)容，第4課時解決問題（1）2022/12/2119第4課時解決問題（1）2022/12/2011.使學生掌握解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的方法，能熟練地列方程解答這類應用題。2.進一步培養(yǎng)學生自主探索、解決問題的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關系。分析題中的等量關系。課堂小結學習重點學習難點2022/12/21201.使學生掌握解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個弄清我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導入2022/12/2121我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導入202答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？把小明的體重看作單位“1”2022/12/2122答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？小明重多少千克？探究新知2022/12/2123小明重多少千克？探究新知2022/12/205小明體內(nèi)的水分重_______。小明體內(nèi)的水分占體重的____。要求的是小明的______。28kg體重閱讀與理解2022/12/2124小明體內(nèi)的水分重_______。28kg體重閱讀與理解20分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的水分28kg體重？kg2022/12/2125分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關系式。小明的體重×＝小明體內(nèi)水分的質(zhì)量2022/12/2126根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關系式。小明解：設小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2022/12/2127解：設小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2回顧與反思成人的信息與問題有關系嗎？看結果是不是小明體內(nèi)水分的質(zhì)量。答：小明的體重是35kg2022/12/2128回顧與反思成人的信息與問題有關系嗎？看結果是不是小明體內(nèi)水分比較與發(fā)現(xiàn)比較導入的例題與課本例題的相同點與不同點。相同點：單位“1”相同，數(shù)量之間的關系相同。不同點：已知條件和問題變了2022/12/2129比較與發(fā)現(xiàn)比較導入的例題與課本例題的相同點與不同點。相同點：方法總結已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。找到題中的單位“1”，所求問題，設其為x，然后根據(jù)數(shù)量關系，列方程解答。2022/12/2130方法總結已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)1.根據(jù)題意列式計算。(1)160的

是多少？

(2)2500棵的

是多少棵？

(3)400人的

是多少人？(4)300只的

是多少只？鞏固提高2022/12/21311.根據(jù)題意列式計算。鞏固提高2022/12/20132.六(1)班有三好學生7人，正好占全班人數(shù)的

，全班

有多少人？答：全班有42人。2022/12/21322.六(1)班有三好學生7人，正好占全班人數(shù)的，全3.一本書看了45頁，剛好看了這本書的

，還有多少頁沒看？答：還有30頁沒看。2022/12/21333.一本書看了45頁，剛好看了這本書的，還有多少頁沒已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。步驟①畫線段圖②寫出等量關系③確定單位“1”④計算解答課堂小結2022/12/2134已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。步驟課堂小1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)2022/12/21351.從課后習題中選??；課后作業(yè)2022/12/2017