學校幫扶活動方案

學校幫扶活動方案（共3篇）篇：學校貧困生幫扶活動方案學校貧困生幫扶活動方案一、指導思想為深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持以人為本，弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學校干部中開展對學困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育質(zhì)量。把深入學習實踐科學發(fā)展觀與解決學生經(jīng)濟困難、學習、思想、心理等問題結(jié)合起來，特制定本工作方案。二、領導機構(gòu)組長：程會杰副組長：朱占民成員：楊景煥趙麗朱金英李軍平李巧香董桂梅路曼玉劉夢穎扶助對象1＞遵紀守法，品行優(yōu)良2、誠實謙遜，好學上進3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的四、扶助方式1＞由全體學校干部與學困生結(jié)對幫扶，每名教師扶助一名學困生。2、具體活動由學校后勤處組織進行，學校干部自愿扶助，扶助名單有國家信息庫提供。3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。五、扶助內(nèi)容1、思想上解惑鑒于學困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?、生活上資助學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。3、學習上幫助提高一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。六、扶助要求1、每學年資助每名幫扶學生生活費由政府按規(guī)定提供2、每個月不少于一次與受幫扶學生聯(lián)系、談心，了解學生學習、生活與成長情況；3、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；4、每學期不少于一次將受幫扶資助學生請進家作一次客；5、給予受幫扶學生家庭困難提供力所能及的物質(zhì)幫助。和尚楊小學2017.8大廈巍然屹立，是因為有堅強支柱，理想和信仰就是人生大廈支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向羅盤，理想和信仰就是人生航船羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它鐵軌，理想和信仰就是人生列車上鐵軌第2篇：學校結(jié)對幫扶活動實施方案學校結(jié)對幫扶活動實施方案為促進我鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障教學點的教學任務順利完成并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、成立主校與教學點結(jié)對幫扶領導小組組長：劉二利成員：中心校全體教師二、制定工作目標通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。三、結(jié)對學校北臺中心小學幫扶岸上小學

四、幫扶內(nèi)容K教育管理。理經(jīng)驗的講座。2、教學示范。優(yōu)秀教師送教活動,3、專題研討。4四、幫扶內(nèi)容K教育管理。理經(jīng)驗的講座。2、教學示范。優(yōu)秀教師送教活動,3、專題研討。4、資源共享。校長每學年到結(jié)對學校開設2次有關學校管每年確定一個教科研課題進行交流切磋。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。五、幫扶形式1、采取教師送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。2、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。3、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設。六、組織實施1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。第3篇：學校結(jié)對幫扶活動實施方案學校結(jié)對幫扶活動實施方案為促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完

成學業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組組長、XXX成員：XXX、XXX、XXX二、制定工作目標通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。三、結(jié)對學校XXX鎮(zhèn)中心小學四、幫扶內(nèi)容1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設2次有關學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周。在每年3至5月份和10在每年3至5月份和10至12月份分別組織把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備優(yōu)秀教師送教活動，3、專題研討。4、資源共享。課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。6、課程建設。根據(jù)課程改革及學校實際，進行校本化課程建設。支教活動。學校每年根據(jù)結(jié)對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務能力強、有一定教學經(jīng)驗且農(nóng)村教學經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對學校支教。五、幫扶形式1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設。5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學校同學科教師結(jié)成對子，進行一對一的業(yè)務幫扶，幫助結(jié)對學校教師成長進步。六、組織實施1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況