學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5篇

學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5篇遠(yuǎn)程教育是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)，請笑納！學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1轉(zhuǎn)變教育思想，明確辦學(xué)方向?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式，對我們農(nóng)村小學(xué)來說，既是一個發(fā)展機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn)，它標(biāo)志著不僅要加大投入，增加硬件設(shè)施，滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要，而且在教育思想觀念上、管理模式上、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上都要來一個根本性的轉(zhuǎn)軌合轍，只有這樣，才能適應(yīng)社會對各種人才培養(yǎng)的多元需求，才能在激烈的辦學(xué)競爭中占有一席之地，把我校的教育事業(yè)推上一個嶄新的平臺?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育既是一個宣傳推介的過程，更是一個學(xué)習(xí)和促進(jìn)的過程，我們以學(xué)習(xí)帶動宣傳，以宣傳促進(jìn)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識和理解，在學(xué)習(xí)中，逐步明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別，從而為宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打下了良好的基礎(chǔ)，整個宣傳工作，我們以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)文件為依據(jù)，統(tǒng)一口徑，不虛假、不誤導(dǎo)，實實在在搞宣傳，入情入微做工作，贏得了社會良好的聲譽(yù)。一、加大教育投入，完善教育設(shè)施。從20__年11月開始，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，在上級教育部門大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點，投入部分資金，統(tǒng)一購置、DVD影碟機(jī)1臺、遠(yuǎn)程教育空白光盤功放機(jī)等設(shè)備設(shè)施。二、精選專業(yè)教師，認(rèn)真搞好培訓(xùn)。辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁，也要有軟件的發(fā)展作保證，抓好教師隊伍建設(shè)尤顯重要。我們從當(dāng)?shù)貙嶋H情況出發(fā)，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專兼職教師隊伍，從管理到教學(xué)，從輔導(dǎo)到考務(wù)，做到人人有事做，事事有人管，一個良性運作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全。三、迎評和自評工作情況簡介我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，經(jīng)過兩年多的試點實踐，特別是通過自查自評工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，通過全體教師的共同努力，我們的工作已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）轉(zhuǎn)變了教育觀念搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作，必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，通過試點工作，特別是通過自查自評工作，我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在三個方面：1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。開始不少領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是為了搶生源，為了多招幾個學(xué)生，為了多收幾個錢。現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識到了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界、信息社會相適應(yīng)的一種新型的教育模式，并對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點等基本問題有了一個比較正確的認(rèn)識?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)模式改革的核心'是教學(xué)模式改革，教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習(xí)模式的建立，自主化學(xué)習(xí)的前提是學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，而學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù)，對這些觀點，我們都有了進(jìn)一步的認(rèn)識。對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運行機(jī)制的建立也有了一個較為清晰的認(rèn)識。2、教師觀念的轉(zhuǎn)變。首先，明確了教師的角色。教師應(yīng)以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境會話、協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)當(dāng)前所學(xué)的知識和意義建構(gòu)的目的。其次，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織形式。其教學(xué)組織形式主要包括：實行完全學(xué)分制、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個別化學(xué)習(xí)為主、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等。再次，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下對教師工作的要求。教師既要對課程進(jìn)行目標(biāo)、重點、難點等教學(xué)設(shè)計，又要根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點制作學(xué)習(xí)材料（網(wǎng)頁、課件），更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、實踐活動等多種助學(xué)輔導(dǎo)。教師工作要求的明確，為真正實現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅實的基礎(chǔ)。（二）改善了辦學(xué)條件辦學(xué)條件的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建上。在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設(shè)上，我們的主要工作有：一是及時下載遠(yuǎn)程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源，完備率達(dá)到90%。二是有組織、有計劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源（自制課件等）。三是開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)，特別是自主學(xué)習(xí)方式、小組學(xué)習(xí)方式、社會實踐等指導(dǎo)。四是為學(xué)生提供自學(xué)、小組活動場所。五是針對部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和自信心不足的特點，有針對性地開展增強(qiáng)學(xué)生自信心方面的教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè)。六是制定有關(guān)政策，激勵教師積極開發(fā)教學(xué)資源，為教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)提供必要的保障。（三）加強(qiáng)了隊伍建設(shè)一是加強(qiáng)了班子隊伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長全面負(fù)責(zé)試點工作，主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè);并且明確了每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)和任務(wù)。二是加強(qiáng)了教學(xué)管理隊伍建設(shè)。配備了專（兼）職技術(shù)人員2名，加強(qiáng)了技術(shù)管理力量，確定了一名專職的管理員，并安排管理人員外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過專項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了管理水平和能力。管理人員素質(zhì)的提高，滿足了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要。三是加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)。首先，按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求配備了相應(yīng)的教師，確保從數(shù)量上達(dá)到規(guī)定要求。其次，狠抓教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師水平，確保從質(zhì)量上也達(dá)到教學(xué)要求。在培訓(xùn)形式上，我們堅持自力更生原則，主要依靠自己力量組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個方面，一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理，能夠?qū)σ话憬處熯M(jìn)行指導(dǎo)。（四）存在問題現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作雖然取得許多成果，但離上級的要求還有距離，還存在著不少的問題，主要問題如下：1、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認(rèn)識，首先，教師對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認(rèn)識;其次，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)模式改革的認(rèn)識也還沒有到位。2、兩項改革有待不斷深化現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重點是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，通過一段時間的實踐，雖然取得了不少成績，但總體上看問題仍然較大，教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革，“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象仍然存在。3、隊伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)試點工作能否取得成功，最關(guān)鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，班子隊伍有待進(jìn)一步加強(qiáng);教師隊伍中教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員，缺乏經(jīng)驗、缺乏創(chuàng)新、缺乏鉆勁，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。4、實踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強(qiáng)目前的實踐教學(xué)，缺乏系統(tǒng)性、計劃性、針對性。社會實踐活動沒有按照規(guī)定要求集中、統(tǒng)一的組織開展，由任課老師布置學(xué)生自己個別進(jìn)行，因此，缺少對實踐過程的管理和指導(dǎo)，實踐教學(xué)效果受到影響。5、軟件資源上的困惑由于實施課程改革，我們本期只有一個年級使用人教版教材，而遠(yuǎn)程教育資源基本上就是人教版、人教課標(biāo)版、北師大版。西師版教材資源的貧乏將是遠(yuǎn)程教育的瓶頸。建議及早開發(fā)出西師版遠(yuǎn)教資源。6、硬件設(shè)備上的困惑一套設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長的教學(xué)需求，每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），這才能讓學(xué)生真正受益。也許這是一個夢，也許就像十年前談起每個家庭一個固定電話，每人一部移動電話一樣，沒人會信。不過我想，隨著“龍芯”的進(jìn)一步研發(fā)，NC的發(fā)展和完善，相信這一天不會太遠(yuǎn)。學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2根據(jù)我校實際，按照〃全員參與、教師為主”的原則，對全體學(xué)科教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次研訓(xùn)活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用水平又有了較大程度的提高，加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實，確保培訓(xùn)到位。1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。2、在原遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行，貼合本次研訓(xùn)的計劃，開展培訓(xùn)工作。3、制定了規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實。4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣，切合實際。1、本次參加培訓(xùn)的對象是全體在職教師。2、培訓(xùn)資料分以下幾個方面：⑴注冊和應(yīng)用。遠(yuǎn)教資源的合理、充分運用。透過收看遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例)，上機(jī)操作應(yīng)用，使大家進(jìn)一步認(rèn)識了遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識了遠(yuǎn)程教育的好處，明確了如何更好地運用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究，各學(xué)科教師結(jié)合下學(xué)期教學(xué)的需要，寫出了自己下學(xué)期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行校園的教學(xué)管理和德育工作，做出了本人計劃。對課件制作;教育資源搜索、下載;自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問題都做了詳實的講解和探討。3、培訓(xùn)形式多樣靈活，切合實際。培訓(xùn)形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。（集中培訓(xùn)，分組鞏固，學(xué)習(xí)。）三、要求嚴(yán)格、高效務(wù)實、效果明顯。在原有基礎(chǔ)上，透過本次培訓(xùn)我校大部分教師已經(jīng)到達(dá)了如下要求：⑴掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動、刪除等。⑵具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的潛力。（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。并涌現(xiàn)出一批遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的先進(jìn)個人和學(xué)科帶頭人。透過這次研訓(xùn)，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識和應(yīng)用潛力，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)扎扎實實地抓好校本研訓(xùn)工作，揚(yáng)長避短，在上級部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)3本學(xué)年以來，我校遠(yuǎn)程教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及學(xué)校廣大師生的積極配合下，發(fā)展迅速，進(jìn)步巨大，取得了優(yōu)異的成績。為了今后能夠更好地開展遠(yuǎn)程教育工作，現(xiàn)將本學(xué)年以來的工作情況總結(jié)一、工作模式經(jīng)過兩年多的不斷摸索，我校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組探索出一套較為先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育工作模式，概括起來即領(lǐng)導(dǎo)小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。二、資源接收工作本學(xué)年，我校認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育收視工作，堅持工作日每天早上8:00開機(jī)收視、及時瀏覽及處理收視信息，下午5:00左右關(guān)機(jī)。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發(fā)布到校園局域網(wǎng)中以服務(wù)于教育教學(xué)。三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)本學(xué)年，我校圍繞多媒體教學(xué)課的相關(guān)需求，認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體教學(xué)課方面的知識，開展了多媒體教室設(shè)備操作培訓(xùn)和powerpoint課件制作培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高，考核合格率為100%。此外，我校還對計算機(jī)教室進(jìn)行了開放，時間為每周星期二、四下午7:00—9:00。同時，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組還積極與團(tuán)少隊、黨支部、教務(wù)處及教研組等取得聯(lián)系，配合他們開展了相應(yīng)的培訓(xùn)工作。四、學(xué)生活動本學(xué)年，我校充分利用遠(yuǎn)程教育豐富的資源，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：法律法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生宣傳、禁毒宣傳、團(tuán)隊活動等。并積極與團(tuán)少隊、黨支部、教務(wù)處及教研組等取得了聯(lián)系，配合他們開展相應(yīng)的學(xué)生活動。五、多媒體研討課本學(xué)年，我校組織了教師積極開展多媒體教學(xué)課。學(xué)校改變了上一學(xué)年定人定時的規(guī)定，只規(guī)定凡45周歲以下教師每學(xué)期至少應(yīng)完成8節(jié)多媒體教學(xué)課。這樣一來，教師們可以地根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度安排多媒體教學(xué)，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學(xué)期的努力工作，教師們進(jìn)一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學(xué)課五百多節(jié)。教師們運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性得到了極大的提高，教學(xué)成績也因此有一定的提高。六、其它工作在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設(shè)備維護(hù)方面，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。七、取得的成績通過不懈的努力，我校遠(yuǎn)程教育工作取得了優(yōu)異的成績。一年以來，我校因遠(yuǎn)程教育工作突出，先后被邀請到____鎮(zhèn)參加全區(qū)遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗交流會并在會上作交流匯報;被邀請到―縣教育局參加全市遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)場會并作工作報告;被邀請到區(qū)教育局參加遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)場會并作經(jīng)驗介紹，同時，我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)場會也首次在我校召開，并先后有―鎮(zhèn)、―鎮(zhèn)、―鎮(zhèn)等各兄弟學(xué)校校長及遠(yuǎn)教管理員到我校參觀學(xué)習(xí)。繼上學(xué)期我校在全區(qū)遠(yuǎn)程教育表彰大會上被評為遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校之后，本學(xué)期，我校又被評為省級遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校。我校遠(yuǎn)程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開全校師生的共同努力，立足當(dāng)前，展望未來，我校將繼續(xù)努力地開展好遠(yuǎn)程教育工作，為山村的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)4一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視確保硬件到位現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項目;是黨中央國務(wù)院貫徹落實〃—〃的重要思想和實施科教興國的偉大戰(zhàn)略;是深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三”項目學(xué)校。我們深知此項目投資大，技術(shù)性高，專業(yè)性強(qiáng)。為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備〃模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習(xí)的互補(bǔ)，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹立新形象，建設(shè)新永修，辦好人民滿意的學(xué)校”。為此，學(xué)校成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到專人負(fù)責(zé)，專人管理，保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝、運行。學(xué)校成立了以校長任組長，副校長為副組長，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負(fù)責(zé)協(xié)助電教站遠(yuǎn)程教育〃模式三”設(shè)備的安裝、調(diào)試。制定遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開通運行方案，先后建成了計算機(jī)教室（含電子圖書室）1間，設(shè)教師控制機(jī)2臺、學(xué)生機(jī)53臺;多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機(jī))1套、正常座位90座;c型多媒體室(含光盤播放)1間，設(shè)大屏幕電視機(jī)4臺、dvd播放機(jī)1臺、音響供放1套、正常座位40座;打印室1間;衛(wèi)星資源接收室1間?，F(xiàn)在，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠(yuǎn)程教育ip資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。二、完善管理制度實施科學(xué)管理1、學(xué)校在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組的基礎(chǔ)上成立了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用管理組，負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用進(jìn)行管理，制定《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方案》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及安全衛(wèi)生管理制度》、《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程管理人員工作職責(zé)》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調(diào)一線教師及時、有效的使用遠(yuǎn)程教育資源。2、學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育教研組。由教導(dǎo)處主任牽頭負(fù)責(zé)，制定《利用遠(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)活動計劃》、《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》、《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿》。3、配備了專職遠(yuǎn)教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓(xùn)，獲得了管理員證書，具備了遠(yuǎn)程教育管理員技術(shù)要求。4、制定和完善了各項計劃和制度?！独眠h(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)活動計劃》《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿》《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備維修、維護(hù)登記本》這樣便使得我校遠(yuǎn)程教育工作形成了有人管理，有人干事，有錢能辦成事的良好局面。三、遠(yuǎn)教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。教育信息化的建設(shè)，首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織有關(guān)人員配合電教站遠(yuǎn)程教育〃模式三”設(shè)備的安裝。我?！澳Ｊ饺表椖拷ㄔO(shè)已初步完成，先后建成了計算機(jī)教室(含電子圖書室)1間，設(shè)教師控制機(jī)1臺、學(xué)生機(jī)40臺;多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心(含中控計算機(jī))1套、正常座位90座;c型多媒體室(含光盤播放)1間，設(shè)大屏幕電視機(jī)1臺、dvd播放機(jī)1臺、音響供放1套、正常座位40座;打印室1間;衛(wèi)星資源接收室1間。現(xiàn)在，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠(yuǎn)程教育ip資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5遠(yuǎn)程教育是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我聯(lián)校的遠(yuǎn)程教育工作在縣級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育手段有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。自從我聯(lián)各基層學(xué)校安裝遠(yuǎn)程教育以來，各學(xué)校就投入了大量的資金和人力、物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。聯(lián)校成立了以聯(lián)合校長張晚社同志為組長的〃遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。各學(xué)校設(shè)置了專門的遠(yuǎn)程教育資源接收編輯室和播放室，為了安全起見還裝上了防護(hù)欄，有的學(xué)校投資購置了專用桌椅，還有的學(xué)校投資購置了掃描儀，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動為了有效地組織各校按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課、學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。以學(xué)校為主進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究。開學(xué)初，聯(lián)校就制定了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計劃，各校在聯(lián)校的基礎(chǔ)上結(jié)合本校教師、學(xué)生、設(shè)施設(shè)備的實際情況制定了具體的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計劃。聯(lián)校要求各校要保證師均每周一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課，每校每學(xué)期進(jìn)行遠(yuǎn)程教育專題研究不少于兩次。各校在教學(xué)中基本能夠保證聯(lián)校的要求，像洪上、白桑、淇汭等學(xué)校由于年輕教師多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在遠(yuǎn)程教育方面的要求就非常嚴(yán)格。淇汭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師每周一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課外，年輕教每人再加一節(jié)，并且從教案中能夠看到教師的確在備課時，不僅備了教材，備了學(xué)生，還認(rèn)真觀看了事先準(zhǔn)備的音像資料，預(yù)先操作了課件，保證了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。白桑學(xué)校教師在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，多次開展了遠(yuǎn)程教育專題研究，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的素質(zhì)有明顯提高，趙雪英、宋蒲紅、侯建平等一批教師除能應(yīng)用接收的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)外，還能自制課件、剪輯音像資料，這樣白桑學(xué)校的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用開展得紅紅火火。洪上學(xué)校的多媒體教學(xué)初具規(guī)模，學(xué)校不僅有遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校還投資連接了英特網(wǎng)，教師經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上下載教學(xué)資源，極大地提高了學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用效果。統(tǒng)一的時間進(jìn)行講授。根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點內(nèi)容進(jìn)行集中講授培訓(xùn)，我們還安排那些在家里有計算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止硬件故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時間、人員