《表里的生物》名師課件(第一課時(shí))

第一課時(shí)

表里的生物0第一課時(shí)表里的生物0歌曲導(dǎo)入你的童年有趣嗎？沒(méi)有人知道為什么太陽(yáng)總下到山的那一邊沒(méi)有人能夠告訴我山里面有沒(méi)有住著神仙多少的日子里總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年0歌曲導(dǎo)入你的童年有趣嗎？沒(méi)有人知道為什么02談話導(dǎo)入你們喜歡大自然的聲音嗎？你能模仿它們的聲音嗎？0談話導(dǎo)入你們喜歡大自然的聲音嗎？你能模仿它們的聲音嗎？03談話導(dǎo)入

手表會(huì)發(fā)出聲音嗎？那是一種怎樣的聲音呢？那是什么發(fā)出來(lái)的呢？表里會(huì)有生物嗎？0談話導(dǎo)入手表會(huì)發(fā)出聲音嗎？那是一種怎樣的聲音呢？表里4課題解讀表里的生物你知道機(jī)械手表的工作原理嗎？0課題解讀表里的生物你知道機(jī)械手表的工作原理嗎？05課題解讀機(jī)械表的動(dòng)力來(lái)源是外部手工上發(fā)條，或者全自動(dòng)機(jī)械表是通過(guò)振臂甩動(dòng)手腕帶動(dòng)表中的偏心塊旋轉(zhuǎn)上發(fā)條，最終卷曲的發(fā)條的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為齒輪的動(dòng)能，進(jìn)行工作的，各齒輪間的傳動(dòng)比配置好，達(dá)到秒針的每秒一跳，分針、時(shí)針原理也一樣，最終完成計(jì)時(shí)功能。0課題解讀機(jī)械表的動(dòng)力來(lái)源是外部手工上發(fā)條，或者全自動(dòng)6默讀課文，將課文讀流利，遇到不懂的地方標(biāo)記出來(lái)吧！整體感知0默讀課文，將課文讀流利，遇到不懂的地方標(biāo)記出來(lái)吧！整我們一起讀準(zhǔn)確認(rèn)讀生詞請(qǐng)求齒輪唯恐單調(diào)堅(jiān)硬清脆機(jī)器鐘樓洪亮街心丑惡證實(shí)蟋蟀玻璃盲人加速恐怖0我們一起讀準(zhǔn)確認(rèn)讀生詞請(qǐng)求齒輪唯恐單調(diào)堅(jiān)硬清脆機(jī)器鐘樓洪亮街8畫(huà)一畫(huà)：在你認(rèn)為的關(guān)鍵詞下面畫(huà)線。

同學(xué)們，讓我們一起讀課文，完成初讀任務(wù)：初讀感知讀一讀：按照課文段落進(jìn)行順序讀文。想一想：課文主要講了一件什么事情？0畫(huà)一畫(huà)：在你認(rèn)為的關(guān)鍵詞下面畫(huà)線。同學(xué)們，讓我們一起9初讀感知小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡是能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的話——表里有個(gè)小蝎子。想一想：課文主要講了一件什么事情？0初讀感知小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡是能發(fā)出聲音的都是活的生10初讀感知（2-10）父親的表里發(fā)出了聲音，“我”對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)。（1）作者認(rèn)為凡是能發(fā)出聲音的都是活的生物。再讀課文，理清課文層次吧?。?1-19）父親打開(kāi)表并告訴“我”擺動(dòng)的是蝎子的尾巴。（20-21）“我”見(jiàn)人就說(shuō)父親的表里有小蝎子。0初讀感知（2-10）父親的表里發(fā)出了聲音，“我”對(duì)此產(chǎn)生了疑11

小組成員之間討論：我是一個(gè)怎樣的孩子？從課文中找到相關(guān)語(yǔ)句來(lái)印證自己的想法。整體感知0小組成員之間討論：我是一個(gè)怎樣的孩子？從課文中找到相12

談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲?！拔摇闭媸且粋€(gè)熱愛(ài)生活的小朋友啊！0談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知我那時(shí)以為13

談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它?！拔摇钡暮闷嫘脑谖闹泻芏嗟胤蕉寄芨惺艿?。0談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知越不許我動(dòng)14認(rèn)真品讀課文，為了表現(xiàn)“我”小時(shí)候的強(qiáng)烈的好奇心，作者選用了哪些事例呢？整體感知我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。0認(rèn)真品讀課文，為了表現(xiàn)“我”小時(shí)候的強(qiáng)烈的好奇心，作15名人名言愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好奇心，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！?名人名言愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好16學(xué)寫(xiě)生字0學(xué)寫(xiě)生字017頭正，身直，背挺，足安。學(xué)寫(xiě)生字0頭正，身直，背挺，足安。學(xué)寫(xiě)生字018學(xué)寫(xiě)生字脆玻璃攔觀察字形寫(xiě)好筆畫(huà)惡蟋蟀怖桅欄波籬戀稀悉摔0學(xué)寫(xiě)生字脆玻璃攔觀察字形寫(xiě)好筆畫(huà)惡蟋蟀怖桅欄波籬戀稀悉摔019

打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《表里的生物》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！鞏固練習(xí)0打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《表里的生物》”，一起來(lái)闖關(guān)吧20第一課時(shí)

表里的生物0第一課時(shí)表里的生物0歌曲導(dǎo)入你的童年有趣嗎？沒(méi)有人知道為什么太陽(yáng)總下到山的那一邊沒(méi)有人能夠告訴我山里面有沒(méi)有住著神仙多少的日子里總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年0歌曲導(dǎo)入你的童年有趣嗎？沒(méi)有人知道為什么022談話導(dǎo)入你們喜歡大自然的聲音嗎？你能模仿它們的聲音嗎？0談話導(dǎo)入你們喜歡大自然的聲音嗎？你能模仿它們的聲音嗎？023談話導(dǎo)入

手表會(huì)發(fā)出聲音嗎？那是一種怎樣的聲音呢？那是什么發(fā)出來(lái)的呢？表里會(huì)有生物嗎？0談話導(dǎo)入手表會(huì)發(fā)出聲音嗎？那是一種怎樣的聲音呢？表里24課題解讀表里的生物你知道機(jī)械手表的工作原理嗎？0課題解讀表里的生物你知道機(jī)械手表的工作原理嗎？025課題解讀機(jī)械表的動(dòng)力來(lái)源是外部手工上發(fā)條，或者全自動(dòng)機(jī)械表是通過(guò)振臂甩動(dòng)手腕帶動(dòng)表中的偏心塊旋轉(zhuǎn)上發(fā)條，最終卷曲的發(fā)條的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為齒輪的動(dòng)能，進(jìn)行工作的，各齒輪間的傳動(dòng)比配置好，達(dá)到秒針的每秒一跳，分針、時(shí)針原理也一樣，最終完成計(jì)時(shí)功能。0課題解讀機(jī)械表的動(dòng)力來(lái)源是外部手工上發(fā)條，或者全自動(dòng)26默讀課文，將課文讀流利，遇到不懂的地方標(biāo)記出來(lái)吧！整體感知0默讀課文，將課文讀流利，遇到不懂的地方標(biāo)記出來(lái)吧！整我們一起讀準(zhǔn)確認(rèn)讀生詞請(qǐng)求齒輪唯恐單調(diào)堅(jiān)硬清脆機(jī)器鐘樓洪亮街心丑惡證實(shí)蟋蟀玻璃盲人加速恐怖0我們一起讀準(zhǔn)確認(rèn)讀生詞請(qǐng)求齒輪唯恐單調(diào)堅(jiān)硬清脆機(jī)器鐘樓洪亮街28畫(huà)一畫(huà)：在你認(rèn)為的關(guān)鍵詞下面畫(huà)線。

同學(xué)們，讓我們一起讀課文，完成初讀任務(wù)：初讀感知讀一讀：按照課文段落進(jìn)行順序讀文。想一想：課文主要講了一件什么事情？0畫(huà)一畫(huà)：在你認(rèn)為的關(guān)鍵詞下面畫(huà)線。同學(xué)們，讓我們一起29初讀感知小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡是能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的話——表里有個(gè)小蝎子。想一想：課文主要講了一件什么事情？0初讀感知小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡是能發(fā)出聲音的都是活的生30初讀感知（2-10）父親的表里發(fā)出了聲音，“我”對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)。（1）作者認(rèn)為凡是能發(fā)出聲音的都是活的生物。再讀課文，理清課文層次吧?。?1-19）父親打開(kāi)表并告訴“我”擺動(dòng)的是蝎子的尾巴。（20-21）“我”見(jiàn)人就說(shuō)父親的表里有小蝎子。0初讀感知（2-10）父親的表里發(fā)出了聲音，“我”對(duì)此產(chǎn)生了疑31

小組成員之間討論：我是一個(gè)怎樣的孩子？從課文中找到相關(guān)語(yǔ)句來(lái)印證自己的想法。整體感知0小組成員之間討論：我是一個(gè)怎樣的孩子？從課文中找到相32

談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲?！拔摇闭媸且粋€(gè)熱愛(ài)生活的小朋友?。?談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知我那時(shí)以為33

談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。“我”的好奇心在文中很多地方都能感受到。0談一談你對(duì)這些句子的感悟。整體感知越不許我動(dòng)34認(rèn)真品讀課文，為了表現(xiàn)“我”小時(shí)候的強(qiáng)烈的好奇心，作者選用了哪些事例呢？整體感知我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。0認(rèn)真品讀課文，為了表現(xiàn)“我”小時(shí)候的強(qiáng)烈的好奇心，作35名人名言愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好奇心，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！?名人名言愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好36學(xué)寫(xiě)生字0學(xué)寫(xiě)生字037頭正，