《呼蘭河傳》閱讀課教案設(shè)計

《呼蘭河傳》讀書推存課教案教學(xué)目標(biāo)在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在活動中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。教學(xué)重難點讓學(xué)生認(rèn)識小說《呼蘭河傳》，了解作家蕭紅快樂童年，激發(fā)閱讀的欲望。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在每個人記憶的小匣子里，定有一處存放了自己金色的童年。魯迅的《從百草園到三味書屋》為我們描繪了一個妙趣橫生的童心世界，沈復(fù)的《幼時記趣》將自己童年時的物外之趣訴諸筆端。今天我們學(xué)習(xí)一位女作家在30歲時寫下的回憶童年生活的文章，看看她為我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的童年畫卷。二、解讀封面看封面（出示書的封面 ），引導(dǎo)觀察，你看到什么？學(xué)生描述看到的畫面認(rèn)識作者（出示蕭紅照片與作者簡介）首先，我們來了解一下這本書的作者蕭紅：中國現(xiàn)代女小說家。原名張乃瑩。生于地主家庭，幼年喪母，1928年在哈爾濱讀中學(xué)，接觸五四以來的進(jìn)步思想和中外文學(xué)，尤受魯迅、茅盾和美國作家辛克萊作品的影響。因反抗包辦婚姻，1930年離家出走。1932年在哈爾濱與蕭軍相識，并開始為報刊寫稿。1933年自費出版與蕭軍合著的小說散文集《跋涉》。1934年與蕭軍一起到上海，與魯迅交往密切。魯迅為她的《生死場》校閱并寫序言。1936年只身東渡日本養(yǎng)病。這時期出版散文集《商市街》《橋》，短篇小說集《牛車上》等。1937年初歸國?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，曾在山西臨汾民族革命大學(xué)任教，并隨同西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)輾轉(zhuǎn)各地，寫有短篇小說集《曠野的呼喚》，散文集《回憶魯迅先生》和《蕭紅散文》。1940年與端木蕻良同去香港，在貧病交迫中堅持創(chuàng)作，出版中篇小說《馬伯樂》，長篇小說《呼蘭河傳》。1941年12月日軍占領(lǐng)香港，因病重?zé)o法回內(nèi)地，次年病逝。代表作為《生死場》和《呼蘭河傳》。《呼蘭河傳》《呼蘭河傳》3.3.蕭紅寫《呼蘭河傳》的時候，心境是寂寞的。（1）出示著名作家矛盾對這本書的評價“一部敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠?！保?）結(jié)合茅盾的評價，我們再來看看封面。（出示封面）展開想象，同學(xué)們再試著猜一猜書中講了哪些故事。三、閱讀內(nèi)容提要閱讀內(nèi)容提要《呼蘭河傳》里有明亮的天空、美麗的后花園、慈祥善良的老祖父和“我”自由自在的童年；有“我”跟著祖父學(xué)唐詩、在后花園里拔草等栩栩如生的情節(jié)。有東二道街上的大泥坑和老百姓吃瘟豬肉之間的微妙關(guān)系；有十字街上拔牙的洋醫(yī)生、胡同里賣麻花的、粉坊里掛粉條的人的生活情況；有小團(tuán)圓媳婦在愚昧和迷信的當(dāng)?shù)厝说恼勰ハ碌谋瘧K遭遇；有扎彩鋪、放河燈、跳大神、娘娘廟會、野臺子戲；有北方大自然的風(fēng)霜雨雪、火燒云等等。這些生動的情節(jié)和故事勾勒出一幕幕充滿童趣的影像，時而引人發(fā)笑、時而令人神往、時而發(fā)人深思、時而觸目驚心。聽了這段文字介紹，你最想了解《呼蘭河傳》書中哪段故事呢？四、讀《呼蘭河傳》中的矛盾呼蘭河的人民多是良善而又愚昧的。他們照著幾千年傳下來的習(xí)慣而思索，而生活，他們有時也許顯得麻木，但實在他們也頗敏感而瑣細(xì)，芝麻大的事情他們會議論或者爭吵三天三夜而不休。他們有時也許顯得愚昧而蠻橫，但實在他們并沒有害人或害自己的意思，他們是按照他們認(rèn)為最合理的方法，“該怎么辦就怎么辦”?！逗籼m河傳》中蕭紅的童年是快樂而又孤獨的。一位解事頗早的小女孩子每天的生活多么單調(diào)呵！年年種著小黃瓜，大倭瓜，年年春秋佳日有些蝴蝶，螞蚱，蜻蜓的后花園，堆滿了破舊東西，黑暗而塵封的后房，是她消遣的地方；慈祥而猶有童心的老祖父是她唯一的伴侶；清早在床上學(xué)舌似的念老祖父口授的唐詩，白天纏著老祖父講那些實在已經(jīng)聽厭了的故事，或者看看那左鄰右舍的千年如一日的刻板生活，如果這樣死水似的生活中有什么突然冒起來的浪花，那也無非是老胡家的小團(tuán)圓媳婦病了，老胡家又在跳神了，小團(tuán)圓媳婦終于死了；那也無非是磨倌馮歪嘴忽然有了老婆，有了孩子，而后來，老婆又忽然死了，剩下剛出世的第二個孩子。讀一下這部書的寥寥數(shù)語的“尾聲”，就想得見蕭紅在回憶她那寂寞的幼年時，她的心境是怎樣寂寞的：呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了，我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。讀了茅盾先生的讀書心得，你最感興趣的是什么？讓我們走進(jìn)《呼蘭河傳》片段，了解蕭紅的童年故事。五、片段激趣這地方的晚霞是很好看的，有一個土名，叫火燒云。說“晚霞”人們不懂，若一說“火燒云”就連三歲的孩子也會呀呀地往西天空里指給你看。晚飯一過，火燒云就上來了。照得小孩子的臉是紅的。把大白狗變成紅色的狗了。紅公雞就變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭子，往墻根上靠，他笑盈盈地看著他的兩匹小白豬，變成小金豬了，他剛想說：“你們也變了……”他的旁邊走來了一個乘涼的人，那人說： “你老人家必要高壽，你老是金胡子了。”因為它是驢子，不談它也就罷了。只因為這驢子哭瞎了一個婦人的眼睛，（即打了驢子那人的母親）所以不能不記上。再說那造紙的紙房里邊，把一個私生子活活餓死了。因為他是一個初生的孩子，算不了什么。也就不說他了。藍(lán)色的布匹男人們做起棉褲棉襖 ,冬天穿它來抵御嚴(yán)寒。紅色的布匹 ,則做成大紅袍子，給十八九歲的姑娘穿上，讓她去做新娘子。那里邊的人都是天黑了就睡覺，天亮了就起來工作。一年四季，春暖花開、秋雨、冬雪，也不過是隨著季節(jié)穿起棉衣來，脫下單衣去地過著。生老病死也都是一聲不響地默默地辦理。從這些片段的描寫中，你對哪些內(nèi)容產(chǎn)生了興趣？你還想知道什么？六、總結(jié)延伸同學(xué)們，讓我們走進(jìn)蕭紅的《呼蘭河傳》，相信你的收獲會更大！板書設(shè)計了解作者身世背景閱讀名家讀書感受走進(jìn)作品閱讀故事《呼蘭河傳》讀書指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀《呼蘭河傳》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2、品味作品詩化的語言，體會充滿童趣的景物描寫，以及兒童天真爛漫的個性。3、體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。教學(xué)重點1、品味作品詩化的語言，體會充滿童趣的景物描寫，以及兒童天真爛漫的個性。2、體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。教學(xué)過程：一、激趣引入（出示曹植的《洛神賦》）同學(xué)們，都說文字能夠傳情達(dá)意，大家讀讀這段話，你讀懂了什么？（寫的是一位女子）是呀，這的確寫的是一位女子，她有羞花閉月之貌，沉魚落雁之容，知道這個女子是誰嗎？告訴大家這段文字出自晉朝著名詩人曹植，這個女子被人們稱為“洛神”。一日，曹植回朝拜見天子，路經(jīng)洛河，見到一女子，清純得就像是早晨剛初升的朝陽，婀娜得宛如池中亭亭玉立的荷花，簡直就是一個仙子，于是就做了名篇《洛神賦》。有這樣一位女作家，被魯迅稱為二十世紀(jì)三十年代的洛神。她就是《呼蘭河傳》的作者蕭紅。這節(jié)課就讓我們走近蕭紅，走近她彌留之際的心靈寫真——《呼蘭河傳》。二、親近文字A、 閃亮在《呼蘭河傳》上的光環(huán)這是一部1、蕭紅的好友，著名的文學(xué)家茅盾曾這樣評價《呼蘭河傳》——這是一部這是一部敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。（1）怎樣理解茅盾的話？小組間相互討論一下。（2）匯報。一部敘事詩：記敘的是蕭紅童年時事；是一部自傳體小說；文中的語言像詩一樣美；沒有貫穿全文的情節(jié)，作者的文筆自由，像是在作詩。一幅多彩的風(fēng)土畫：a、有這樣一座灰色的城市一一呼蘭河城讀文后，說說蕭紅筆下的呼蘭河城是什么樣的？學(xué)生描述呼蘭河城的樣子。出示背景資料：呼蘭河縣是東北邊陲的一個小城，是一座典型的東北小村鎮(zhèn)，周圍是一片一望無際的廣闊的大平原。二十世紀(jì)初，這里是一個相當(dāng)閉塞、相當(dāng)落后的地方。當(dāng)南方已經(jīng)掀起了辛亥革命的浪潮，幾千年的封建帝制終于受到了猛烈震撼的時候，呼蘭縣的居民們卻仍舊是因襲著封建主義的思想與習(xí)慣，過著愚昧而麻木的生活。b、小城盛舉小城人都干些什么？學(xué)生自由匯報。（跳大神、放河燈、野臺子戲、看火燒云、吃瘟豬肉、救馬、逛廟會、當(dāng)看客）小結(jié)：小城是狹窄的，小城里的生活可也算是豐富多彩的。這就是呼蘭河這座小城，它雖不繁華，但在單調(diào)中卻蘊含著生機(jī) !這就是呼蘭河卑瑣的生活，它雖不熱鬧，但在愚昧中卻蘊含著質(zhì)樸！一串凄婉的歌謠（1）《呼蘭河傳》如果用音樂來詮釋，那音符是凄婉的。知道為什么嗎？（2）根據(jù)你讀文的感受，談?wù)勀愕目捶?。?）學(xué)生談自己的看法。（麻木的人們、愚昧無知的生活、對待人的冷漠、蕭紅的寂寞童年等等）B、對《呼蘭河傳》的評價（1）蕭紅以她清新自然的筆融描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨特的藝術(shù)個性，為世界文苑開出一朵美而不艷的奇葩。（2）整篇小說樸素流暢，宛如你與作者在一個美麗的繁星當(dāng)空的夜晚，聽她娓娓講述著呼蘭河——她美麗的家鄉(xiāng)，盡管凄婉，盡管憂郁，卻仍然美麗動人，恰如茅盾所言，比象一部小說更為誘人。（3）《呼蘭河傳》語言運用上別具一格。讀著它，會感受到一條悠悠的小河，緩緩地從容地流淌，時而濺起幾朵機(jī)智幽默的浪花，就像作者那聰穎的雙眸閃耀的智慧光芒。C掀開《呼蘭河傳》的面紗a、人物素描1、《呼蘭河傳》有這樣的一群人是悲哀的、落寞的。你來描述，我來猜猜他是誰。2、學(xué)生描述書中人物，老師猜名字。b、小城人的“看客”精神。九頁的文字寫東二道街的大泥坑1、作者用了九頁的文字寫東二道街的大泥坑，說說這個大泥坑給呼蘭河居民帶來的福利是什么？你從中體會到什么？2、學(xué)生說體會。3、小結(jié)：它帶給呼蘭居民的福利有兩條：一是常常抬車抬馬，淹雞淹狗，顯得非常熱鬧，可以讓人們一飽福，說長道短，得以消遣；二是可以讓瘟豬變成淹豬，這樣人們就能既經(jīng)濟(jì)又心安理得地吃瘟豬肉了?？吹竭@些人們的所思所說所為，不能不讓人感嘆這是一種多么無聊、呆板、封閉、保守，而不求任何改變的生活狀態(tài)?。∽屓丝戳思瓤尚τ挚蓺?。跳大神1、談?wù)勀銓ξ闹刑笊竦捏w會？2、學(xué)生自由發(fā)表看法。3、小結(jié)：自欺欺人的無賴舉動都算是呼蘭河城盛舉，可見這“精神盛舉”的熱鬧嘈雜背后所反映的呼蘭河人平時單調(diào)刻板的生活和生命的寂寞和荒涼。但呼蘭城人卻仍是樂此不疲的擔(dān)任著“旁觀者”的角色，趕赴著各種無賴而陳腐的迷信活動。團(tuán)圓媳婦1、在小說眾多的人物中，誰讓你的心中有一種被刺痛的感覺？（團(tuán)圓媳婦）2、出示團(tuán)圓媳婦前后變化的句子。她的頭發(fā)又黑又長，梳著很大的辮子，普通姑娘們的辮子都是到腰間那么長，而她的辮子竟快到腰間了。她臉長得黑乎乎的，笑呵呵的。（1）師：這個姑娘給你的印象是？第二天小團(tuán)圓媳婦昏昏沉沉地睡了一天，第三天，第四天，也都是昏昏沉沉地睡著，眼睛似睜非睜的，留都會一條小縫，從小縫里邊露著白眼珠。（2）師：這之后，小團(tuán)圓媳婦就死了，你覺得誰應(yīng)該為小團(tuán)圓媳婦的死負(fù)責(zé)？預(yù)設(shè)：婆婆、鄰居、道士、跳大神的……（3）師：是這些人的愚昧無知、這些人的冷漠無情讓一個健康的小姑娘過早地離開了人世。（4）過渡：這就是那個特定年代“我”的父老鄉(xiāng)親們的生活，他們“只是為了活著而活著，為了死去而死去?！甭槟镜鼗钪捈t用她的文字傾吐了一曲最凄涼最悲怨的歌謠。這凄婉的歌謠里還有誰？蕭紅的童年生活是怎樣的呢？C蕭紅的童年1、童年是快樂的從哪看出童年時快樂的？找出相關(guān)的內(nèi)容。（1）后花園是我快樂的天地。（2）祖父是我的“忘年交”。2、童年是寂寞的（1）師：這么說來我的童年倒也是多姿多彩呀！真的是這樣嗎？出示結(jié)尾相關(guān)語段：我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。（2）師：讀這段文字有不同的意見嗎？（3）師：有人說“十年一個代溝”，而我和我的祖父卻整整差了六十多歲，祖父或許可以陪我玩，或許可以給我愛，但他卻不能給我什么？其實童年的我更需要的是什么？此時，你覺得我的童年是怎樣的？（寂寞的）出示描寫我童年寂寞的語句，學(xué)生品讀。a我祖母有三個女兒，到我長起來時，她們都早已出嫁了?？梢姸昃蜎]有小孩子了。而今也只有我一個。b家里邊的人越多，我就越寂寞。c我家是很荒涼的。d我家的院子是很荒涼的。e街上雖然熱鬧起來了，而我家里則仍是靜悄悄的。哪怕就是到了正午，也仍是靜悄悄的。f我玩的時候，除了在后花園里，有祖父陪著，其余玩法，就只有我自己了。（4）師：品讀了剛才的語句，我們更加感受到了蕭紅的童年是寂寞的。（5）師：這凄婉的音律中又豈只作者的童年，從蕭紅的文中你讀懂了她寫作時的一種怎樣的心境呢？（創(chuàng)作時心境是寂寞的）小結(jié)：是呀，蕭紅筆下流瀉的每一個文字都烙印著或淡淡的或哀哀的傷感。三、細(xì)數(shù)《呼蘭河傳》的魅力1、獨特的風(fēng)景，獨特的風(fēng)情這部小說像畫一樣美，畫中的哪些特有的風(fēng)景，獨特的風(fēng)情給你留下了深刻的印象？學(xué)生根據(jù)自己的理解自由匯報。A嚴(yán)寒中“凍裂”了的萬物。B、東二道街上五六尺深的大泥坑。C祖父家的菜園。2、栩栩如生的人物形象在小說中，蕭紅創(chuàng)造了栩栩如生的人物形象，找出故事中描寫的人物進(jìn)行賞析。3、優(yōu)美的語言在文中找到那些最讓你心動的語言，品一品，讀一讀。a“太陽在園子里是特大的，天空是特別高的。”b“是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的?！眂“花開了，就象花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的?！眃“一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結(jié)一個黃瓜就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意的飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到哪家去？太陽也不知道這個?！眅“只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?！?、小結(jié)：同學(xué)們，這就是蕭紅筆下的童年。它觸動了我們心靈深處那顆柔軟、溫暖的心。要知道，人的一生，不管怎樣的長途跋涉，童年或許就是“后花園”，那里有故鄉(xiāng)、親人，有父親、母親，有兄弟姐妹……有讓一個人一直走下去的勇氣和信心。四、了解《呼蘭河傳》的作者和她的作品蕭紅(1911-1942)，原名張乃瑩，筆名蕭紅，悄吟，出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭，幼年喪母。1930年，為了反對包辦婚姻，逃離家庭，困窘間向報社投稿，并因此結(jié)識蕭軍，兩人相愛，蕭紅也從此走上寫作之路，兩人一同完成散文集《商市街》。蕭紅一生生活動蕩，情感也遭受挫折。寂寞的童年生活以及成年后在戰(zhàn)亂中顛沛流離的歲月強(qiáng)化了她性格中的敏感和堅韌倔強(qiáng)，同時，女性所獨有的纖細(xì)、敏銳的藝術(shù)感覺和藝術(shù)感悟能力，使她成為一位體驗型、情緒型的作家，“她是憑個人的天才和感覺在創(chuàng)作”。1934年到上海，與魯迅相識，同年完成長篇《生死場》，次年在魯迅幫助下作為“奴隸叢書”之一出版。蕭紅由此取得了在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。《生死場》是最早反映東北人民在日本帝國主義統(tǒng)治下生活和斗爭的作品之一，引起當(dāng)時文壇的重視。魯迅為之作序，給予熱情鼓勵?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，投入抗日救亡運動。后應(yīng)李公仆之邀到山西臨汾，在民族革命大學(xué)任教。在蕭紅生命的最后兩年里，她遠(yuǎn)離故土，索居香港，在艱苦的生活環(huán)境和孤寂的心境中度過。1942年12月20日，蕭紅在寂寞、懷舊的心情中，完成了長篇小說《呼蘭河傳》。這部小說可以稱得上是其藝術(shù)上的顛峰之作。蕭紅的作品還有一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇如《牛車上》、，《小城三月》等。蕭紅帶有左翼現(xiàn)實主義風(fēng)格的小說還有一部長篇《馬伯樂》，但質(zhì)量不高。五、結(jié)束語蕭紅，一生孤寂，像煙花那樣，帶著疼痛的文字，讓我們憐惜這個充滿才情的女子，當(dāng)她用自己的文字為寂寞的心靈找到了歸宿——《呼蘭河傳》，也為我們奉獻(xiàn)了一篇溫暖的童年回憶，讓我們用心聆聽這部敘事詩、這串凄婉的歌謠，欣賞這幅多彩的風(fēng)土畫吧！《呼蘭河傳》讀書欣賞課教案教學(xué)目標(biāo)．通過閱讀《呼蘭河傳》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2．欣賞品味作品詩化的語言，體會充滿童趣的景物描寫，以及兒童天真爛漫的個性。3．體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。教學(xué)過程一、激趣引入（出示曹植的《洛神賦》）有這樣一位女作家，被魯迅稱為二十世紀(jì)三十年代的洛神。她就是《呼蘭河傳》的作者蕭紅。這節(jié)課就讓我們走近蕭紅，走近她彌留之際的心靈寫真——《呼蘭河傳》。二、親近文字（一）閃亮在《呼蘭河傳》上的光環(huán)1、蕭紅的好友，著名的文學(xué)家茅盾曾這樣評價《呼蘭河傳》——這是一部敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。（1）怎樣理解茅盾的話？小組間相互討論一下。（2）匯報欣賞。A、有這樣一座灰色的城市一一呼蘭河城讀文后，說說蕭紅筆下的呼蘭河城是什么樣的？學(xué)生描述呼蘭河城的樣子。小城人都干些什么？學(xué)生自由匯報。（跳大神、放河燈、野臺子戲、看火燒云、吃瘟豬肉、救馬、逛廟會、當(dāng)看客）（1）《呼蘭河傳》如果用音樂來詮釋，那音符是凄婉的。知道為什么嗎？（2）根據(jù)你讀文的感受，談?wù)勀愕目捶?。?）學(xué)生談自己的看法。（麻木的人們、愚昧無知的生活、對待人的冷漠、蕭紅的寂寞童年等等）2、對《呼蘭河傳》的評價三、掀開《呼蘭河傳》的面紗A欣賞人物素描1、《呼蘭河傳》有這樣的一群人是悲哀的、落寞的。你來描述，我來猜猜他是誰。2、學(xué)生描述書中人物，老師猜名字。B、小城人的“看客”精神。九頁的文字寫東二道街的大泥坑1、作者用了九頁的文字寫東二道街的大泥坑，說說這個大泥坑給呼蘭河居民帶來的福利是什么？你從中體會到什么？2、學(xué)生說體會。3、小結(jié)：它帶給呼蘭居民的福利有兩條：一是常常抬車抬馬，淹雞淹狗，顯得非常熱鬧，可以讓人們一飽福，說長道短，得以消遣；二是可以讓瘟豬變成淹豬，這樣人們就能既經(jīng)濟(jì)又心安理得地吃瘟豬肉了?？吹竭@些人們的所思所說所為，不能不讓人感嘆這是一種多么無聊、呆板、封閉、保守，而不求任何改變的生活狀態(tài)??！讓人看了既可笑又可氣。跳大神（1）、談?wù)勀銓ξ闹刑笊竦捏w會？（2）、學(xué)生自由發(fā)表看法。（3）、在小說眾多的人物中，誰讓你的心中有一種被刺痛的感覺？（團(tuán)圓媳婦）4）、出示團(tuán)圓媳婦前后變化的句子。她的頭發(fā)又黑又長，梳著很大的辮子，普通姑娘們的辮子都是到腰間那么長，而她的辮子竟快到腰間了。她臉長得黑乎乎的，笑呵呵的。5）、這個姑娘給你的印象是？師：是這些人的愚昧無知、這些人的冷漠無情讓一個健康的小姑娘過早地離開了人世。C蕭紅的童年1、童年是快樂的從哪看出童年時快樂的？找出相關(guān)的內(nèi)容。1）后花園是我快樂的天地。2）祖父是我的“忘年交”。童年是寂寞的。出示結(jié)尾相關(guān)語段：我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。四、細(xì)數(shù)《呼蘭河傳》的魅力1、欣賞獨特的風(fēng)景，獨特的風(fēng)情2、欣賞栩栩如生的人物形象師：在小說中，蕭紅創(chuàng)造了栩栩如生的人物形象，找出故事中描寫的人物進(jìn)行賞析。3、欣賞優(yōu)美的語言在文中找到那些最讓你心動的語言，品一品，讀一讀。4、小結(jié)：同學(xué)們，