班主任專業(yè)能力大賽書面測試復(fù)習(xí)題

班主任專業(yè)能力大賽書面測試復(fù)習(xí)題一、選擇題:(共10題，每題2分，共20分)目標(biāo)激勵法就是用吸引學(xué)生去努力實現(xiàn)某目標(biāo)以進(jìn)行激勵的模式。目標(biāo)激勵又可分為若干種，下列哪種激勵不屬于目標(biāo) (B)(A)信仰目標(biāo)激勵 (B)人格目標(biāo)激勵 (C)道德目標(biāo)激勵 (D)成就目標(biāo)激勵2、下列哪種不是用事實進(jìn)行說理教育的方式 (D)(A)參觀(B)訪問(C)調(diào)查(D)報告3、班主任權(quán)威的主要作用有(D)?定向?組織?協(xié)調(diào)?監(jiān)控?評價?決策(A)??(B)???(C)????(D)??????4、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中 是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。(A)(A)責(zé)任意識(B)創(chuàng)新意識(C)專業(yè)意識(D)集體意識5、第斯多惠有一句名言 :“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教師教學(xué)過程中必須遵循 (B)(A)直觀性原則(B)啟發(fā)性原則(C)鞏固性原則(D)因材施教原則6、“師者，人之模范”，“其身正，不令而行 ;其身不正，雖令不從”，這說明教師必須(C)(A)熱愛學(xué)生(B)尊重學(xué)生(C)以身作則，言傳身教 (D)積極引導(dǎo)學(xué)生"昔孟母,擇鄰處"這句話指的是下列(D)對學(xué)生心理健康教育的影響。(A)學(xué)校環(huán)境(B)社區(qū)環(huán)境(C)家庭環(huán)境(D)社會環(huán)境8、下列哪一種不屬于語言暗示 (B)(A)口頭暗示(B)行為暗示(C)自我暗示(D)書面暗示9、“英雄不問出身低”，魏書生雖然只有 畢業(yè)，但經(jīng)過自己努力，成了全國著名的教育家。(B)(A)小學(xué)(B)初中(C)高中(D)大學(xué)10、構(gòu)建“異質(zhì)小組”的原則是兼顧 (C)，從而達(dá)到可競爭性。(A)人文性(B)相似性(C)均衡性(D)全面性11、班級文化的教育作用是 (?):?無形的，?無處不在的，?雖是無形的，但又是無所不在的12、班級文化是班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，體現(xiàn)著他們的(A):A心理意識、價值觀念和文化習(xí)性；B心理意識、價值觀念和共同追求；C共同追求、價值觀念和文化習(xí)性13、行為文化屬于 (A):A制度文化;B精神文化;C物質(zhì)文化14、黑板報的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是(A):A500cmx120cm;B400cm<120cm;C250cm<80cm15、班級名稱要具有個性化，如(A):A高二(1)班R初一(3)班;C火箭班、音樂班16、好的班訓(xùn)具備 (A)的特點:A內(nèi)容與形式完美結(jié)合有創(chuàng)意、有文采 ;B醒目、完美、華麗 ;C完美、有創(chuàng)意、有文采17、制定班級制度的目的是 (B):A約束;B引導(dǎo);C糾錯18、辦學(xué)宗旨就是 (A):A辦學(xué)目的;B辦學(xué)目標(biāo);C形成班級文化19、培養(yǎng)班級精神是一個 (A)的過程，是一個在實踐中不斷豐富、升華的過程A動態(tài)生成；B靜態(tài)；C動靜態(tài)結(jié)合20、尊重生命是社會的首要 (A)準(zhǔn)則。A價值B行為C精神21、教育政策和教育法規(guī)在本質(zhì)上是 (A)A、一致的B、不一致的C、有一定白重合性D相互制約的22、教育政策和教育法規(guī)都是社會主義上層建筑的重要組織部分，其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是以(B)為主體的社會主義市場經(jīng)濟(jì)。A、私有制B、公有制C、全民所有制D、集體所有制23、下列不屬于教育單行法律的是 (D)A、《義務(wù)教育法》B、《職業(yè)教育法》C、《教師法》D、《教育法》24、班主任選聘的主體是 (A)A、其所在學(xué)校的校長B、其所在學(xué)校的教務(wù)主任C、其所在學(xué)校的政教主任D校長、教務(wù)主任、政教主任、個別班主任TOC\o"1-5"\h\z25、班主任具有的身份是 (D)A、公民B、教師C、班主任D、公民、教師和班主任26、教育法律責(zé)任劃分為 (D)A違憲責(zé)任和違法責(zé)任B、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任 C、違法責(zé)任和刑事責(zé)任D、違憲責(zé)任、行政法律責(zé)任、民事責(zé)任法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任27、刑事法律責(zé)任中的主刑包括 (d)A管制拘役B、有期徒刑和無期徒刑C、罰金、剝奪政治權(quán)利D、管制、拘役、有期徒刑和無期徒刑和死刑28、《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定 :普通中小學(xué)校，農(nóng)業(yè)中學(xué)，職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有 (a)小時體育活動的時間(含體育課)A、1小時B、0.5小時C、2小時D、3小時29、學(xué)生的健康檢查通常包括 (D)A、形體和運動能力B、機(jī)能和運動能力C、形體和機(jī)能D、形體、機(jī)能、和運動能力30、教師申訴制度的管轄分為 (D)A隸屬管轄B、移送管轄G地域管轄D、隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄和移送管轄31、班級組織的結(jié)構(gòu)內(nèi)容可分為:(A)A組織目標(biāo)組織機(jī)構(gòu)組織規(guī)范B近期目標(biāo)中期目標(biāo)長期目標(biāo)C班委會黨團(tuán)支部少先隊組織32、愛國主義思想和行為的基礎(chǔ)是 (D)A集體主義教育;B民主與法制教育;C價值觀教育;D愛祖國教育33、以為人民服務(wù)的為核心的道德是 (A)A社會公德；B職業(yè)道德;C家庭美德；D傳統(tǒng)美德34、具有一定傾向性的心理特征的總和是 D)A情緒;B自我意識;C個性；D人格35、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法是 (B)心理健康教育的側(cè)重點。A小學(xué)生;B初中生;C)高中生;D大學(xué)生36、環(huán)境意識到最高境界是 (D)A環(huán)境知識；B環(huán)境法制意識；C環(huán)境危機(jī)意識；D環(huán)境道德意識37、“解放思想，客觀唯實，追求真理”是 (A)的實質(zhì)。A求實精神；B探索精神；C理性精神；D創(chuàng)新精神38、“勝不驕，敗不餒”是 (C)的體現(xiàn)。A實事求是；B熱情自信；C堅強(qiáng)意志；D謙虛謹(jǐn)慎39、孩子的第一任老師說 (D)A啟蒙老師；B小學(xué)老師；C中學(xué)老師；D父母40、一名中小學(xué)教師不當(dāng)班主任，就不會嘗到做老師的真正滋味。是(B)說的。A錢志亮教授 B林崇德教授C魏書生D田麗霞TOC\o"1-5"\h\z41(班主任工作內(nèi)容中確定切實可行的班級目標(biāo)的目標(biāo)內(nèi)容是 (B)A遠(yuǎn)景目標(biāo)，中景目標(biāo)。B教育目標(biāo)，管理目標(biāo)。C中景目標(biāo),近景目標(biāo)D日常管理，學(xué)籍管理 42.培養(yǎng)班干部的步驟是 (D)A公平?公正 ?公開地競選或評選 B.嚴(yán)格要求 ?樹立威信 ?人人都是管理者 C觀察?傾聽 ?詢問 ?自薦 D扶著走 ?領(lǐng)著走 ?放開走老師處理學(xué)生早戀問題其中不正確的方法是 (C)A教師應(yīng)從“理解、尊重、關(guān)懷、信任”八字入手B情境點撥、文字交流、促膝談心C全部封殺D遷移轉(zhuǎn)化、開展心里、生理衛(wèi)生講座轉(zhuǎn)化學(xué)困生時不正確的方法是 (A)2A嚴(yán)格控制學(xué)困生的活動，加大作業(yè)量、延長學(xué)習(xí)時間 B情感導(dǎo)入、肯定評價C制造學(xué)困生的認(rèn)知失調(diào)D根據(jù)差生的特點，因材施教45、下列哪個電流通過人體是最安全的。 (B)A、反應(yīng)電流B、感知電流C、室顫電流D、擺脫電流46、在直接觸電的防護(hù)措施中，最基本的措施是 :(C)A、屏護(hù)B、漏電保護(hù)C、絕緣D、電氣隔離47、如果你在學(xué)校食堂就餐時發(fā)生了煤氣爆炸，你的第一反應(yīng)該是什么 ,(A)A:立即趴下B:過去圍觀C、往外跑D.大聲呼喊48、下面的哪些做法會導(dǎo)致觸電 ,(A),、剛洗過手未來得及擦干就去拔電插頭,、在電線桿附近放風(fēng)箏 ,、在有“高壓危險”字樣的高壓設(shè)備 ,米外行走49、如果因電器引起火災(zāi)，在許可的情況下，你必須首先 ?(B)A、找尋適合的滅火器撲救B、將有開關(guān)的電源關(guān)掉C、大聲呼叫50、學(xué)生宿舍不能亂拉電線、亂接電源、違章使用電器、生火做飯、亂扔煙頭，主要目的是切斷著火的什么條件 ,(C)A可燃物B、助燃物C、著火源51電流為(A)毫安時，稱為致命電流。A、50B、100C、120D、15052、發(fā)生人身觸電事故，在進(jìn)行救護(hù)時，首先應(yīng)采取什么措施 ,(B)A、立即檢查觸電者是否還有心跳呼吸，如沒有立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇 B、立即斷開電源使觸電者與帶電部份脫離C、立即去拉觸電者D、立即撥打120呼叫救護(hù)車53、在雷雨天不要走近高壓電桿、鐵塔、避雷針，遠(yuǎn)離至少 (C)以外。 A(10米B(15米C(20米D30米54、家用電閘箱一定要安裝漏電保護(hù)器，如有漏電現(xiàn)象能在 (C)秒鐘內(nèi)切斷電源A.0.5B.0.05C.0.0355、被困在電梯中應(yīng)(C)。A.將門扒開脫險。B.從電梯頂部脫險。C.電話求救或高聲呼喊。56、在雷雨天不要走近高壓電桿、鐵塔、避雷針，遠(yuǎn)離至少(C)以外。A.10米B.15米C.20米57、觸電事故中，絕大部分都是 (A)導(dǎo)致人身傷亡的。A.人體接受電流遭到電擊 B.燒傷C.電休克58、傷寒是通過什么途徑傳播的 (C)A、空氣B、握手C、糞-口途徑59、接種卡介苗們預(yù)防什么病 ?(C)A、小兒麻痹癥B、肝炎C、結(jié)核病60、下列哪組疾病屬腸道傳染病 ?(B)A、麻疹、白喉、破傷風(fēng)B、霍亂、肝炎、傷寒、痢疾C、流感、瘧疾、乙腦61、下列哪組疾病是蚊子傳播的?(B)A、端螺旋體病、流行性出血熱 B疾、絲蟲病、乙腦C、結(jié)核、傷寒、乙肝62、目前打預(yù)防針主要是為了預(yù)防哪類疾病 ,(A)A、傳染病B、慢性病C、傳染病、慢病都可以二、多項選擇1.班主任的素質(zhì)有 (ABCD)A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)2、班主任的教育方式應(yīng)是 (BD)A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式33、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是 (ABC)A班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見 B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行 C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對科任老師的意見。4、班主任的素質(zhì)有 (ABCD)A良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)5、班主任的修養(yǎng)包括 (ABCD)A政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)6、班主任的教育方式應(yīng)是 (BCD)A、灌輸式B、啟發(fā)式C、鼓勵式D、務(wù)實式4、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是 (ABC)A班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見 B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行 C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對科任老師的意見。7、.班主任的素質(zhì) (ABCD)A良好的道德素質(zhì) B廣博精深的科學(xué)文化素養(yǎng) C、良好的能力素質(zhì) D良好的心理素質(zhì)8制定考勤制度包括 (ABC)A考勤范圍B、考勤標(biāo)準(zhǔn)C、考勤計算D、考勤成效9、下列屬于常規(guī)獎勵的是 (ABC)A、三好學(xué)生B優(yōu)秀學(xué)生干部C、道德風(fēng)尚獎D進(jìn)步獎10、學(xué)生的懲罰包括 (ABCD)A、懲罰白^內(nèi)容B、懲罰的設(shè)置C、懲罰的目的D學(xué)生處分的類型11、下列是學(xué)生座位的常規(guī)擺放方法的有 (ABCDA、高矢5式R自選式G輪流坐莊式D、關(guān)系式12、建立考試作弊處罰制度包括 (ABC)A、作弊處罰內(nèi)容B、作弊處罰舉證C、作弊處罰作用D作弊處罰日期13、請選出不符合中學(xué)生日常著裝的選項(ABCD)A、穿緊身透明衣B、穿無袖衫C、戴太陽鏡D、穿超短裙14、在宿舍安全管理中不允學(xué)生做的事情有 (ABCD)A、不準(zhǔn)用火取暖B、不準(zhǔn)用床C、不準(zhǔn)點蠟燭D不準(zhǔn)吸煙15、學(xué)生就餐管理可以從以下哪些方面著手 (ABCD)A、用餐秩序B、用餐禮儀C、飲食健康D食品安全16、學(xué)生健康管理途徑有 (ABC)A、健康衛(wèi)生知識教育B、健康衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成C、加強(qiáng)體育鍛煉D創(chuàng)造健康生活環(huán)境17、班級總結(jié)的寫作技巧包括 (ABCD)A、從檢查計劃入手寫總結(jié)R從總結(jié)經(jīng)驗入手寫總結(jié)C、從查找問題入手寫總結(jié)D從發(fā)現(xiàn)18、愛國主義的內(nèi)容十分豐富，主要包括：(ABCD)A民族自豪感和自信心 ;B國家隊獨立和主權(quán)完整 ;C民族團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一 ;D國家的進(jìn)步和富強(qiáng)。19、宿舍內(nèi)發(fā)生盜竊案后我們首先應(yīng)該怎么做 ?(A)A保護(hù)現(xiàn)場B翻看自己的物品C自行調(diào)查20、學(xué)生宿舍的防盜工作與防范措施正確的是 ,(C)A隨便放在衣柜里 B宿舍內(nèi)盡量少放現(xiàn)金 C貴重物品放在保險柜內(nèi)21、自己保險柜的鑰匙應(yīng)該怎么放置 ,(B)A放在宿舍B隨身攜帶C交由別人保管22、怎樣防止信用卡存款被盜 ,(B)A放在包里B不與身份證存放在一起 C隨便放置就好 不會那么倒霉的23、一般什么時間容易發(fā)生被盜 ,(AB)A剛?cè)雽W(xué)時B假期宿舍走空時 C宿舍人員都在時424、節(jié)假日回家的時候，如何存放自己的貴重物品:(C)A走得匆忙，隨手放在桌上或者亂扔B讓同學(xué)幫忙看，一點也不擔(dān)心的就走了C走之前細(xì)心的吧東西放到學(xué)校相關(guān)存放東西的地方，不怕麻煩 D把自己所有的東西都鎖在柜子里，不相信任何人 25、預(yù)防宿舍竊案的方法有 .(ABCD)A不留外人住宿B宿舍鑰匙妥為保管 C隨手鎖門，關(guān)窗 D配合學(xué)校搞好宿舍的防范工作，貴重物品妥善保管發(fā)生盜竊案件的應(yīng)對方法 :(ABD)A一旦發(fā)生盜竊案件，同學(xué)們一定要冷靜應(yīng)對 B立即報告學(xué)校保衛(wèi)處部門，同時封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，不準(zhǔn)任何人進(jìn)入C翻動現(xiàn)場的物品，立即查看自己的物品是否丟失D發(fā)現(xiàn)嫌疑人應(yīng)立即組織同學(xué)進(jìn)行堵截，盡量避開，保證自己的安全防盜的基本方法 :(ABC)A人防B物防C技防自行車在校內(nèi)丟失后怎么辦 ,(B)A自行查找B報告學(xué)校保衛(wèi)處 C自認(rèn)倒霉29、怎樣預(yù)防自行車被盜 ,(A)A要安裝防盜車鎖B給自行車做個記號 C天天看著手機(jī)在宿舍內(nèi)怎樣比較容易丟失 ,(C)A放在保險柜里 B長期隨身攜帶 C睡覺時不關(guān)房門怎樣保管好自己的現(xiàn)金及貴重物品等財物,(A)A現(xiàn)金存入銀行、貴重物品鎖起來 B多拿些現(xiàn)金放在身上 C交給別人看管遇到來學(xué)生宿舍推銷商品的小商販怎么辦 ,(C)A熱情招待他們B遇見便宜的就買C謹(jǐn)慎購買他們的商品為什么要拒絕到學(xué)生宿舍推銷商品的小商販 ,(ABC)A有的商販借經(jīng)商為名“順手牽羊”盜竊作案 B小商小販在校園內(nèi)兜售商品影響學(xué)校秩序C小商販兜售的商品往往是低劣、假冒的商品34、在教室如何防止物品被盜 ,(B)A把重要物品都放在桌面上 B書包里不存放重要物品C一直抱著書包35、在食堂如何防止物品被盜 ,(AC)A不用書包占位 B手里一直拿著 C打飯時手機(jī)和錢不要放在外衣口袋里36、如果發(fā)現(xiàn)銀行卡或存折被盜應(yīng)該 ,(C)A有時間去掛失 B認(rèn)倒霉C立即到銀行掛失撲救帶電火災(zāi)應(yīng)選用(ABC)滅火器:A:鹵代烷滅火器 B:CO2滅火器C:干粉型滅火器使用干粉滅火器滅火時，如果儲氣瓶的開啟是手輪式的，則按 (A)方向旋開A:逆時針B:順時針C:用力向上39、易燃液體的儲罐發(fā)生火災(zāi)時，水噴淋系統(tǒng)將投入工作，其作用是 :(B)A:淋滅火源B:冷卻罐體C:隔離空氣在撥打火警電話向公安消防隊報火警時，必須講清以下內(nèi)容 :(ABC)A:火勢情況和報警人姓名及所用電話號碼 B:起火物C:發(fā)生火災(zāi)的單位或個人的詳細(xì)地址 41、火災(zāi)發(fā)生后，被濃煙包圍時，應(yīng)采用:(AB)A:用濕毛巾堵住口鼻 B:用低姿態(tài)行走或匍匐前進(jìn) C:站在較高的地方以便救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)42、自身著火時，應(yīng)當(dāng):(BC)A:迅速奔跑B:脫掉著火的衣帽C:就地倒下打滾或用濕布壓滅火源43、學(xué)校教學(xué)樓應(yīng)配備的滅火器型號是 (A)。AABC干粉滅火器B、BC干粉滅火器C、泡沫滅火器44、滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當(dāng)指針指在綠色區(qū)域表示 (A)。5A、正常B、偏高 C、偏低45、艾滋病的傳播途徑有 (多選題 )(ABC)A、性接觸傳播B、血液傳播C、母嬰傳播56、甲肝的傳染源是 (A)A、甲肝病人和甲肝病毒攜帶者B、猴C、家畜57、目前最常見的疾病有 (A)A、淋病和梅毒B、艾滋病C、腎炎58、甲肝通過(B)傳染A、空氣B、糞-口C、動物59、狂犬是狂犬病的主要傳染源，此外還有感染上狂犬病的(A)A、貓和豬B、牛和羊C、鼠60、蒼蠅能傳播(A)A、霍亂，傷寒B、痢疾，肝炎C、肺結(jié)核61、世界艾滋病日是每年的(C)A、10月1日B、11月1日C、12月1日62、能傳播乙肝者 (傳染源 )是(B)A、患丙肝的人 B、身體內(nèi)有乙肝病毒的人C、乙肝表面抗體陽性的人63、非典型肺炎的傳播途徑主要是 (C)A、通過血液傳播B、通過糞-口途徑C、通過空氣飛沫傳播64、根據(jù)血清流行病學(xué)調(diào)查，我國攜帶乙肝病毒的人約占總?cè)丝诘?B)A、5%B、10%C、2065、肺結(jié)核主要發(fā)生在 (A)A、嬰幼兒、青年和老年人B、嬰幼兒、中年和老年人C、嬰幼兒、婦女和老年人66、肺結(jié)核的主要傳播途徑是 (C)A、過消化道傳染B、通過血液傳染C、通過空氣傳染67、艾滋病的學(xué)術(shù)全稱為(C)A、先天性免疫綜合癥B、感染性免疫缺陷綜合癥C、獲得性免疫缺陷綜合癥68、艾滋病是由下列哪些病毒引起的(C)A、型人類嗜淋巴細(xì)胞病毒B、乳頭狀瘤病毒C、人類免疫缺陷病毒69、坐公交時怎樣防止扒竊,(C)A背包放在身后 B時刻盯著背包看 C上下車抱在胸前 70、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜 ,(AC)A管理松懈制度不嚴(yán)B同學(xué)們警惕很高 C無人值班管理三、判斷題:TOC\o"1-5"\h\z1、班級總結(jié)基本格式包括標(biāo)題和正文 (N)2、老師點名或開始活動后進(jìn)入者為遲到 (Y)3、考勤計算的基本單位為課時 (Y)4、操行評語主要是寫給家長看的 (N)5、老師是班級辦報的主體 N)6、課堂學(xué)習(xí)是我國目前學(xué)生的學(xué)習(xí)活動的主要組織形式 (Y)7、在中學(xué)座位最適合成績好壞式安排 N)8、住校讀書的學(xué)生必須按規(guī)定在教室自習(xí) (Y)9、學(xué)生就餐管理主要責(zé)任是后勤服務(wù)集團(tuán)，與班主任沒有關(guān)系 N)10、考試成績的目的在于促進(jìn)發(fā)展，而不在于總結(jié) (N)11、成功規(guī)劃就是職業(yè)生設(shè)計。(N)12、班級收費是一個十分敏感的問題，所以，班主任堅決不能向?qū)W生收取一分錢的費用。(N)13、學(xué)生情況信息，包括學(xué)生的健康狀況、性格傾向、行為特征、趣味愛好、交友情況、家庭狀況等 (Y)14、班級信息的管理要做到及時性、真實性、適用性。(Y)615、班級成員個人的時間管理，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績無關(guān)。(N)16、信息溝通只在上下級之間進(jìn)行，并不與兩端的人員直接進(jìn)行。這種溝通方式叫星型溝通。(N)17、“生命不保，談何教育”，溫家寶總理這句話強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性。。(Y)18、在人的心理過程中，情感是最活躍、最積極、最核心的因素，處于個性結(jié)構(gòu)中的核心位置。。(Y)19、學(xué)生的自學(xué)能力是學(xué)生自己養(yǎng)成的，與老師的指導(dǎo)沒有關(guān)系。(N)20、“忠、孝、節(jié)、義、禮、智、信”屬于社會公德教育的范疇。(N)21、人的發(fā)展具有能動性的一面。(對)22、學(xué)校將教育劃分為德智體等諸方面，在實踐活動中，教育的結(jié)果也有明顯的劃分。(錯)23、“自然生長說”實質(zhì)上是一種虛假的個人本位論。(對)24、兒童個體的發(fā)展是一個主動地社會環(huán)境主動交換的過程。(對)25、在班級中，慧正式組織可以忽視不管。(錯