下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
口語(yǔ)交際:勸告教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖結(jié)合統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際單元的教學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課旨在通過(guò)“勸告”這一主題,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn),培養(yǎng)良好的交際能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,引導(dǎo)學(xué)生掌握勸告的基本技巧,提高口語(yǔ)表達(dá)能力,為今后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:能夠根據(jù)交際場(chǎng)合和對(duì)象,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表達(dá)方式提出勸告。
2.思維發(fā)展與提升:通過(guò)分析情境,發(fā)展邏輯思維,提出有針對(duì)性的勸告意見(jiàn)。
3.文化傳承與理解:了解并尊重交際中的文化差異,體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的禮儀之美。
4.審美鑒賞與創(chuàng)造:在交際過(guò)程中,培養(yǎng)良好的審美情感,創(chuàng)造和諧、有效的交際氛圍。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.掌握勸告的基本步驟和語(yǔ)言技巧。
2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用勸告的語(yǔ)言表達(dá)。
難點(diǎn):
1.學(xué)生難以把握勸告的語(yǔ)氣和措辭,可能過(guò)于直接或生硬。
2.學(xué)生在交際中可能缺乏傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。
解決辦法:
1.創(chuàng)設(shè)具體情境,通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式,讓學(xué)生在模擬的交際場(chǎng)景中練習(xí)勸告,教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勸告時(shí)的語(yǔ)氣、表情和肢體語(yǔ)言,通過(guò)視頻案例分析,讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3.開展小組討論,培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的習(xí)慣,通過(guò)小組合作,讓學(xué)生相互交流勸告的方法和效果,提升交際能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源:計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板。
2.課程平臺(tái):校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
3.信息化資源:教學(xué)PPT、勸告場(chǎng)景視頻案例、相關(guān)文章閱讀材料。
4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、情景模擬、即時(shí)反饋與評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)勸告技巧的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開場(chǎng)提問(wèn):“在日常生活中,你們有沒(méi)有遇到過(guò)需要?jiǎng)窀鎰e人的情況?勸告成功了嗎?”
展示一些關(guān)于勸告成功和失敗的情境圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受勸告技巧的重要性。
簡(jiǎn)短介紹勸告的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.勸告基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解勸告的基本概念、步驟和技巧。
過(guò)程:
講解勸告的定義,包括其主要目的和意義。
詳細(xì)介紹勸告的基本步驟,如:觀察情境、選擇時(shí)機(jī)、表達(dá)觀點(diǎn)等。
3.勸告案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解勸告的技巧和策略。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的勸告案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果,讓學(xué)生全面了解勸告的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中成功和失敗的原因,以及如何運(yùn)用勸告技巧解決實(shí)際問(wèn)題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論勸告技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與勸告相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的情境、策略以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)勸告技巧的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的情境、策略及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)勸告技巧的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括勸告的基本概念、步驟、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)勸告技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勸告技巧。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勸告技巧的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.知識(shí)掌握方面:
學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解勸告的定義、目的和重要性,掌握了勸告的基本步驟和技巧。通過(guò)案例分析,學(xué)生對(duì)不同情境下的勸告有了深入的認(rèn)識(shí),能夠識(shí)別并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭窀娌呗浴?/p>
2.語(yǔ)言運(yùn)用方面:
學(xué)生在模擬交際場(chǎng)景中,能夠運(yùn)用所學(xué)勸告技巧進(jìn)行有效的語(yǔ)言表達(dá)。他們能夠根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和對(duì)象,選擇合適的語(yǔ)氣和措辭,使勸告更加有說(shuō)服力。
3.思維發(fā)展方面:
4.交際能力方面:
學(xué)生在角色扮演和情景模擬中,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn),尊重不同的觀點(diǎn),并能夠有效地與他人溝通。他們的交際能力得到了提升,能夠更加自信地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)。
5.文化理解方面:
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,了解了勸告在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的地位和作用,加深了對(duì)傳統(tǒng)禮儀的理解和尊重。他們能夠在交際中體現(xiàn)出中華文化的禮儀之美。
6.創(chuàng)新意識(shí)方面:
學(xué)生在小組討論中,能夠提出創(chuàng)新性的勸告策略和解決方案。他們能夠結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)傳統(tǒng)的勸告方式進(jìn)行改進(jìn),展現(xiàn)出良好的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
7.自主學(xué)習(xí)方面:
學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料,撰寫關(guān)于勸告的短文或報(bào)告,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。他們能夠自覺(jué)地將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高了自主學(xué)習(xí)的能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:《如何有效勸告他人》、《交際的藝術(shù)》等相關(guān)書籍章節(jié),以及《小故事大智慧》中關(guān)于勸告的經(jīng)典故事。
-視頻資源:搜索“有效勸告技巧”講座視頻,以及實(shí)際生活中的勸告情境案例分析視頻。
2.拓展要求:
-學(xué)生在課后選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行閱讀,并撰寫200字左右的讀后感,分享自己的收獲和感悟。
-觀看至少一個(gè)視頻資源,記錄下視頻中提到的勸告技巧,并在下一堂課前與同學(xué)進(jìn)行分享。
-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將所學(xué)的勸告技巧應(yīng)用到家庭或?qū)W校的實(shí)際生活中,記錄下應(yīng)用的情境和結(jié)果,以便在課堂上進(jìn)行交流和討論。
-教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助,包括解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題,以及提供進(jìn)一步的閱讀和視頻資源推薦。教師還將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐,并在課堂上分享實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn),以促進(jìn)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)和理解。八、板書設(shè)計(jì)①勸告的基本步驟
-觀察情境
-選擇時(shí)機(jī)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
- 業(yè)務(wù)合作協(xié)議(掛靠開展業(yè)務(wù))
- 建筑工地環(huán)境衛(wèi)生治理方案
- 中小學(xué)校園安全建設(shè)物業(yè)服務(wù)規(guī)范
- 特種電纜的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)分析
- 建筑裝修-內(nèi)裝修(墻面)-甘12J1-1
- PPAP培訓(xùn)資料教學(xué)課件
- 2024年輪胎動(dòng)平衡試驗(yàn)機(jī)項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 專題3 運(yùn)算律(數(shù)與代數(shù))-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)寒假專項(xiàng)提升(北師大版)
- 山東省濟(jì)南市2020屆高三地理針對(duì)性訓(xùn)練三模試題含解析
- 2024年9月1日新實(shí)施國(guó)有企業(yè)管理人員處分條例全文學(xué)習(xí)重點(diǎn)解讀條例出臺(tái)背景特點(diǎn)分析課件
- 【大學(xué)生社交焦慮現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查報(bào)告(定量論文)9300字】
- 2024新交管12123學(xué)法減分考試題庫(kù)含答案
- 《橋梁輕量化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)》
- 2024年共青團(tuán)入團(tuán)積極分子考試題庫(kù)及答案
- 2024年4月自考05524藥用植物與生藥學(xué)試題
- St完整版本.-Mary's-醫(yī)院睡眠問(wèn)卷
- 教師語(yǔ)言(山東師范大學(xué))智慧樹知到期末考試答案2024年
- 2024年日歷(打印版每月一張)
- 大型商業(yè)綜合體物業(yè)管理方案
- 《紫禁城》歷年中考題(附答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論