大學(xué)生心理安全教育答案

何為自我意識已完成1【多項(xiàng)選擇題】人體存在的狀態(tài)包括哪幾個(gè)方面 ？A、生理狀態(tài)B、心理狀態(tài)C、人際關(guān)系D、社會(huì)角色我的答案：ABCD2【判斷題】我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體 ,還包括那些被我們稱為“我的〞物體和實(shí)體.〔〕我的答案：V3【判斷題】寵物不屬于物質(zhì)自我. 〔〕我的答案：x4【判斷題】社會(huì)自我的重要內(nèi)涵是我們?nèi)绾慰创齽e人對我們的評價(jià). 〔〕我的答案：V自我意識的開展及其重要性已完成1【單項(xiàng)選擇題】客觀化時(shí)期是指〔〕階段.A、嬰兒時(shí)期?B、3歲-青春期?C、青春期?D、青年時(shí)期我的答案：B2【單項(xiàng)選擇題】〔〕是由于孩子的內(nèi)心在渴望被拒絕的爸爸.?A、兒童躁郁癥?B、兒童自閉癥?C、兒童多動(dòng)癥?D、兒童抑郁癥我的答案：3【判斷題】我們看待自己的方式源于別人看待我們的方式或者我們認(rèn)為別人怎么看待我們.〔〕我的答案：V4【判斷題】早期自我能否健康開展取決于親子交往的時(shí)間. 〔〕我的答案：V自我認(rèn)同感已完成1【單項(xiàng)選擇題】低探索、高承諾是〔〕.認(rèn)同感延緩認(rèn)同感早閉認(rèn)同感擴(kuò)散認(rèn)同感獲得我的答案：B2【多項(xiàng)選擇題】自我認(rèn)同危機(jī)可以通過哪三個(gè)方面解決A、職業(yè)B、意識形態(tài)C、性取向D、家庭我的答案：ABC3【多項(xiàng)選擇題】以下哪些屬于自我認(rèn)同感的狀態(tài) ？A、認(rèn)同感延緩B、認(rèn)同感獲得C、認(rèn)同感擴(kuò)散?D、認(rèn)同感早閉我的答案：ABCD4【判斷題】一個(gè)人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想和觀念叫做自我認(rèn)同感. 〔〕我的答案：V5【判斷題】自我認(rèn)同感包括時(shí)間上的連續(xù)性和空間上的一致性. 〔〕我的答案：V情緒的定義已完成1【多項(xiàng)選擇題】情緒包含以下哪些成分？?A、情緒體驗(yàn)?B、情緒行為?C、情緒喚醒?D、對刺激物的認(rèn)知我的答案：ABCD2【多項(xiàng)選擇題】根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和緊張度 ,可以將情緒分為〔〕、〔〕和〔〕.?A、體驗(yàn)?B、皿?C、激情?D、應(yīng)激

我的答案：BCD3【多項(xiàng)選擇題】現(xiàn)代心理學(xué)把情緒分為哪幾類 ？A、快樂B、,叱C、D、恐懼我的答案：ABCD,是,是人的需要得到【判斷題】情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)滿足與否的反映.〔〕我的答案：V5TOC\o"1-5"\h\z【判斷題】悲哀并不是消極,它有時(shí)候可以轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力. 〔〕我的答案：V6【判斷題】嬰兒感受不到恐懼是由于嬰兒還沒有水平認(rèn)清危險(xiǎn). 〔〕我的答案：V情緒的組成要素已完成1【多項(xiàng)選擇題】情緒的外顯行為有哪些 ？A、面部表情?B、身體語言?C、語調(diào)表情?D、心理活動(dòng)我的答案：ABC2【判斷題】“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云〞是一種內(nèi)省的情緒體驗(yàn). 〔〕我的答案：V3【判斷題】發(fā)怒、沮喪等負(fù)性情緒主要引起前額區(qū)和眉間的活動(dòng). 〔〕我的答案：V情緒與情感的關(guān)系已完成1【判斷題】情緒與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系 ,屬于高級心理現(xiàn)象.〔〕我的答案：x2【判斷題】情感那么較穩(wěn)定,持續(xù)時(shí)間較長,甚至影響人的一生.〔〕我的答案：V心境、激情與應(yīng)激已完成1【單項(xiàng)選擇題】具有迅猛、劇烈、難以抑制等特點(diǎn)的情緒是 〔〕.?A、興奮?B、激情

?C、?D、壓力我的答案：B2【判斷題】心境是指人比擬平靜而持久的情緒狀態(tài). 〔〕我的答案：V情緒的功能已完成1【多項(xiàng)選擇題】以下哪些屬于情緒的功能 ？?A、自我防御?B、社會(huì)適應(yīng)?C、?D、動(dòng)力我的答案：ABCD2()【判斷題】愉快的情緒用情緒去表達(dá)的時(shí)候 ,就會(huì)獲得更多積極地反應(yīng)和別人的喜愛()我的答案：V情緒的根本理論已完成1【多項(xiàng)選擇題】以下哪些是丘腦理論的代表人物 ？?A、沃爾特?坎農(nóng)?B、菲利普?巴德

C、阿諾德D、沙赫特我的答案：AB〔〕〔〕【判斷題】丘腦理論無視了外因刺激的意義及大腦皮層對情緒產(chǎn)生的作用.我的答案：V青少年常見的情緒問題及特點(diǎn) 已完成1【多項(xiàng)選擇題】以下哪些屬于青年的情緒特點(diǎn) ？A、豐富性與復(fù)雜性B、波動(dòng)性與兩極性C、沖動(dòng)性和爆發(fā)性D、外顯性和內(nèi)隱性我的答案：ABCD2【判斷題】抑郁的人通常有非常低的自我評價(jià). 〔〕我的答案：V3【判斷題】憤怒形成的原因是自己的渴望沒有被得到、尊重或滿足. 〔〕我的答案：V理性情緒療法已完成【判斷題】當(dāng)一個(gè)事件發(fā)生真正影響人類的是人們對誘發(fā)事件所持的相應(yīng)的信念、態(tài)度和解釋.〔〕我的答案：V不合理信念及情緒療法已完成1【多項(xiàng)選擇題】以下哪些屬于不合理想法？A、過度概括B、任意推論C、二分想法D、負(fù)性想法我的答案：ABCD2【判斷題】父母或重要的他人的情緒對自我的接受度和評價(jià)是不合理信念產(chǎn)生的原因之一.〔〕我的答案：V3【判斷題】合理信念不可以預(yù)防不必要的內(nèi)、外部沖突的出現(xiàn). 〔〕我的答案：x應(yīng)對負(fù)面情緒培養(yǎng)積極情緒已完成1【判斷題】負(fù)面想法本身參與正常心理調(diào)節(jié) ,如果強(qiáng)行讓自己保持積極向上那么反而更容易不快樂.〔〕

我的答案：V2【判斷題】物理加溫和來自關(guān)愛的“溫暖〞可以刺激同一個(gè)腦區(qū)域的活動(dòng).我的答案：V3【判斷題】環(huán)境的改變不可以擺脫約束 ,讓心情變得更好.〔〕我的答案：x人際交往的概念已完成1【單項(xiàng)選擇題】我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人屬于〔〕效應(yīng).A、曝光效應(yīng)B、接近效應(yīng)C、聚光燈效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)我的答案：B2【多項(xiàng)選擇題】以下屬于人際交往的規(guī)那么的是 〔〕.A、熟悉效應(yīng)B、鄰近效應(yīng)C、相似規(guī)那么(),這一心理效(),這一心理效應(yīng)我的答案：ABCD3【多項(xiàng)選擇題】以下屬于人際吸引的社會(huì)心理根底的有 〔〕.?A、自我價(jià)值尋找的需要?B、平安感確立的需要?C、交往需要?D、獨(dú)處需要我的答案：ABCD4【判斷題】人際溝通就是人際交往.我的答案：x5【判斷題】在社會(huì)活動(dòng)中,人們運(yùn)用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息 溝通情感的過程就是人際交往.我的答案：V人際交往的意義和價(jià)值已完成1【單項(xiàng)選擇題】著名的“感覺剝奪〞實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家 〔〕設(shè)計(jì)實(shí)施的.?A、費(fèi)欽納?b、?C、?D、斯金納我的答案：B2【多項(xiàng)選擇題】以下屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是 〔〕.A、個(gè)性及社會(huì)開展B、信息獲取C、身心健康D、平安感我的答案：ABCD3【判斷題】感覺剝奪實(shí)驗(yàn)說明,來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的.我的答案：V人際交往的工具及條件已完成1【單項(xiàng)選擇題】社交距離應(yīng)該保持在 〔〕.A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上我的答案：C2【單項(xiàng)選擇題】個(gè)人距離應(yīng)該保持在 〔〕.A、0-46厘米?B、46-122厘米?C、1.22-3.66米?D、3.66米以上我的答案：B3【多項(xiàng)選擇題】語言符號系統(tǒng)包括 〔〕.?A、口頭語言?B、肢體語言?C、書面語言?D、表情我的答案：AC4【多項(xiàng)選擇題】以下屬于非語言符號系統(tǒng)的是 〔〕.?A、目光?B、?C、動(dòng)作、姿勢?D、觸摸我的答案：ABCD5【判斷題】人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng). 〔〕.我的答案：V人際交往的形式及過程分析已完成

().1().【單項(xiàng)選擇題】在人際交往的形式中,與口頭交往相對應(yīng)的是A、單向交往B、書面交往C、雙向交往D、直接交往我的答案：B2【多項(xiàng)選擇題】信息溝通的根本要素有〔〕.A、信息來源B、BfLC、信息渠道D、反應(yīng)我的答案：ABCD3【多項(xiàng)選擇題】人際交往的形式有〔〕.A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往我的答案：ABCD【多項(xiàng)選擇題】人際溝通的一般模式由〔〕構(gòu)成.?A、信息發(fā)送者?B、信息傳遞者?C、信息接受者?D、反應(yīng)我的答案：ABCD5【判斷題】文化背景對人際交往有重要的影響. 〔〕我的答案：V6【判斷題】干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中. 〔〕我的答案：V影響人際交往的因素已完成1【多項(xiàng)選擇題】影響人際交往的因素有〔〕.?A、信息交流過程的噪音干擾?B、交往雙方心理素質(zhì)的差異?C、文化背景差異?D、社會(huì)角色差異我的答案：ABCD2【多項(xiàng)選擇題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指 〔〕.?A、層次過多造成的信息失真?B、外界信息的干擾?C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真?D、社會(huì)角色差異帶來的干擾我的答案：AC3【多項(xiàng)選擇題】交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指 〔〕.?A、雙方心理承受力不同?B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙?C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行?D、雙方社會(huì)角色的差異我的答案：BC人際交往中的印象治理已完成1【單項(xiàng)選擇題】當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí),他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征,也會(huì)得到更好的評價(jià).這是〔〕的心理效應(yīng).?A、首因效應(yīng)?B、光環(huán)效應(yīng)?C、刻板印象?D、定勢效應(yīng)我的答案：B【判斷題】首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象.我的答案：X3【判斷題】印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果. 〔〕我的答案：V4【判斷題】光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式.我的答案：x5使別人所形【判斷題】印象治理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對于自使別人所形TOC\o"1-5"\h\z成的印象符合自己期望的過程. 〔〕我的答案：V人際交往的技巧已完成1【判斷題】正確熟悉自我,了解自我是建立良好的人際交往的前提. 〔〕我的答案：V2【判斷題】自我封閉和自我否認(rèn)都可能造成交往障礙. 〔〕我的答案：V體味愛情已完成1【判斷題】弗洛姆在?愛的藝術(shù)?一書中提到 ：成熟的愛：我需要你,由于我愛你；不成熟的愛我愛你,由于我需要你.〔〕我的答案：V愛情三角形已完成1【單項(xiàng)選擇題】兩人的關(guān)系中只有親密,這樣的關(guān)系稱為〔〕.A、迷戀B、喜歡D、激情我的答案：B2【單項(xiàng)選擇題】親密加承諾的關(guān)系稱為 〔〕.A、浪漫的愛情B、空洞的愛情C、同伴的愛情D、朋友的愛情我的答案：C3【判斷題】在兩人關(guān)系中,有了親密、激情和承諾,才可能成就一段完整的愛情. 〔〕我的答案：V戀愛心理的常見類型已完成1【多項(xiàng)選擇題】占有式的愛情可以分為哪些類型 ？?A、溫柔式?B、撒嬌式?C、粗暴?D、撒潑我的答案：ABCD2【判斷題】一見鐘情屬于激情式的愛情. 〔〕我的答案：V3【判斷題】愛對方、自覺自愿的付出沒有問題 ,但是要有底線、有原那么、有自我.〔〕我的答案：V傾聽與表達(dá)已完成1【單項(xiàng)選擇題】〔〕是最細(xì)致傳達(dá)人內(nèi)在情緒的一種表情.?A、言語表情?B、肢體表情?C、面部表情?D、心理活動(dòng)我的答案：C2

【多項(xiàng)選擇題】表情的三大類別是什么？?A、言語表情?B、肢體表情?C、面部表情?D、心理活動(dòng)我的答案：ABC3【判斷題】在表達(dá)我信息的時(shí)候,一定不要有任何的評價(jià).〔〕我的答案：V4【判斷題】傾聽可以表達(dá)自己對對方的關(guān)注. 〔〕我的答案：V,我們才,我們才可能做【判斷題】在有了解、有理解、有尊重、彼此在人格上看待是平等的根底上到溝通有效.〔〕我的答案：V在戀愛與分手中成長已完成1【多項(xiàng)選擇題】如何讓分手更多平靜,更少傷害？?A、尊重情感?B、態(tài)度明朗?C、場適宜宜

D、言辭坦誠我的答案：ABCD2【判斷題】主動(dòng)分手的一方也可能存在被拋棄的感覺. 〔〕我的答案：V性別角色及角色認(rèn)同已完成1【判斷題】男女性別角色相對存在、互為參照. 〔〕我的答案：V〔〕2〔〕【判斷題】性別角色認(rèn)同是一種潛意識活動(dòng) ,它主要在成年之后形成.我的答案：x熟悉我們的大腦已完成1【單項(xiàng)選擇題】在邊緣系統(tǒng)中,與記憶有關(guān)的是〔〕.A、杏仁核B、海馬C、垂體D、下丘腦我的答案：B2【多項(xiàng)選擇題】以下與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是 〔〕.?A、邏輯推理?B、空間關(guān)系?C、欣賞音樂?D、藝術(shù)我的答案：BCD3【多項(xiàng)選擇題】以下與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是 〔〕.?A、百語?B、情緒?C、返?D、書寫我的答案：ACD4【判斷題】人類大腦主要由水構(gòu)成. 〔〕我的答案：V5【判斷題】把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維 〔主要是肺臟體〕割斷的手術(shù)稱為“割裂腦〞手術(shù).我的答案：V記憶的概念已完成1【判斷題】能擁有超凡的記憶力,是由于這樣的人掌握了非常科學(xué)的記憶方法.我的答案：V2【判斷題】記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程. 〔〕我的答案：x3【判斷題】記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映.〔〕我的答案：V4【判斷題】記憶就是記憶力. 〔〕我的答案：x5【判斷題】記憶表現(xiàn)為個(gè)體對其經(jīng)驗(yàn)的識記、保持和再現(xiàn).我的答案：V記憶的根本過程已完成1【單項(xiàng)選擇題】短時(shí)記憶的容量為〔〕組塊.A、46B、47C、58D、59我的答案：D【多項(xiàng)選擇題】按記憶是否受到意識的限制可分為().A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時(shí)記憶D、長時(shí)記憶我的答案：AB【多項(xiàng)選擇題】按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為〔〕.A、瞬時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、長時(shí)記憶D、有意記憶我的答案：ABC【多項(xiàng)選擇題】按記憶內(nèi)容與對象不同分為 〔〕.A、有意記憶B、無意記憶C、形象記憶語義邏輯記憶我的答案：CD【多項(xiàng)選擇題】按記憶有無目的可分為〔〕.A、動(dòng)作記憶B、情緒記憶C、有意記憶D、無意記憶我的答案：CD【判斷題】記憶的根本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程.〔〕我的答案：x【判斷題】任何信息只有經(jīng)過記憶的根本過程 ,才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn).我的答案：V【判斷題】短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘. 〔〕我的答案：x【判斷題】內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶.我的答案：X【判斷題】長時(shí)記憶的容量是無限的. 〔〕我的答案：V遺忘已完成1【單項(xiàng)選擇題】關(guān)于遺忘的規(guī)律是由〔〕發(fā)現(xiàn)的.A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、旦D、艾賓浩斯我的答案：D2【多項(xiàng)選擇題】產(chǎn)生遺忘的原因是〔〕.A、痕跡消退B、干擾C、前攝抑制D、后攝抑制我的答案：ABCD3【判斷題】遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生. 〔〕我的答案：VTOC\o"1-5"\h\z【判斷題】順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘. 〔〕我的答案：x5【判斷題】先學(xué)習(xí)到的知識首先以很快的速度被遺忘 ,然后遺忘速度會(huì)緩慢下來. 〔〕我的答案：V6【判斷題】創(chuàng)傷性失憶屬于神經(jīng)心理學(xué)病例. 〔〕我的答案：V7【判斷題】短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例. 〔〕我的答案：x8【判斷題】順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘. 〔〕我的答案：V9【判斷題】遺忘主要是環(huán)境原因. 〔〕我的答案：x10【判斷題】逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘. 〔〕我的答案：V如何提升記憶力已完成1【多項(xiàng)選擇題】如何提升記憶力〔〕?A、合理組織知識B、復(fù)習(xí)C、逐個(gè)擊破D、重復(fù)記憶我的答案：ABCD2【判斷題】消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素. 〔〕我的答案：V3【判斷題】將知識進(jìn)行組塊有助于提升記憶. 〔〕我的答案：V4【判斷題】利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理 ,對知識要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí).〔〕我的答案：V5【判斷題】記憶時(shí)著重記憶中間的知識點(diǎn) ,是利用了艾賓浩斯的記憶原理.我的答案：x關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論已完成【單項(xiàng)選擇題】“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)‘或‘知識結(jié)構(gòu)’的過程〞是學(xué)習(xí)的〔〕理論提出的觀點(diǎn).?A、聯(lián)結(jié)理論?B、認(rèn)知理論?C、操作條件反射學(xué)說?D、條件反射學(xué)說我的答案：B2【多項(xiàng)選擇題】以下屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是〔〕.?A、托爾曼認(rèn)知目的說?B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論?C、人本主義學(xué)習(xí)理論?D、布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：AB3【多項(xiàng)選擇題】以下屬于聯(lián)結(jié)理論的是〔〕?A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)?B、條件反射學(xué)說?C、操作條件反射學(xué)說?D、頓卜吾我的答案：ABCTOC\o"1-5"\h\z【判斷題】“嘗試-錯(cuò)誤〞學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的. 〔〕我的答案：X5【判斷題】帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí). 〔〕我的答案：x6【判斷題】科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論. 〔〕我的答案：V7【判斷題】學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比擬持久的變化. 〔〕我的答案：V8【判斷題】學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程. 〔〕我的答案：V9【判斷題】學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的. 〔〕我的答案：V10【判斷題】學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的. 〔〕我的答案：V影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素已完成1【多項(xiàng)選擇題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因 ,屬于內(nèi)歸因的是〔〕.?A、學(xué)習(xí)水平?B、努力程度?C、學(xué)習(xí)的難度水平?D、運(yùn)氣我的答案：AB2【多項(xiàng)選擇題】以下屬于非認(rèn)知因素的是 〔〕.?A、情緒?B、?C、W?D、智力我的答案：ABC3【多項(xiàng)選擇題】影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有 〔〕.A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、歸因方式C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感我的答案：ABCD4【多項(xiàng)選擇題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因 ,屬于外歸因的是〔〕.?A、學(xué)習(xí)水平?B、努力程度?C、學(xué)習(xí)的難度水平?D、運(yùn)氣我的答案：CD5【判斷題】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量. 〔〕我的答案：V培養(yǎng)創(chuàng)造力已完成1【多項(xiàng)選擇題】以下屬于“腦力激蕩法〞的原那么是 〔〕.?A、嚴(yán)禁批判?B、自由奔放?C、追求數(shù)量?D、融合改善我的答案：ABCD2【判斷題】“腦力激蕩法〞強(qiáng)調(diào)延緩評價(jià) ,即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評價(jià).我的答案：V3【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的. 〔〕我的答案：V4【判斷題】奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法〞是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一. 〔〕我的答案：V大學(xué)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)已完成1【單項(xiàng)選擇題】“學(xué)習(xí)到達(dá)一定層次后,想要再進(jìn)一步地提升學(xué)習(xí)成績變得非常困難 ,仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了,即使努力成效也不大.〞這種現(xiàn)象是學(xué)習(xí)中的 〔〕現(xiàn)象.?A、學(xué)習(xí)疲倦?B、高原現(xiàn)象?C、學(xué)習(xí)停滯現(xiàn)象?D、學(xué)習(xí)瓶頸期我的答案：B2【多項(xiàng)選擇題】大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題. 〔〕?A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力?B、戀愛影響?C、測試焦慮?D、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)我的答案：ACD3【多項(xiàng)選擇題】如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí) 〔〕?A、明確任務(wù)?B、合理定位?C、掌握方法?D、保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD4【判斷題】大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與水平 ,培養(yǎng)全面素質(zhì).我的答案：V5【判斷題】創(chuàng)造力隨年級的增高而遞減也是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題之一.我的答案：V6【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多,深層次理解多.〔〕我的答案：V7【判斷題】因?qū)W習(xí)成績帶來的心理困擾是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題. 〔