九年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案教科版

§1-1分子動理論學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道物質(zhì)是由大量分子組成的；2、了解擴散的概念，能夠利用擴散現(xiàn)象解釋自然現(xiàn)象；3、通過演示與觀察實驗，知道分子之間存在相互作用的引力與斥力。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、物體是由大量的分子組成的1、物體是由組成的。分子若看成球型，其直徑以來度量。二、分子在永不停地做無規(guī)則的運動1、一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動①擴散：不同物質(zhì)在時，彼此的現(xiàn)象。②擴散現(xiàn)象說明：A。B。③教材中的裝置下面放這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認(rèn)為是重力作用的結(jié)果。實驗現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結(jié)論：氣體分子在不停地運動。④固、液、氣都可,擴散速度與有關(guān)。⑤分子運動與物體運動要區(qū)分開：擴散、蒸發(fā)等是分子運動的結(jié)果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結(jié)果。三、分子之間存在相互作用力1、分子間有相互作用的引力和斥力。①當(dāng)分子間的距離4=分子間平衡距離r,引力=斥力。②d<r時，引力〈斥力，起主要作用，固體和液體很難被壓縮是因為：起主要作用。③d>r時，引力〉斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因為起主要作用。④當(dāng)d>10r時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。作業(yè)：自我評價中的習(xí)題§1-2內(nèi)能和熱量學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道分子運動和溫度的關(guān)系；2、了解內(nèi)能概念，溫度與內(nèi)能的關(guān)系；3、知道改變內(nèi)能的方式和利用；4、了解熱量的概念及認(rèn)識熱量的熱值。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、內(nèi)能1、熱運動：叫熱運動。溫度越高，擴散越快。溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度。2、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的和的總和,叫做物體的內(nèi)能。2、物體在情況下都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。3、影響物體內(nèi)能大小的主要因素：溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內(nèi)能越大。二、內(nèi)能的改變：1、內(nèi)能改變的外部表現(xiàn)：物體溫度升高（降低）一一物體內(nèi)能增大（減?。┪矬w存在狀態(tài)改變（熔化、汽化、升華）——內(nèi)能改變。反過來，不能說內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。（因為內(nèi)能的變化有多種因素決定）2、改變內(nèi)能的方式：。A、做功改變物體的內(nèi)能：①做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會。物體對外做功物體內(nèi)能會。②做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是③如果僅通過做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量內(nèi)能的改變大小。B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。①熱傳遞是熱量從向或從物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。②熱傳遞的條件是,傳遞方式是：。熱傳遞傳遞的是,而不是。③熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加；放熱溫度降低，內(nèi)能減少。④熱傳遞過程中，叫熱量，熱量的單位是。熱傳遞的實質(zhì)是。C、做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是。D、溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別：（見練習(xí)冊P5）三、熱量：（一）、內(nèi)能的獲得一一燃料的燃燒燃料燃燒：能轉(zhuǎn)化為。（二）、熱值1、定義：,叫做這種燃料的熱值。2、單位：,公式為3、關(guān)于熱值的理解：對于熱值的概念，要注重理解三個關(guān)鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質(zhì)量而言，如果燃料的質(zhì)量不是1kg,那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關(guān)。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值。熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的,只與有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。3、酒精的熱值是,它表示：煤氣的熱值是,它表示：4、火箭常用液態(tài)氫做燃料，是因為：液態(tài)氫的熱值,體積小便于儲存和運輸?！咀鳂I(yè)】自我評價中的習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解比熱容的概念，解釋自然現(xiàn)象；、會查比熱容表，認(rèn)識不同物質(zhì)的比熱容一般不同；、能用比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算；學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、物體的吸熱能力1、物體吸收或放出熱量，實質(zhì)上是的過程。2.影響物體吸熱能力的因素有：,,。二、比熱容1、比熱容：⑴定義：。⑵符號：。單位：⑶物理意義：的物理量。⑷比熱容是物質(zhì)的一種,大小與有關(guān)，與—、、等無關(guān)。⑸水的比熱容為,表示：⑹水常用來調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為⑺由P13比熱表得出結(jié)論：①2、計算公式：Q=CmXt吸收熱量的公式：放出熱量的公式：3、熱平衡方程：不計熱損失Q吸=(2放4、補充：當(dāng)堂練習(xí)：作業(yè)：自我評價中的習(xí)題§2-1熱機學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解熱機的原理是什么；2、了解歷史上和現(xiàn)實生活中的幾種熱機；學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、內(nèi)能的利用、內(nèi)能的利用方式：⑴利用內(nèi)能來加熱；從能的角度看，⑵利用內(nèi)能來做功；從能的角度看，。2、熱機：定義：熱機中能的轉(zhuǎn)化過程圖：3、熱機的工作原理：二、蒸汽機1、1769年，設(shè)計并完善了蒸汽機。2、蒸汽機工作原理：【當(dāng)堂訓(xùn)練】作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道四沖程內(nèi)燃機的構(gòu)造和工作原理；2、通過分析汽油機和柴油機的構(gòu)造和構(gòu)造過程的異同。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、什么是內(nèi)燃機1、內(nèi)燃機：的機器叫內(nèi)燃機?；钊絻?nèi)燃機：分類：它主要有和。汽油機的主要構(gòu)造有：沖程：2、內(nèi)燃機的工作過程：內(nèi)燃機的每一個工作循環(huán)分包括四個沖程、、、O理解：a.在這四個階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的；b.將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；c.是內(nèi)燃機中唯一對外做功的沖程，是由轉(zhuǎn)化為。二、汽油機的工作過程1、汽油機的一個工作循環(huán)過程：見教材P22-2-2-4活塞往復(fù)個運動次，曲軸轉(zhuǎn)動次，燃?xì)庾龉?/p>

2、汽油機和柴油機的比較:汽油機柴油機構(gòu)造：頂部有一個火花塞。頂部有一個噴油嘴。不吸氣沖程吸入汽油與空氣的混合氣體吸入空氣同點燃方式點燃式壓燃式點效率低高應(yīng)用小型汽車、摩托車載重汽車、大型拖拉機相沖程：活塞在往復(fù)運動中從汽缸的一端運動到另一端一同一個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動2次，曲軸和飛輪轉(zhuǎn)動2周，點經(jīng)歷四個沖程，做功1次。作業(yè):§2-3熱機效率學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道熱機的效率；2、了解提高熱機效率的途徑；3、建立廢物利用的觀念。學(xué)習(xí)過程：知識點掃描：一、熱機效率1、機械效率：計算公式2、熱機的效率：熱機用來做的那部分能量和放出的能量叫做熱機的效率。熱機效率取之范圍：3、公式：4、常見熱機效率：見教材P275、熱機中能量損失的原因：6、提高熱機效率的途徑:、改變世界的熱機學(xué)生自己看教材作業(yè):§3-1電現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道摩擦起電的現(xiàn)象；2、知道自然界存在兩種電荷；3、理解電荷間相互作用的規(guī)律。4、知道電流的形成及方向，了解各種各樣的電池。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、靜電現(xiàn)象1、摩擦過的物體能夠,我們就說它帶了一了。輕小物體指：碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：用摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了負(fù)電荷：規(guī)定：摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的摩擦起電是不是創(chuàng)造了電荷？為什么？二、電荷間的相互作用異種電荷相1、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互異種電荷相互。4、驗電器：構(gòu)造：、、作用：檢驗物體。原理：的原理。知識補充：中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴展：①如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。三、電流1、形成：電荷的形成電流（注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動形成電流。）2、方向的規(guī)定：把移動的方向規(guī)定為電流的方向。3、電池有兩個極，在電源外部，電流的方向從電源的。電流的方向與自由電子定向移動的方向_。電池的基本原理是當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè)§3-2電路學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道簡單電路的組成和電路元件的作用。2、能識別電路元件符號，判斷電路的完整性。3、能判斷電路的三種狀態(tài)。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、電路組成1、組成：［定義:能夠提供的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負(fù)極聚集負(fù)電荷，以持三源/續(xù)對外供電。「化學(xué)電池干電池分類《i供電時，能—,能光電池光能一電能光電池光能一電能機械能一電能②用電器：定義：消耗電能的裝置。工作時：將能一一其他的能。③開關(guān)：的通斷。④導(dǎo)線：輸送⑤電源有兩極，電流從極流出，通過,從極回到電源。二、三種電路①通路：電路。②開路：電路。③短路：定義：電源兩端或用電器兩端用導(dǎo)線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。三、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。認(rèn)識電路中常用的符號：（教材P39）隨堂練習(xí)作業(yè)：自我評價1、2、3§3-3電路的連接學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電路的串聯(lián)和并聯(lián)的特點與區(qū)別。2、會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路.3、會根據(jù)電路圖連接實物圖。【學(xué)習(xí)過程】知識點掃描：一、串聯(lián)電路1、電路最基本的連接方式：、。2、把電路元件連接起來的電路，叫做串聯(lián)。在串聯(lián)電路中，只有條電流通路，切斷任何一處電路，整個電路二、并聯(lián)電路把兩個或兩個以上電路元件接在電路兩點間，連接成的電路，叫做并聯(lián)電路。在并聯(lián)電路中，可以有一條電流通路，切斷干路中的一處，整個電路均;切斷某條支路，其他支路和仍可構(gòu)成。三、組合電路和集成電路對比：連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。

開關(guān)作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖—1—rWn實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈隨堂練習(xí)：作業(yè)：自我評價1、3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會根據(jù)實際設(shè)計出簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖;2、會說出生活中簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路；3、在電路創(chuàng)新設(shè)計中學(xué)會電路的連接方法。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、復(fù)習(xí)回顧：連接方式:串聯(lián)并聯(lián)定義把元件連接把元件連接起起來的電路來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)作用控制電路干路中的開關(guān)控制電路。支路中的開關(guān)控制該路。電路圖1~實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈二、識別電路串、并聯(lián)的常用方法：①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極-各用電器-電源負(fù)極,若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器,這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。③節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源,則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾工觀察各用電器，若“首一尾一首一尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”“尾、尾”相連，為并聯(lián)。⑤經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。三、創(chuàng)新設(shè)計（教材P55）（設(shè)計1）改進(jìn)小彩燈的連接電路特點：（設(shè)計2）回答問題正確顯示器特點：（設(shè)計3）病房呼叫電路特點:課堂練習(xí)：作業(yè)：§4-1電流(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電流是電荷定向移動形成的，電流的單位及換算。、了解電路中電流強弱的含義。、會正確連接電流表，并會選擇量程適當(dāng)?shù)碾娏鞅砑白x數(shù)。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、認(rèn)識電流1、定義：。注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流。2、方向的規(guī)定：把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的到。3、單位：(1)、國際單位：符號—(2)、常用單位：—和⑶、換算關(guān)系：1A=mA1mA=A4、常見的電流(見教材P52頁)二、測量電流(1)、儀器：;符號：(2)、方法：㈠讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值㈡使用時規(guī)則：“兩要、兩不”①電流表要在電路中；②電流要從電流表的流入，流出。③被測電流不要超過電流表的。I危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。H選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0—0.6A和0—3A。測量時，先選大量程，用開關(guān)，若被測電流在0.6A—3A應(yīng)選,若被測電流小于0.6A則選,若被測電流大于3A則。④絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上！課堂練習(xí)：如下圖所示某同學(xué)測得電路中的電流，試分別指出在這個電癖巾?誦討A1的由一“T作業(yè):教學(xué)反思:§4-1電流（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實驗探究，總結(jié)得出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流規(guī)律;2、經(jīng)過對串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律探究過程培養(yǎng)合作精神。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：三、電路中的電流規(guī)律（一）探究串聯(lián)電路中的電流.實驗器材：.實驗電路圖：.進(jìn)行實驗：（見教材P55）.實驗結(jié)論：串聯(lián)電路的特點：文字：串聯(lián)電路中各處電流都。字母：|=|1=|2（二）探究并聯(lián)電路中的電流.實驗電路圖：.進(jìn)行實驗：（見教材P55）.實驗結(jié)論：并聯(lián)電路的特點：文字：并聯(lián)電路中總電流各支路中電流字母：I=I1+I2課堂練習(xí)1、下列都是陳濤同學(xué)探究同來的關(guān)于串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的一些說法，你認(rèn)為不正確的是（）A、串聯(lián)電流處處相等B、并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和C兩個燈泡通過的電流相等，它們之間一定是串聯(lián)D并聯(lián)電路中的支路電流等于干路電流減去其他支路電流2、有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA那么通過每只燈泡的電流是（）A0.2AB、10AC、0.01AD、4A3、為了測量電路圖中通過燈泡L1的電流，電流表應(yīng)該接在右圖中的哪一個A只能在A點B、只能在B點C只能在C點D、A、B、C三點都可以4、為了測量電路圖中通過燈泡L1的電流，電流表應(yīng)該接在右圖中的哪一個位置（）A在A點B、在B點C、在C點5、二個燈串聯(lián)在電路中，其中一只燈亮另一只燈比較暗，則通過二者的電流（）

A、二者電流相等B、亮的電流大C、暗的電流大D無法比較6、如右圖所示的電路圖中，電流表A3的讀數(shù)是0.52A,表A2的讀數(shù)是0.24A,則表A1的讀數(shù)是作業(yè)：【教學(xué)反思】§4-2電壓：電流產(chǎn)生的原因(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過類比方法，認(rèn)識電壓，電壓作用、單位及換算;2、了解常見的電壓值和理解電壓表的使用及讀數(shù)方法。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、認(rèn)識電壓1、電源的作用是給電路兩端提供電壓；電壓是?！娐分杏须娏鳎鸵欢?電路中有電壓，卻不一定有,因為還要看電路是否是一。2、電壓用字母表示，單位是,簡稱伏，符號是—。常用單位有千伏(KM1KV=V)和毫伏(mV1mV=V)。家庭照明電路的電壓是;一節(jié)干池的電壓是二、測量電壓1、電壓表的符號是：2、選擇量程時，用的方法來判斷被測電壓是否超過量程。3、電壓表的使用：A、電壓表應(yīng)該與被測電路—聯(lián)；當(dāng)電壓表直接與電源并聯(lián)時，因為電壓表內(nèi)阻無窮大，所以電路不會短31路，所測電壓就是電壓。B、電壓表的正接線柱接電源,負(fù)接線柱接電源。C根據(jù)被測電路的不同，可以選擇“0-3V”和“0-15V”兩個量程。D“0-3V”的分度值為：;“0-15V”的分度值為：c4、電壓表的讀數(shù)方法：A、看接線柱確定量程。B、看分度值(每一小格代表多少伏)。C看指針偏轉(zhuǎn)了多少格，即有多少伏?！褂秒娏鞅砗碗妷罕淼膮^(qū)別：課堂練習(xí)：.水壓是產(chǎn)生的原因；是產(chǎn)生電流的原因，而電源是提供—的裝置.電源的正極聚集,負(fù)極聚集,在電源的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了..500mV=V=pV200V=kV5.日常生活中經(jīng)常使用的各種型號的干電池中，分1號、2號、5號等.當(dāng)用它們分別作電源時，下列說法正確的是A.它們提供的電壓一樣大B.1號電池的電壓最高C.2號電池的電壓最高D.5號電池的電壓最高作業(yè):

§4-2電壓：電流產(chǎn)生的原因（第3課時復(fù)習(xí)課）學(xué)習(xí)過程知識點掃描:【復(fù)習(xí)】：電壓表的使用：A、電壓表應(yīng)該與被測電路—聯(lián)；當(dāng)電壓表直接與電源并聯(lián)時，因為電壓表內(nèi)阻無窮大，所以電路不會短路，所測電壓就是電壓。B、電壓表的正接線柱接電源,負(fù)接線柱接電源。C根據(jù)被測電路的不同，可以選擇“0?3V”和“0?15V”兩個量程。D、“0?3V”的分度值為：;“0?15V”的分度值為:。3、電壓表的讀數(shù)方法：A、看接線柱確定量程。B、看分度值（每一小格代表多少伏）。C看指針偏轉(zhuǎn)了多少格，即有多少伏。三、電路中的電壓（串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓關(guān)系）1、在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端的電壓。1>2、在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓。U=補充：電池串聯(lián)，總電壓為各電池的電壓之和；相同電池關(guān)聯(lián)，總電壓等于其中一支電池的電壓。練習(xí)：1、如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合時，電壓表所測得的電壓是（）A.電燈L1兩端的電壓B.電燈L2兩端的電壓C.電燈L1和L2兩端的電壓D.電源電壓2、如圖所示各電路元件的連接均正確，甲、乙為兩個電表，1則（）0TA.甲為電流表，乙為電壓表B。甲為電壓表，乙為電流A丫甲表一匕一IC.甲、乙都為電流表D。甲、乙都為電壓表3、如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針仍指“零”，（電源完好），則不可能出現(xiàn)的問題是（）以之r-Qy^rWII_||_

A.L2的燈絲斷了，其他完好BC.夕TLi發(fā)生短路了D。Li的燈絲斷了，其他完好。電壓表因接線柱不牢而斷開,能測出兩盞燈兩端總電壓的電路圖是圖上

電壓。Li的燈絲斷了，其他完好。電壓表因接線柱不牢而斷開,能測出兩盞燈兩端總電壓的電路圖是圖上

電壓;請在選出的電路”接線柱。、.某同學(xué)用有兩個量程的電壓表（0-3V和0-15V）測量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時，記錄的是10V,他出現(xiàn)錯誤的原因是實際電壓應(yīng)是.在圖所示的一O一中，填上適當(dāng)?shù)碾妼W(xué)儀表，并標(biāo)出正、負(fù)接線。（1）表測的是B?（2）表測的是Wo.如圖6-32甲和乙分別是電路圖丙中的V1和V2的讀數(shù)示意圖，其讀數(shù)V1是伏，V2是壓是伏，壓是伏.圖6-32電源的電示意圖，其讀數(shù)V1是伏，V2是壓是伏，壓是伏.圖6-32電源的電丙8、如圖6所示，下列說法正確的是[]A.電流表、電壓表的連接都是錯誤的S,S和8都閉合時，電流表測L2中的電流強度S,S和8都閉合時，電流表測L1中的電流強度S,S和&都閉合時，電壓表只能測量匕兩端的電壓圖6圖6圖T§4-3電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道導(dǎo)體和絕緣體，能分辨導(dǎo)體和絕緣體。2、知道電阻是描述導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量，知道它的單位及換算；3、知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度等。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、物體的導(dǎo)電性1、導(dǎo)體：。如：絕緣體：。如：2、電阻的概念：（1）電阻是表示;用字母“”表示。導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用就。（2）單位：（符號：）,其它單位：千歐（KQ）、兆歐（MD）。換算關(guān)系：1千歐=歐1兆歐=千歐閱讀課文，熟悉常見電阻的大小。二、探究決定電阻大小的因素1、決定電阻大小的因素有：、、和。2、演示實驗：將不同導(dǎo)體接入電路，并將實驗數(shù)據(jù)記入表中。結(jié)論1:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的有關(guān)。結(jié)論2:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的有關(guān)（成—比）。結(jié)論3:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的有關(guān)（成—比）。歸納：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的、、等因素。補充「在大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高,電阻越大，但也有少數(shù)導(dǎo)體,電阻隨溫度的升高而減小。提問：“鐵的電阻比銅的電阻大”，這句話對嗎？作業(yè)：課堂反思:§5-3電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道滑動變阻器的構(gòu)造，會畫滑動變阻器結(jié)構(gòu)示意圖及電路符號。2、知道滑動變阻器銘牌上的意義及使用規(guī)則；3、能正確連接滑動變阻器及用來改變電流、電壓。4、知道電阻箱的構(gòu)造和使用方法。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：三、電阻器一一重要的電器元件1、電阻器的作用電阻器是一種常見的電子元件。它可以改變電路中、。分類：A、阻值固定不變的電阻器叫電阻器，簡稱電阻，電路符號是；B、阻值可以變化的電阻器叫變阻器，常見的變阻器是滑動變阻器，電路符號是。3、滑動變阻器的設(shè)計原理：通過改變接入電路中的導(dǎo)體的改變電阻大小，從而達(dá)到調(diào)節(jié)電流、電壓的目的。4、實驗室的滑動變阻器的連接方法：正一上一下，串聯(lián)接入電路；在開關(guān)閉合前，滑片要滑至阻確值最大處。的當(dāng)滑動變阻器接入CB或DB兩個接線柱，接入電路的部分連接

方

連接

方

法是PB段。分析：若滑片向右滑動時，PB變短,電阻變小，燈泡變亮，電流表示數(shù)變大。當(dāng)滑動變阻器接入CA或DA兩個接線柱，接入電路的部分是PA當(dāng)滑動變阻器接入CA或DA兩個接線柱，接入電路的部分是PA段連接了下面兩個接線柱AR此時滑動變阻器的電阻絲全部接入電路。分析：若滑片向右滑動，PA變長，電阻變大，燈泡變暗，電流表示數(shù)變小。連接了上面兩個接線柱CD此時滑動變阻器的電阻絲沒有接入電路。5.電阻箱的使用方法（見教材）作業(yè)：教學(xué)反思:§5-1歐姆定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單計算。2、通過實驗探究，找出電流跟電壓和電阻的關(guān)系3、掌握實驗探究方法、控制變量法。學(xué)習(xí)過程知識點掃描:一、探究電流跟電阻、電壓的關(guān)系實驗探究：1、探究電流與電壓的關(guān)系［提出問題］在不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓之間有什么關(guān)系呢？［猜想假設(shè)］在電阻一定時，電壓越高，電路中的電流越。［設(shè)計實驗］(1)實驗方法：用法。i^持不變，用電壓表、電流表測出多組定值電阻的電壓值和電流值，研究電流跟電壓的關(guān)系。實驗器材：(3)電路圖：畫在右邊虛線框內(nèi)并將實物按電路圖連成電路(連線不要交叉)(4)實驗記錄表格：表1:R=Q實驗次數(shù)U/VI/A123［進(jìn)行實驗］1、按電路圖連接電路，在連接電路時開關(guān)應(yīng)該。2、在閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動變阻器連入電路中的電阻值調(diào)到<

3、測量并將實驗數(shù)據(jù)填入上表。［分析和論證］利用實驗數(shù)據(jù)繪制電阻的I-U關(guān)系圖像。結(jié)論：在一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成。［評估與交流］2、探究電流與電阻的關(guān)系(自學(xué))I"［提出問題］在電壓相同的條件下，不同導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻之間有什么關(guān)系呢？I"［猜想假設(shè)］在電壓相同時，電阻越大，電路中的電流越。［設(shè)計實驗］(1)實驗方法：法。保持不變，用電流表測出不同定值電阻的電流值，研究電流跟電阻的關(guān)系。(2)實驗器材：(3)電路圖：同實驗1(4)實驗記錄表格：實驗次數(shù)RI/A123實驗次數(shù)RI/A123［進(jìn)行實驗］1、略2、略3、測量并將實驗數(shù)據(jù)填入上表。［分析和論證］利用實驗數(shù)據(jù)繪制I-R關(guān)系圖像。利用實驗數(shù)據(jù)或圖像分析論證，總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論：在不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成。［評估與交流］歸納實驗1、2兩個結(jié)論，可以得出：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成,跟導(dǎo)體的電阻成。二、歐姆定律1、內(nèi)容：2、表達(dá)式：3、(1)說明各物理量的意義？(2)說明各物理量的單位？4、說明1A的意義：。5、對歐姆定律的理解a.歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)只有一種，即。b.歐姆定律中的LKRI是同一段電路上的電壓、電阻、電流，注意它們的一致性。c.公式I=U/R可變形為U=IR和R=U/I。課堂練習(xí)：一個電烙鐵的電阻為165Q,工作時電流是1.33A,則加在電烙鐵兩端的電壓是多大？作業(yè):課堂反思:§5-2應(yīng)用測量電阻—歐姆定律應(yīng)用之一■學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實驗使學(xué)生學(xué)會用伏安法測電阻的方法；2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法；3、會繪制電壓-電流圖像。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：課前檢測：.歐姆定律的表達(dá)式是1=__,則導(dǎo)出式R=_。.一個電阻被接在6V的電路中，通過它的電流是2A,若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？一、運用歐姆定律（伏安法）測未知電阻阻值。1、實驗的原理:2、畫出實驗電路圖次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Q123

強調(diào)：1、電流表、電壓表、滑動變阻器連接的位置和測量的目的以及使用時的注意事項，2、討論實驗過程和步驟，弄清為什么要測出三組數(shù)據(jù)？答：二、用伏安法測小燈泡的電阻。測定額定電壓為2.5伏的小燈泡工作時的電阻。(1)畫出實驗電路圖(1)畫出實驗電路圖(2)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的實物按照電路圖連接實驗電路。(3)三次測量的實驗數(shù)據(jù)已列入表中，請你分別求出每次實驗時燈泡的阻值，將計算結(jié)果填入表中。次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Q11.522.533算出燈泡電阻的平均值R平=

結(jié)論：電壓越高，通過燈泡的電流，燈泡，燈絲的電阻問：為什么燈泡越亮，燈絲的電阻越大？課堂練習(xí)：1、一個定值電阻，阻值為200Q,接在電壓為12V的電源兩端，則通過它的電流為mA若要通過它的電流大小為150mA則需在電阻的兩端加上V的電壓；若電阻兩端不加電壓，則通過它的電流A它的電阻為2、有一種指示燈，電阻為6.3Q,通過的電流為0.45A時才正常發(fā)光.要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？3、一個20Q的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測這個電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應(yīng)為（）,0?0.6A,0?15V,0?,0?0.6A,0?15V,0?3A,0?15VC.0?3A,0?3VD4、用電壓表和電流表測電阻時，它的依據(jù)是;已知電壓表和電流表示數(shù)如圖所示，則電壓表讀數(shù)是,電流表讀數(shù)是,被測電阻是5、一個額定電壓為3.8V的小燈泡，小明在1.2V下測出它的電阻，接著又將燈泡兩端電壓調(diào)到3.8V測出其電阻，小明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多，這是因為（）A.實驗方法不對B.實驗誤差C.導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)D.實驗錯誤6、某同學(xué)按如圖所示電路連好實驗器材后，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光，但電壓表指針不動，這可能是（）A.電流表燒壞，電路開路B.電流表完好，與電流表相連的導(dǎo)線斷了C.電壓表接線柱處導(dǎo)線斷路作業(yè):課堂反思:§5-3等效電路---歐姆定律應(yīng)用之二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解等效電阻。2、實驗探究串聯(lián)電路的等效電阻。3、推導(dǎo)并聯(lián)電路的等效電阻。4、了解等效電路。學(xué)習(xí)過程知識點掃描：一、電路的等效電阻等效電阻：（一）實驗探究：串聯(lián)電路的等效電阻、實驗器材：、實驗電路圖：、實驗過程：（見教材P80頁）、結(jié)論：等效電阻R=推導(dǎo)串聯(lián)電路的等效電阻：文字表述：（二）推導(dǎo)并聯(lián)電路的等效電阻、推導(dǎo)過程：、結(jié)論：用公式表示:1/R=變形可得R=文字表述：記?。篈串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一分電阻的阻值都―。這相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的。B并聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一分電阻的阻值都—。這相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的。二、等效電路1、等效電路的畫法：課堂練習(xí)：PiC1、如圖所示的電路中，滑動變阻器的最大阻值是100歐,S—jnJiAB閉合后滑片P處于A端時，電流表的示數(shù)是滑A片P處于B端時的5倍，試求R的電阻值?！猄——S—S1TOC\o"1-5"\h\z2、如圖所示，電源電壓是6伏保持不變，且R、R和R的￡AR2艮電阻值都是10歐.qS,(1)當(dāng)S閉合,S2打開時，電流表A1的示數(shù)是安.⑵當(dāng)S打開,S2閉合時，電流表A1示數(shù)是安,A2示數(shù)…?是簍.⑶當(dāng)S、S2都閉合時,電流表A1示數(shù)是安,A2示數(shù)是安.D.電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)減小作業(yè)：第六章電功率第1節(jié)電功學(xué)習(xí)目標(biāo).知道電功及其單位。.會使用電能表測量某一電路在某段時間消耗的電能，并據(jù)此計算電費.知道一度電在國民經(jīng)濟中的作用，要注意節(jié)約用電。學(xué)習(xí)過程：一、嘗試學(xué)習(xí).調(diào)查：家里上個月交了多少電費？收電費的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么？用了什么儀表來測量？.列出家里的五種用電器，寫出它們工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況.叫做電功，用字母表示，其國際主單位是——,常用單位還有,其換算關(guān)系是。電流做功的過程，其實質(zhì)是的過程，電流做了多少功，就有.測量一段時間某一電路消耗的電能(即電功)用課堂學(xué)習(xí)一、電能與電功1.電功的實質(zhì)是什么？［及時練習(xí)1］電動機提升重物時,電流做功，電能轉(zhuǎn)化為能；電流通過電爐時,電流做功，電能轉(zhuǎn)化為—能；電流通過電燈時，電流做功使燈絲熾熱發(fā)光，電能轉(zhuǎn)化為—能；電流做功的過程，實際就是電能轉(zhuǎn)化為_—的過程，電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為。2.電能可以轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，也可以從各種形式的能量轉(zhuǎn)化而來。用電器能夠把電能轉(zhuǎn)化為、、、和。二、使用電能表測量電功.電功通常用來測定，它的示數(shù)以數(shù)字顯示，單位是kWh［0］。1kWh［0］。11［囪］220V10A50HzJOOOr/kWh.認(rèn)識電能表：220V表示,10(20)A的含義;3000R/kw?h的含義.

三、節(jié)約用電.關(guān)于“地球一小時”活動。.一度電在國民經(jīng)濟中的作用：（1）電扇運轉(zhuǎn)小時。（2）生產(chǎn)啤酒瓶。（3）織布米。（4）電車行駛Km。當(dāng)堂檢測.電流通過電飯鍋做功，電能轉(zhuǎn)化為能；電流通過洗衣機做功，電能轉(zhuǎn)化為能。.50KWh=度=J1.44X108J=KW-h=度.小明家五月底和六月底的電表示數(shù)如下圖，已知電價28439219383是0.5元/KW-h,本月用電KWh,則他家六月的電費是.電能表上標(biāo)有“600R/kWK的字樣，通電5min,電能表上的小輪子轉(zhuǎn)動了30周，則這個用有電器消耗的電能是kWh..從能量轉(zhuǎn)化的觀點來看，電風(fēng)扇接通電源正常工作后，電流做功的結(jié)果是（）A.電能只轉(zhuǎn)化為動能B.電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.電能只轉(zhuǎn)化為機械能C.電能只轉(zhuǎn)化為機械能D.電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機械能小結(jié)整理：本節(jié)課我學(xué)到了什么?還存在什么問題和疑惑?作業(yè):第2節(jié)電功率學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知道電功率表示電流做功的快慢.知道電功率的定義、定義式和單位。.會用電功率的計算公式P=W/t進(jìn)行簡單的計算。4,通過實驗探究知道電功率與電壓與電流的關(guān)系，即P=UL電功的變形公式WUIt學(xué)習(xí)重點：電功率的公式及運算。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)回顧.電功是指,其實質(zhì)是,其單位有、,1度=kw?h,1kw?h=J,7.2X108J=kw?ho.電能表上標(biāo)有“2500R/kw-h"，若使用某用電器一段時間，電能表的鋁質(zhì)圓盤轉(zhuǎn)動了5r,則這段時間內(nèi)該用電器消耗的電能為kw?h,合J?！?.物體做功的快慢用來表示,功率是指二、嘗試學(xué)習(xí).電流做功有快慢之分嗎？請舉例說明.物理學(xué)里用來表示電流做功的快慢，其定義為O.根據(jù)定義得出電功率的計算公式為。式中各字母的含義和單位分別為：P——tW[及時練習(xí)1]1,某電器在120s內(nèi)消耗1800J的電能，則該用電器的電功率為w。2.一個標(biāo)有3000R/KWh的電能表，現(xiàn)在只使用一只燈泡，測出轉(zhuǎn)盤3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15R,則該燈泡在這3min內(nèi)消耗的電能是KW-h,電功率是w三、課堂學(xué)習(xí)

（一）、電功率的定義與計算[及時練習(xí)2]1,關(guān)于電功與電功率，下列說法中正確的是（）A,電功率的大小決定于電流做功的多少B,電功與電功率都表示了電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的多少C,電功與電功率都表示了電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的快慢D,電功率等于用電器在單位時間里所消耗的電能2.一只功率為100W勺電熱絲，正常工作1min電流所做的功是J。（二）、探究電功率與電流電壓的關(guān)系.電功率與電壓的關(guān)系。實驗設(shè)計：應(yīng)保持相同，不同，通過觀察來比較電功率的大小。要達(dá)成這一目的，需要選用什么樣的器材，怎樣設(shè)計電路？在下面空白處畫出實驗電路圖，并簡要用文字說明器材情況。發(fā)光情況電壓U/V|_發(fā)光情況電壓U/V|_11_2進(jìn)行實驗，將測得的數(shù)據(jù)填入下表，并分析得出實驗結(jié)論。2.電功率與電流的關(guān)系。實驗結(jié)論1:實驗設(shè)計：應(yīng)保持相同