初中美術(shù)教學(xué)課例靜物畫課程思政核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思

初中美術(shù)教學(xué)課例《靜物畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思初中美術(shù)教學(xué)課例名稱《靜物畫》教材分析《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程基本理念”部分強(qiáng)調(diào)了美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，并通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課以色彩靜物為載體，著眼培養(yǎng)最基本的觀察與表現(xiàn)方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中隨處可見的物品顯現(xiàn)出的美感，學(xué)習(xí)用藝術(shù)的眼光審視這些最普通的物品上折射出的動(dòng)人之處，為美術(shù)素養(yǎng)的形成進(jìn)行有益積累。主要知識(shí)點(diǎn)包括介紹色彩靜物的幾種畫法：改畫法、寫生法和創(chuàng)意法。教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能:初步學(xué)『至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。.過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語(yǔ)言文字表述自己對(duì)靜物畫感受的目的。21?世紀(jì)*教育.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本課對(duì)靜物園的學(xué)習(xí)，了解畫家如何用藝術(shù)的手法去表現(xiàn)生活，學(xué)習(xí)用審美的眼睛去體察生活中無(wú)處不在的美，借此提高自身的審美品位學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析八年級(jí)學(xué)生矜持內(nèi)斂，不像上小學(xué)時(shí)那樣天真，對(duì)老師和家長(zhǎng)的話比較信任和遵從，注意力和興趣都變得更廣，也使學(xué)習(xí)的注意力有些分散。在學(xué)習(xí)上，觀察能力^大增強(qiáng),美術(shù)具有視覺性和實(shí)踐性，事實(shí)上非常切合這種心理。所以，如果喚醒這種心理，初中美術(shù)教育同樣能夠像小學(xué)那樣開展得紅紅火火。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì).視本校條件，盡可能多地給學(xué)生一些直觀感受的作品、圖片或照片、實(shí)物等，讓學(xué)生觀看并分析。.對(duì)解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以先用單色調(diào)水來(lái)畫第一層,幫學(xué)生熟悉工具和材料，找準(zhǔn)素描關(guān)系，確定形體。另外，利用掛圖或課件展示步驟圖，并當(dāng)堂示范，是解決本課重點(diǎn)的有效教學(xué)手段。.作業(yè)分層次會(huì)使所有學(xué)生都有完成好作業(yè)的信心，所以學(xué)習(xí)方法和作業(yè)形式都可以更加靈活多樣。能力強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試寫生，大膽嘗試創(chuàng)意；動(dòng)筆調(diào)色困難的學(xué)生可以用剪貼色紙的方法進(jìn)行創(chuàng)作，只要表現(xiàn)出色彩靜物，本課的學(xué)習(xí)目的就基本達(dá)到了。教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入拿出圖片，讓學(xué)生欣賞，并根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考。想象一下，你能根據(jù)這些靜物畫出一張漂亮的靜物畫嗎經(jīng)過(guò)精心的組織和搭配，這些靜物搖身一變，成為一張漂亮的色彩靜物畫。今天就讓我們用畫筆記錄下來(lái)。（板書—7、色彩靜物畫）2（二）講授新課1、了解色彩靜物畫色彩靜物畫表現(xiàn)的是生活中常見的物品，如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、文具等，再搭配上精心選擇的襯布,通過(guò)畫家主觀的擺放或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)細(xì)心的捕捉，構(gòu)成一幅畫面，最終用色彩工具繪制成畫面，從而表達(dá)畫家對(duì)靜物的喜愛，或抒發(fā)內(nèi)心情感。2、欣賞畫家筆下的色彩靜物畫出示幾張靜物作品，學(xué)生觀察并思考問(wèn)題：“這些看似普通的物品，在畫家筆下卻能綻放出異樣的光彩，原因在哪里呢”引導(dǎo)學(xué)生分析作品：圖1、和諧的色彩關(guān)系和緊湊的構(gòu)圖，使畫面中的靜物構(gòu)成一個(gè)整體，產(chǎn)生肅穆、寧?kù)o的美感。圖2、深色的背景使前景的靜物更加鮮明和突出，白色的襯布與奶罐又襯托出水果鮮明的色彩。明度對(duì)比使靜物呈現(xiàn)出相互襯托的節(jié)奏關(guān)系。圖3、作者以明快的色調(diào)描繪出自己對(duì)瓶花的感受，畫面中的紫花既占居主體位置又在色彩上控制著整個(gè)畫面的色調(diào)，背景和投影中隱約的紫色使畫面的色彩豐富而又含蓄。小結(jié)：畫家們用畫筆使普通的靜物變成美妙的藝術(shù)品,這是一個(gè)奇妙的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。下面，讓我們也來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)作色彩靜物畫的樂(lè)趣吧！3、色彩靜物畫的幾種畫法（一）寫生法步驟1：起稿，畫出靜物的構(gòu)圖、基本造型，并用單色概括出素描關(guān)系。步驟2:從暗部色彩入手，概括并且整體地畫出大的色彩關(guān)系。步驟3:將亮部顏色跟上來(lái)，鋪完整個(gè)畫面，使畫面的主要色彩關(guān)系完整地展現(xiàn)出來(lái)。步驟4:深入刻畫細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面的色彩關(guān)系，完成作品。（二）創(chuàng)意法面對(duì)擺放的靜物，根據(jù)自己的感受創(chuàng)意色彩。4、畫色彩靜物畫要注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）色彩知識(shí)的運(yùn)用畫色彩靜物要靈活運(yùn)用色彩知識(shí)，使色彩要素充分發(fā)揮作用?！断憬杜c瓶花》袁運(yùn)圃：強(qiáng)烈的色相對(duì)比使畫面充滿了生機(jī)?！队兴撵o物》段超：明度對(duì)比使畫面層次分明并產(chǎn)生強(qiáng)烈的節(jié)奏感。(2)色調(diào)的把握色彩靜物畫中的物品紛繁復(fù)雜，把握好整體色調(diào)才能使畫面諧調(diào)統(tǒng)一，形成整體的藝術(shù)感染力。(3)主觀藝術(shù)處理主觀寫意和客觀寫實(shí)。這兩種方法完成的作品有什么區(qū)別呢小結(jié)：把自己對(duì)靜物的美感傾注到作品中，表現(xiàn)主觀的情緒是畫色彩靜物畫時(shí)要掌握的重要能力。(4)材料的選擇畫色彩靜物畫的材料非常豐富。出示一幅作品，你能看出這幅色彩靜物畫是用什么材料畫的嗎色粉筆畫也叫粉彩畫，是指用色粉筆在紙或布上直接調(diào)配色彩所作的畫。畫色粉畫無(wú)需準(zhǔn)備水桶、畫筆和調(diào)色盤。使用它，就像在紙上使用鉛筆一樣簡(jiǎn)單且樂(lè)趣多多。色粉畫靜物作畫步驟：步驟1:在有色的底紙上打稿，鋪大顏色。步驟2:逐步深入，完成?？傊?，正確應(yīng)用色彩知識(shí)和作畫方法，把握好色調(diào)，

選擇好作畫材料，再充分調(diào)動(dòng)主觀情緒，你一定能畫出精彩的色彩靜物畫。21教育網(wǎng)（三）學(xué)以致用參考擺放好的靜物或靜物圖片，任—種色彩靜物畫的方法，畫一張色彩靜物畫。要求：.工具、表現(xiàn)手法不限。.個(gè)人獨(dú)立完成作品。課例研究綜述教學(xué)過(guò)程中既要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，也要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心，這樣才^取得較好的教學(xué)效果。盡可能多地給學(xué)生直觀感受的作品、圖片或照片、實(shí)物等的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生觀看并分析，學(xué)生的欣賞水平提高了，再進(jìn)行作業(yè)就會(huì)有更多想法。設(shè)計(jì)擺靜物，這是項(xiàng)可以鍛煉學(xué)生審美的活動(dòng)，怎么擺看上去讓人覺得美，哪個(gè)角度的構(gòu)圖看上去最舒服，這些會(huì)能平生以點(diǎn)發(fā)。分小組擺靜物還形成了集思廣益的氛圍，大家討論怎么擺合適。這個(gè)活