做班主任的苦與樂

做班主任的苦與樂原創(chuàng)做班主任的時(shí)間不長，三年半吧，但其中為不被孩子們理解也曾苦惱，抱怨、退縮過，但真正這一行程走下來，如今聽到一個(gè)個(gè)孩子們給我電話喜訊，囑咐平安的信息，回憶過往，不自覺嘴角輕揚(yáng)，微笑溢上。這一路走來，對(duì)于沒任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說，真的是象在和孩子們一路成長，也許他們的喜與樂也不自覺的深深在影響著我，我慶幸遇到這些孩子們。第一次當(dāng)A班主任。有點(diǎn)受寵若驚，有點(diǎn)不知所措，更有點(diǎn)驚慌失措。在班主任大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說，一個(gè)將軍是什么樣的性格，下面的士兵就是什么樣的性格，而一個(gè)班主任的性格也潛移默化的對(duì)孩子一生的成長有著重要的影響。作為一個(gè)優(yōu)秀的合格班主任，對(duì)你的學(xué)生一定要有愛心，耐心，信心，恒心，責(zé)任心。。。當(dāng)時(shí)我就在想啊，我會(huì)培養(yǎng)一群什么樣的學(xué)生？這個(gè)班的特殊，學(xué)校的重視。。。領(lǐng)導(dǎo)說，放開手腳干吧！一周的冷眼旁觀，對(duì)一些孩子的表現(xiàn)和情況有了些了解，我開始了我的第一項(xiàng)工作，班干部的毛遂自薦，當(dāng)我說了班干部的職責(zé)和重要性的時(shí)候，孩子們開始認(rèn)真的思考，真正開始自薦的時(shí)候，多數(shù)的孩子積極性很高，最后經(jīng)過大家的投票，臨時(shí)班干部核心組織確立。（而這些孩子以后在師生共同的監(jiān)督、考察、促進(jìn)下多數(shù)任職到高三。）第二步我開始了班規(guī)的確立。一開始我并不打算用所謂的框架來限定他們。因?yàn)槲沂冀K相信成績好的又多是農(nóng)村來的孩子自律性必定也要高些，我希望在保持他們純樸、吃苦耐勞、執(zhí)著天性的同時(shí)，有能擁有自由學(xué)習(xí)、生活的空氣，擁有創(chuàng)新的開闊的思維。但很快的我發(fā)現(xiàn)我這種自由的“學(xué)術(shù)”空氣并未普及開來，在這自由的空間中，部分孩子很快嘗到了“甜頭”，一些常見的散漫、懶惰的風(fēng)氣開始滋長。很快的一些班干部也發(fā)覺了問題所在，找我商量，我讓他們收集民生意見，很快他們就確定了一套認(rèn)為適合本班的制度。雖然最初也有反對(duì)的聲音，比如早上在教室是否可以吃早餐，在學(xué)習(xí)期間是否個(gè)人保管手機(jī)等等。但在逐步的實(shí)踐中，孩子們也意識(shí)到了恢復(fù)了健康文明的班級(jí)風(fēng)氣對(duì)他們的實(shí)效性，而且在學(xué)校師生不斷肯定、鼓勵(lì)下，孩子們的自信、自尊，班團(tuán)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。第三步我建立了獎(jiǎng)懲分明的制度。我曾經(jīng)看過南埜風(fēng)——黃仁樹語文工作室中的《教育管理要獎(jiǎng)懲分明》，其中，有幾條建議我覺得很是不錯(cuò)：我也從來都欣賞“賞識(shí)教育”、“鼓勵(lì)教育”，一直也推崇“好孩子是表揚(yáng)出來的”，并身體力行，寬容的教育力量是巨大的，但并不是萬能的，所以我認(rèn)為：對(duì)了就該表揚(yáng)，錯(cuò)了就該懲罰，因而同樣離不開“獎(jiǎng)罰”這一管理手段。為了很好地實(shí)施這一管理手段來管理好一個(gè)班集體：首先，給學(xué)生以“獎(jiǎng)善罰惡”的鮮明主場(chǎng)，營造對(duì)錯(cuò)分明的班級(jí)環(huán)境。其次，吸納學(xué)生建議，制訂有“群眾基礎(chǔ)”的獎(jiǎng)罰制度。第三、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，建立廣泛的監(jiān)督機(jī)制。當(dāng)然這一條制度的實(shí)施的是否有效還需要花一番心思呢。比如我會(huì)把管理班上花草額孩子封作護(hù)花使者，把負(fù)責(zé)開關(guān)燈的孩子叫做燈光師，把管理班費(fèi)的孩子稱作會(huì)計(jì)師，把負(fù)責(zé)班團(tuán)雜務(wù)的孩子說成是愛心使者。。。在不經(jīng)意中我發(fā)覺了他們的成長我會(huì)在私下和班團(tuán)借事表揚(yáng)，孩子們也很高興這種實(shí)際的成長。這幾年總聽到身邊的做過班主任的老師感嘆，班主任越來越不好當(dāng)了，和學(xué)生的關(guān)系就如貓和老鼠。簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)斗智斗勇的激烈賽，班主任的工作也簡(jiǎn)直是兼職的，先是保姆，再是保安，最后才是老師。。。而尤其當(dāng)了A班的班主任，呵呵，，，那人情味淡得，，，這些話剛聽的時(shí)候沒怎么起意，漸漸的聽多了，見多了，接觸多了，好象發(fā)現(xiàn)我們的孩子們真的有那么點(diǎn)“自負(fù)”，沒有其他層次班級(jí)的同學(xué)擅于表達(dá)自己，最明顯的體現(xiàn)遇見熟悉不熟悉的人不怎么打招呼，班團(tuán)失事務(wù)積極性不高，但他們多數(shù)人又真的很在意別人的評(píng)價(jià)，特別的要強(qiáng)、自尊和敏感。于是我開始了我的第二步計(jì)劃，我要讓我們的孩子既學(xué)到知識(shí)，更重在學(xué)會(huì)做人、處事。這中，和孩子們相處的這幾年，也在好心同任的無私幫助下，我總結(jié)出這樣幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)行事，真心對(duì)孩子們好，切記簡(jiǎn)單從事，單做語言的傳聲筒，遇事要多動(dòng)腦，向孩子們表達(dá)他們更利于接受方式。2、適當(dāng)?shù)挠H自組織一些班團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)和他們親近的人。我很慶幸在高三上期一診后，孩子們總覺得自己考得不理想，認(rèn)為我原計(jì)劃給他們的晚會(huì)活動(dòng)會(huì)取消，當(dāng)我得知孩子們的心情后，僅僅半天多一點(diǎn)餓時(shí)間我迅速找班干部制定了活動(dòng)內(nèi)容和程序，孩子們很快響應(yīng)，自己安排好了節(jié)目，那一夜，元旦前夜，我邀請(qǐng)了我的先生，孩子一起參加，攝影，張貼，和孩子們一起舉行了他們?nèi)松兄卮蟮摹?8歲成人宣誓禮”。那一夜，我們狂歡了四節(jié)課，我難忘，我相信我的孩子們同樣永遠(yuǎn)的記住了這一刻。而那以后，我們師生關(guān)系更為融洽，走哪里，我的孩子們就喜歡我說的那句：把我們的家給看好了哦。3、在學(xué)校的一些重大活動(dòng)出席，不要老是遲到，也不要覺得這活動(dòng)是讓孩子們參與，自己不重要，讓孩子們關(guān)鍵時(shí)看不見你，如果讓他們認(rèn)為你不是他們的一員。你就有麻煩了。對(duì)這點(diǎn)我深有體會(huì)，那天，高二的一次體操比賽，因孩子正睡得香，家里沒人帶，我就想等孩子醒了一起去，結(jié)果匆忙跑到操場(chǎng)，孩子們已經(jīng)入場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我在后邊觀看，覺得孩子們非常的整齊，給孩子們拍照，下來還給錢給他們買水喝，我的興致很高，但看孩子們總覺得有些漠然。事后很久，我才知道我的那次不經(jīng)解釋的無意遲到對(duì)孩子們的傷害。4、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)⒆觽円o予充分的相信，允許他們有自己處事的權(quán)利。即使出錯(cuò)了，不過多的責(zé)備，也別老是拿他們和別的班孩子比較，即使他們有些地方不如別人，但也要多寬容的姿態(tài)，給他們尊重，為自己申辯解釋再做的機(jī)會(huì)，讓他們有一個(gè)疼痛伴隨的快樂成長過程。因?yàn)楣耪Z：眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。5、剛?cè)岵?jì)，行使果斷，道理不在多但要點(diǎn)在點(diǎn)上。呵呵，孩子們不喜歡羅嗦的你哦。6、主動(dòng)與孩子多溝通、交流，孩子們都喜歡被關(guān)注。也許無意中的一次小小餓關(guān)懷，親切的問候，你就可能改變他一生的認(rèn)知，成為了他人生路上一生的良師益友。7、時(shí)刻教會(huì)我們的孩子有愛心，寬容、理解、尊重。。。三年多下來，雖然我們的孩子在處理事情方面還有很多需要完善之處，雖然他們個(gè)別孩子對(duì)我這班主任還有一些不理解，但我看到的更多的事他們?cè)诓蛔杂X中開始長大。我會(huì)經(jīng)常聽到辦公室老師說我班的孩子會(huì)給他們主動(dòng)打招呼，問問題；他們會(huì)悄然在某個(gè)節(jié)日來臨，給科任老師送區(qū)暖暖的祝意，給辦公室同事送上溫馨的卡片囑咐；會(huì)在我們的老師和同學(xué)生病了的時(shí)候自覺組織去探望；在老師餓辦公桌上偷偷的