初中生物人教七年級(jí)上冊(cè)生物和生物圈-第一節(jié)生物的特征 省賽獲獎(jiǎng)PPT

歡迎同學(xué)們來(lái)上生物課！教學(xué)目標(biāo)1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2.舉例說(shuō)明生物的基本特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：生物的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：受學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)所限，“生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)”、“生物能進(jìn)行呼吸”等內(nèi)容是教學(xué)難點(diǎn)。自然界的物質(zhì)分為兩大類：生物和非生物什么是生物？具有生命現(xiàn)象的物質(zhì)，即具有生物的基本特征的物質(zhì)。什么非生物？不具有生命現(xiàn)象的物質(zhì)。想一想，議一議右圖中的機(jī)器人能用樂(lè)器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說(shuō)機(jī)器人不是生物？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。答：因?yàn)闄C(jī)器人不像其他生物一樣是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的），也不存在構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物，同時(shí)，機(jī)器人不具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生長(zhǎng)和繁殖、遺傳和變異的特性，因此機(jī)器人不是生物。觀察與思考1.生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物？

答：盡管生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，但生石花具有生物的基本特征。例如，從觀察中可以看出，生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似；生石花能從小長(zhǎng)大；生石花能開(kāi)出各種顏色的花，還能結(jié)出種子，表明它能進(jìn)行繁殖；生石花長(zhǎng)有根，可以從土壤中獲取水和無(wú)機(jī)鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它是生物。2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說(shuō)它不是生物？

答：巖洞里的鐘乳石盡管能慢慢長(zhǎng)大，但這種長(zhǎng)大與生物的長(zhǎng)大是不同的，它是一些無(wú)機(jī)物慢慢堆積的結(jié)果。同時(shí)鐘乳石沒(méi)有生物所共有的特征，如需要營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性，因此鐘乳石不是生物。3.怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？

答：要判斷一個(gè)生物體是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命現(xiàn)象，即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是：由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。植物需要從外界吸收氧氣嗎？答：植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，排出二氧化碳。植物也需要呼吸作用，分解有機(jī)物，消耗氧氣，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。背述并舉例說(shuō)明生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的。技能訓(xùn)練1.你是怎樣觀察的？觀察到了什么？答：

此答案沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，是開(kāi)放性問(wèn)題。學(xué)生可以依據(jù)自己的真實(shí)想法來(lái)回答。2.哪些特點(diǎn)是你沒(méi)有觀察到的？其他同學(xué)的觀察方法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？答：此答案沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，是開(kāi)放性問(wèn)題。學(xué)生可以依據(jù)自己的真實(shí)想法來(lái)回答。練習(xí)1.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。（）（3）“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）（4）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（）×√××2.生物具有哪些共同的特征呢？我們可以用圖解的方法表示出來(lái)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本以外的實(shí)例完成下列圖解。3、下面是有關(guān)珊瑚的介紹。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這段文字和圖，然后回答問(wèn)題。珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周圍長(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁。珊瑚蟲(chóng)與藻類植物生活在一起，這些藻類從珊瑚蟲(chóng)排出的廢物中獲取營(yíng)養(yǎng)物資，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。藻類植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚(yú)類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴(kuò)大陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)珊瑚。3.（1）珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：珊瑚不是生物，是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲(chóng)才是生物，是一種生活在海洋中的動(dòng)物