四川省眉山市《教育教學通用知識》國考真題

四川省眉山市《教育教學通用知識)》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.學生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學習屬于（

）。A、信號學習B、連鎖學習C、概念學習D、辨別學習【參考答案】C2.“詁經(jīng)精舍”是（

）創(chuàng)辦的。A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【參考答案】C3.根據(jù)學生不同的個性特點與興趣開發(fā)的容許學生有所選擇的課程稱為（

）。A、學科課程B、顯性課程C、選修課程D、綜合課程【參考答案】C4.在

17

世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（

）。A、北歐的尼德蘭B、捷克的夸美紐斯C、法國的斯圖謨D、德國的福祿培爾【參考答案】B5.

要了解問題的結(jié)構(gòu)即起始狀態(tài)、要達到的目標狀態(tài)，從起始狀態(tài)到目標狀態(tài)所需要的步驟、算子屬于安德森心智形成三階段論中的（

）。A、認知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、自動化階段D、熟練階段【參考答案】A6.

個體主觀能動性對于個體的身心發(fā)展具有的作用是（

）。A、可能性B、影響作用C、決定作用D、外在作用【參考答案】C7.

根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（

）。A、心理變化B、信息加工C、智力活動D、信息輸入【參考答案】A8.低年級學生借助香蕉、蘋果等實物進行加減運算屬于加里培林心智技能階段形成的（

）。A、活動定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段C、無聲的外部言語活動階段D、內(nèi)部言語活動階段【參考答案】B9.美國心理學家（

）研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。A、科爾伯格B、皮亞杰C、格塞爾D、威爾遜【參考答案】A10.根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程序，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（

）。A、公式學習B、命題學習C、原理學習D、推理學習【參考答案】B11.為了考查學生學習本節(jié)內(nèi)容的情況，讓學生編制一份測驗小學兩步應用題的測題屬于（

）。A、形成性測驗B、間接測驗C、非正式測驗D、操作評價【參考答案】D12.教育活動的依據(jù)和評判標準是（

）。13.我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（

）章六十三條。A、八B、七C、六D、九【參考答案】A14.以下哪種學習動機屬于內(nèi)部動機（

）。A、“萬般皆下品，唯有讀書高”B、讀書是一種樂趣C、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D、“為中華之崛起而讀書”【參考答案】B15.兒童身心發(fā)展的（

）決定了教育工作必須循序漸進。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】A16.迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（

）。A、講授法B、談話法C、練習法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】A17.《未成年人保護法》規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（

）等方面和諧發(fā)展。A、智力、紀律、美育B、德育、體質(zhì)、智力C、德育、智力、體力D、體質(zhì)、智力、品德【參考答案】D18.一般認為，教育心理學成為獨立學科是以

1903年《教育心理學》的出版為標志，其作者是（

）。A、華生B、桑代克C、布魯姆D、詹姆士【參考答案】B19.下列哪一項是亞里士多德的思想（

）。A、美德是否可教B、教學具有教育性C、人的和諧發(fā)展和年齡分期D、教育即生活【參考答案】C20.對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（

）。A、教師隨堂評價B、教師自編測驗C、隨堂考試D、課堂提問測驗【參考答案】B21.根據(jù)練習時間分配不同，練習方式分為（

）。A、集中練習與分散練習B、整體練習與部分練習C、模擬練習與實際練習D、實際練習與心理練習【參考答案】A22.培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（

）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【參考答案】B23.環(huán)境決定論認為，對人的身心發(fā)展起主導作用的是（

）。24.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（

）。A、積極的社會功能B、應有的責任能力C、應有的責任義務感D、道德精神面貌【參考答案】A25.按照加涅的學習結(jié)果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（

）。A、智慧技能B、認知策略C、言語信息D、動作技能【參考答案】C26.首創(chuàng)主要用于治療恐懼癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學家是（

）。27.在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預期的結(jié)果或理想的形象。這種預期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說的（

）。A、教育目標B、教育目的C、教學目標D、教學大綱【參考答案】B28.終身教育的本質(zhì)在于現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。請問“終身教育”的提出者是（

）。A、

保羅朗格朗B、楊賢江C、杜威D、孟祿【參考答案】A29.學生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動作，提問時沒有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（

）。A、積極的B、消極的C、對抗的D、不能確定【參考答案】B30.直接決定教育目的的因素是（

）。A、生產(chǎn)力B、文化C、科學技術(shù)D、政治經(jīng)濟制度【參考答案】D31.真正為課程論建立起心理學基礎(chǔ)的學者是（

）。32.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?，她的學習動機是（

）。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【參考答案】C33.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（

）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【參考答案】C34.班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一學期內(nèi)在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（

）。A、建立學生檔案B、班主任工作總結(jié)C、班主任工作計劃D、操行評定【參考答案】D35.中小學最基本的教學組織形式是（

）。A、班級授課制B、分層教學C、小班教學D、小組合作學習【參考答案】A36.隨著高校教育水平的提高，（

）成了促進教學水平提高的最有效途徑。37.初等義務教育普遍實施于（

）。A、古代B、文藝復興后的歐洲C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】C38.英語學習中，當學完單詞

eye

后，再學

eyeball

時，即可以產(chǎn)生特殊遷移，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】D39.基礎(chǔ)教育包括（

）。A、小學B、小學、初中C、小學、初中、高中D、幼兒園、小學、初中【參考答案】C40.把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學習過程稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結(jié)合學習【參考答案】C41.以引導探究為主的教學方法主要是（

）。A、探究法B、直觀教學C、討論法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】D42.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。43.20

世紀

60

年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（

）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】D44.通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情景中的行為演練方式稱之為（

）。A、自我控制訓練B、肯定性訓練C、自我強化訓練D、自我監(jiān)督訓練【參考答案】B45.技能形成的基本條件是（

）。46.建立良好的班集體有利于（

）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【參考答案】D47.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）。A、我國的政治政策B、我國的教育方針C、馬克思主義全面發(fā)展學說D、恩格斯個人發(fā)展學說【參考答案】C48.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（

）。A、組合策略B、認知策略C、精加工策略D、資源管理策略【參考答案】D49.我國頒布的第一個現(xiàn)代學制被稱為壬寅學制；正式實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為（

）。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、壬戌學制【參考答案】B50.教師職業(yè)的基本性質(zhì)是（

）。A、專業(yè)性B、職業(yè)性C、普遍性D、創(chuàng)新性【參考答案】A二、多選題51.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。52.下列選項中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（

）。53.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE54.教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強教師的事業(yè)心、責任心（

）。A、科學性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD55.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE56.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD57.20世紀

80年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE58.青年期心理發(fā)展的主要特點是（

）。59.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】ACD60.說服法運用時應注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調(diào)動學生主動性【參考答案】ABCD61.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD62.能否選擇好學習經(jīng)驗，決定著教育目標能否實驗。泰勒為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經(jīng)驗所期望的放應，是在有關(guān)學生力能所及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同眼的教育目標E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE63.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE64.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD65.學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。66.以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。A、語言符號體系B、知識技術(shù)體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE67.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學期測驗C、檢查書面作業(yè)D、階段學績測驗E、期末學績測驗【參考答案】ACD68.學生學習的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE69.下列不能稱之為問題解決的是（

）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【參考答案】ABCD70.20

世紀

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領(lǐng)域。72.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD73.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實施E．教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE74.根據(jù)使用的主要教學方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復習課D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE75.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領(lǐng)導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD76.心理自我調(diào)控按功能可以分為（

）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE78.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD79.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE80.學習風格的構(gòu)成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD81.關(guān)于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（

）A、被稱為“現(xiàn)代教育學之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學著作的作者C、倡導了“教育心理學化”運動D、四段教學法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD82.根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結(jié)合學習【參考答案】ABE83.教育結(jié)構(gòu)復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC85.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB86.班主任工作的具體任務包括（

）。87.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC88.講授法可以具體分為（

）幾種方式。89.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（

）。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE90.元認知知識主要包括（

）。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關(guān)學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE91.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。92.現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE93.完整的教育目標應當包括（

）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長領(lǐng)域C、認知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE94.布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則包括（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD95.學校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD96.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD97.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術(shù)教育【參考答案】ABCDE98.為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。99.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進學校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC100.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE判斷題101.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標。（

）【參考答案】正確102.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤103.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說，認為從歷史發(fā)展的進程來看，人的發(fā)展受到社會制度的制約。（

）【參考答案】錯誤104.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。（

）【參考答案】正確105.亞里斯多德在《政治學》中描述了自己的教育思想，被人譽為古希臘百科全書式的教育家。（

）【參考答案】正確106.在我國，課程具體表現(xiàn)為教學計劃、教學大綱和教科書，其中，教學大綱一般由說明部分和本文部分基本部分構(gòu)成。（

）【參考答案】正確107.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤108.教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而"感人者莫先于情"。（

）【參考答案】正確109.2011

年

8

月

8

日，中國政府網(wǎng)公布《中國婦女發(fā)展綱要（2011~2020

年）》和《中國兒童發(fā)展綱要（2011~2020年）》。（

）【參考答案】正確110.兒童個體的發(fā)展就是兒童在成長過程中身體和心理發(fā)生的變化。（

）【參考答案】錯誤111.個體的道德認識與道德行為是一致的。（

）【參考答案】錯誤112.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，僧侶祭司處于最高級。（

）【參考答案】正確113.學校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。（

）【參考答案】錯誤114.柯爾伯格認為，人的年齡與道德發(fā)展階段完全對應。（

）【參考答案】錯誤115.在“以人為本”教育理念下的教育實踐，自然就是以學生為本。（

）【參考答案】正確116.德育就是授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和學習有關(guān)的非認知因素的教育。（

）【參考答案】錯誤117.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準，出發(fā)點和歸宿。（

）【參考答案】正確119.在先秦時期，墨家和法家并稱“顯學”。（

）【參考答案】錯誤120.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯誤121.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體、教學環(huán)境五個要素組成，由學習過程、教學過程、評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。（

）【參考答案】錯誤122.實驗法就是把實物、教具陳示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法。（

）【參考答案】錯誤123.課程實施

是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。（

）【參考答案】正確124.我國第一本教育心理學著作是

1908年房東岳編著的《教育實用心理學》。（

）【參考答案】錯誤125.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（

）【參考答案】正確126.教育作用于政治經(jīng)濟制度的主要途徑是通過對人才的培養(yǎng)。（

）【參考答案】正確127.課程評價的主要模式有目標評價模式；目的游離評價模式和

CIPP

評價模式。（

）【參考答案】正確128.依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（

）【參考答案】正確129.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確130.德育內(nèi)容的深度和廣度受制于政治經(jīng)濟。（

）【參考答案】錯誤131.未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（