朗讀技巧-課件

朗讀技巧無聊有趣朗讀技巧無聊有趣1第一節(jié)朗讀的準(zhǔn)備一、規(guī)范語音就是要用普通話清晰、準(zhǔn)確地把課文朗讀出來。1、克服方音，讀準(zhǔn)聲韻調(diào)和語流音變。尤其要根據(jù)句子的語言環(huán)境，念準(zhǔn)那些讀輕聲和不讀輕聲意義不同的詞。一般來說，小學(xué)語文教材中都會把輕聲標(biāo)出來。學(xué)生有疑問時，老師應(yīng)能準(zhǔn)確解釋。如：毛茸茸的“茸”，沉甸甸的“甸”，單獨讀的時候讀原調(diào)，在疊音詞中讀輕聲。第一節(jié)朗讀的準(zhǔn)備一、規(guī)范語音22、讀準(zhǔn)多音多義字。

漢語中不少多音多義字，它們的書寫形式雖然一樣，但在不同的語言環(huán)境中，其意義不同，讀音有別。我們在朗讀中要根據(jù)意義定音，不能隨便讀。例如：

著⑴時間過得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急。⑵好像是天空著了火。⑶因為沒有愛心的人是不為別人著想的。⑷春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。2、讀準(zhǔn)多音多義字。

漢語中不少多音多義字，它們3二、理解作品

朗讀的正確途徑是從理解到表達(dá)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表達(dá)。首先，了解作品的時代背景和作者的創(chuàng)作動機(jī)。這時候理解作品的基礎(chǔ)。其次，理解作品主題。主題是作品中表現(xiàn)的的思想、觀點，是作品內(nèi)容的核心。理解主題是理解作品的關(guān)鍵。朗讀要求再現(xiàn)原貌，不能停留在朗讀者的自我表現(xiàn)上，要通過語言準(zhǔn)確地向聽眾傳達(dá)作品的思想表達(dá)作品的感情，闡明作品的觀點，說明作品的道理，朗讀者只有對作品的主題進(jìn)行深入地研究、分析、理解、才能準(zhǔn)確表達(dá)作品的深刻意蘊(yùn)。二、理解作品4再次，分析作品結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是作品進(jìn)行敘事、描寫、抒情和說理并揭示主題的組織安排。不同體裁的作品，結(jié)構(gòu)不同，同一體裁的作品，結(jié)構(gòu)也不一定相同。因此，理解作品必不可少地要分析作品的起、承、轉(zhuǎn)、合，了解作品的布局安排。再次，分析作品結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是作品進(jìn)行敘事、描寫、5朗讀是依據(jù)文字作品進(jìn)行的表達(dá)，必須忠于原作，不加字、不改字、不漏字、不重復(fù)、不顛倒字詞，朗讀又是一種再創(chuàng)作，它不應(yīng)該只是簡單地照字念音，應(yīng)該在分析理解作品的基礎(chǔ)上，感受作品，形成情感，再利用一定的技巧流暢生動地表達(dá)出來。朗讀是依據(jù)文字作品進(jìn)行的表達(dá)，必須忠于原作，不加6第二節(jié)朗讀的基本技巧一、停頓停頓是指說話或朗讀時，段落之間、語句中間、末尾出現(xiàn)的語音間歇，它是構(gòu)成語調(diào)的重要因素。停頓可以分為語法停頓和強(qiáng)調(diào)停頓兩種。（一）語法停頓語法停頓是指為反映句子、句群等結(jié)構(gòu)關(guān)系而作的停頓。書面上一般用標(biāo)點符號來表示。一般來說，停頓的時間以頓號為最短，逗號稍長一點，分號和冒號再長一點，句號、問號、嘆號更長一點，省略號、破折號則根據(jù)表意的需要可長可短。第二節(jié)朗讀的基本技巧一、停頓7

（二）強(qiáng)調(diào)停頓

強(qiáng)調(diào)停頓是指在沒有標(biāo)點的地方，為了強(qiáng)調(diào)語意、觀點或表達(dá)某種感情所作的停頓，或者在沒有標(biāo)點的地方作比原來較長或較短的停頓?！埃北硎就ｎD，“∥”或“∥∕”，表示停頓時間更長。需要注意的是句中的停頓，句子之間的停頓、段落之間的停頓，其時間的長短都不是絕對的，必須根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要恰當(dāng)掌握。停頓只是聲音的中斷，不是感情的中斷，朗讀時要做到音停意不斷，音斷情相連。

（二）強(qiáng)調(diào)停頓

強(qiáng)調(diào)停頓是指在沒有標(biāo)點的地方8停頓練習(xí)：1、春天／像健壯的青年，∥有鐵一般的胳膊和腰腳，∥領(lǐng)著我們／上／前／去?！唯M2、白楊樹實在是／不平凡的，∥我贊美／白楊樹！∥∕3、就是他／領(lǐng)導(dǎo)美國人民／為了自由／為了獨立／浴血奮戰(zhàn)?！唯M4、停車／坐愛／楓林晚，∥霜葉／紅于／二月花。停頓練習(xí)：1、春天／像健壯的青年，∥有鐵一般的胳膊和腰腳，∥9二、重音重音是在詞和語句中，運用聲音形式著意強(qiáng)調(diào)的音。重音能準(zhǔn)確體現(xiàn)詞語、句子的主次關(guān)系，便于聽眾正確領(lǐng)會詞語或句子的意思。重音有詞重音和句重音兩種。詞重音指詞語里重讀的音節(jié)。在一個詞（或詞組）中，各個音節(jié)都有固定的輕重音格式。普通話有以下幾種常見的輕重音格式：二、重音重音是在詞和語句中，運用聲音形10“中·重格式”：祖國粉筆年輕注意人民

“重·最輕格式”：挪動痛快收成莊稼

“中·次輕·重格式”：會議室巧克力游泳池老百姓

“中·次輕·中·重格式”：拼音字母社會主義共青團(tuán)員

句重音是語句中用聲音形式著意強(qiáng)調(diào)的音。它一般分為語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。

（一）語法重音

根據(jù)語法結(jié)構(gòu)特點而把句子的某部分予以強(qiáng)調(diào)的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，有一定的規(guī)律性。一般來說，短句子中的謂語，句子中的定語、狀語、補(bǔ)語，句子中的疑問代詞、指示代詞要讀重音。

“中·重格式”：祖國粉筆年輕注意人民11語法重音練習(xí)1、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。2、這塊石頭有個動人的故事。3、我們的船漸漸地逼近榕樹了。4、什么是永遠(yuǎn)不會回來呢？5、天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像。語法重音練習(xí)1、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。12（二）強(qiáng)調(diào)重音為了表示特殊的意思和感情，將句子中的某個詞語突出強(qiáng)調(diào)的，叫強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音是根據(jù)說話人的意圖來確定的，沒有固定的位置，重音位置不同，表意重點為同。一般來說，句中表示并列、對比、呼應(yīng)性的詞，表示比喻、夸張、特指有詞，表示愛憎、興奮、悲哀等感情的詞，往往是重音。（二）強(qiáng)調(diào)重音為了表示特殊的意思和感情，13強(qiáng)調(diào)重音練習(xí)1、客家人在治家、處事、待人、立身等方面無不體現(xiàn)儒家的思想及其文化特征。2、要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。3、可萬萬沒有想到，這么一位在藝術(shù)上日趨輝煌、前途不可估量的小“猴娃”，竟然被白血病這個病魔無情地奪走了生命。4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。強(qiáng)調(diào)重音練習(xí)1、客家人在治家、處事、待人、立身等方面無不體現(xiàn)14（三）重音的讀法重音的讀法是相對的，不是一味地?zé)o限制加大音量，讀得特別重，它可以采用以下方法表達(dá)。1、重讀。利用聲音的強(qiáng)弱對比，突出重音，在重音上加強(qiáng)力度，加大音量，以強(qiáng)顯“重”。如：（1）一下子松樹彎成了一張弓，旋即又反彈回來，重重地壓在巴尼的右腿上。（2）夏日的午后特別炎熱。（三）重音的讀法重音的讀法是相對的，不是152、高讀。利用聲音的高低對比，突出重音，將重音的調(diào)值提高，以高顯“重”。

（1）大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。

（2）牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

3、慢讀。利用聲音的急緩、長短變化，突出重音，在重音上放慢語速，拖長音程，以慢顯“重”。

（1）我的媽媽是世界上最好的媽媽。2、高讀。利用聲音的高低對比，突出重音，將重音的調(diào)值提高，以164、輕讀。在重音上減弱力度，或用聲輕氣多的虛聲加以表達(dá)，以輕顯“重”。

（1）就在那年秋天，母親離開我們?nèi)チ恕?/p>

（2）但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

5、停頓。在重音的前面或后面停頓，以停顯“重”。

（1）一會兒功夫，火燒云/下去了。

（2）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么/一去不復(fù)返呢？

4、輕讀。在重音上減弱力度，或用聲輕氣多的虛聲加以表達(dá)，以輕17三、句調(diào)句調(diào)是指一個句子聲音高低升降的變化。不同的句調(diào)，表達(dá)不同的思想感情，反映說話人對事物的不同態(tài)度。句子尾音的抑揚(yáng)是句調(diào)的主要標(biāo)志，按照句子末尾非輕聲音節(jié)的抑揚(yáng)變化，句調(diào)可以分為四種類型。（一）平調(diào)全句沒有明顯的高低升降變化，調(diào)子始終保持同樣的高低。常用來表示嚴(yán)肅、冷淡或敘述等語氣，用“→”表示。三、句調(diào)句調(diào)是指一個句子聲音高低升降的變18例：

1、烈士們的英名和業(yè)績將永垂不朽！→

2、少說閑話，隨你處理吧。→

3、記得我13歲時，和母親住在法國東南部的耐斯城?！?/p>

（二）升調(diào)

調(diào)子由平升高，句末明顯上揚(yáng)。常用來表示反問、疑問、驚異、號召等語氣，用“↗”表示。例：

1、烈士們的英名和業(yè)績將永垂不朽！→

2、少說閑話，隨19例：

1、難道你看不出我是這里的下士嗎？↗

2、怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？↗

3、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！↗

（三）降調(diào)

調(diào)子先平后降，句末明顯下抑。常用來表示肯定、感嘆或請求等語氣，用“↘”表示。例：

1、難道你看不出我是這里的下士嗎？↗

2、怎么媽媽的媽20例：

1、我們一定要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。↘

2、這樣真是太好啦！↘

3、爸爸，你就讓我去吧！↘

（四）曲調(diào)

調(diào)子升高再降，或降低再升，常用來表示含蓄、諷刺或意在言外等語氣。例：

哎呀呀，你這么大的力氣，山都會被你推倒呢。↘↗例：

1、我們一定要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。↘

2、這樣真是太好啦！21四語速語速是指朗讀或說話時語流的快慢。語速的快慢由作品的內(nèi)容和文體形式所決定。語速可以分為三種。（一）中速一般用于感情沒有多大變化的地方，或者用于一般的記敘、議論和說明的場合。例：我初至英國劍橋，便聽說米頓路120號有位慈祥好客的中國太太，她在自己家中專為中國人開辦了英語角，每個星期一晚上八時零五分開始，十時半結(jié)束。四語速語速是指朗讀或說話時語流的快慢22（二）快速

一般用來表示緊張、激動、驚懼、憤恨、歡快、興奮的心情，或用于敘述急劇變化的事情，刻畫人物活潑、機(jī)警、熱情、狡猾的性格，表示說話人斥責(zé)、質(zhì)問和雄辯的聲態(tài)等。例：

這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上帽子上呼呼地冒著火苗，向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也要把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。（二）快速

一般用來表示緊張、激動、驚懼、憤恨、歡快、興奮的23（三）慢速

大多用來表示沉重、悲傷、哀悼、沮喪的心情，或用來敘述平靜、莊重的情景，還可以起強(qiáng)調(diào)的作用。例：

就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?，小弟弟一生下來不哭也不動，也追隨母親去了。

語速和停頓關(guān)系密切，停頓少，語速快，停頓多，語速慢。語速的快慢影響說話人的態(tài)度感情。一個句子，快慢不同，表達(dá)的態(tài)度感情不一樣。語速的快慢也是相對的，朗讀時要根據(jù)內(nèi)容，恰當(dāng)處理。（三）慢速

大多用來表示沉重、悲傷、哀悼、沮喪的心情，或用來24

1、再長的路一步一步得走也能走到終點，再近的距離不邁開第一步永遠(yuǎn)也不會到達(dá)。

2、從善如登，從惡如崩。

3、現(xiàn)在決定未來，知識改變命運。

4、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

5、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

6、天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。

7、當(dāng)你把高爾夫球打不進(jìn)時，球洞只是陷阱；打進(jìn)時，它就是成功。

8、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

9、永遠(yuǎn)不要逃避問題，因為時間不會給弱者任何回報。

10、評價一個人對你的好壞，有錢的看他愿不愿對你花時間，沒錢的愿不愿意為你花錢。

11、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

12、得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。

13、人生最大的錯誤是不斷擔(dān)心會犯錯。

14、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

15、不管怎樣，仍要堅持，沒有夢想，永遠(yuǎn)到不了遠(yuǎn)方。

16、心態(tài)決定命運，自信走向成功。

17、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

18、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

19、就算生活讓你再蛋疼，也要笑著學(xué)會忍。

20、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。

21、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。

22、糊涂一點就會快樂一點。有的人有的事，想得太多會疼，想不通會頭疼，想通了會心痛。

23、天行健君子以自強(qiáng)不息；地勢坤君子以厚德載物。

24、態(tài)度決定高度，思路決定出路，細(xì)節(jié)關(guān)乎命運。

25、世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。

26、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。

28、有時候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一個高點。

29、樂觀本身就是一種成功。烏云后面依然是燦爛的晴天。

30、經(jīng)驗是由痛苦中粹取出來的。

31、繩鋸木斷，水滴石穿。

32、肯承認(rèn)錯誤則錯已改了一半。

33、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

34、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

35、生命可以不轟轟烈烈，但應(yīng)擲地有聲。

36、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

37、別人認(rèn)識你是你的面容和軀體，人們定義你是你的頭腦和心靈。

38、當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。

39、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

40、事雖微，不為不成；道雖邇，不行不至。

41、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

42、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。

43、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。

44、仁慈是一種聾子能聽到、啞巴能了解的語言。

45、不可能！只存在于蠢人的字典里。

46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。

47、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

48、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

49、人往往會這樣，順風(fēng)順?biāo)说闹橇蜁陆狄恍?；如果突遇挫折，智力就會?yīng)激增長。

50、想像力比知識更重要。不是無知，而是對無知的無知，才是知的死亡。

51、對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。

52、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

53、年少時，夢想在心中激揚(yáng)迸進(jìn)，勢不可擋，只是我們還沒學(xué)會去戰(zhàn)斗。經(jīng)過一番努力，我們終于學(xué)會了戰(zhàn)斗，卻已沒有了拼搏的勇氣。因此，我們轉(zhuǎn)向自身，攻擊自己，成為自己最大的敵人。

54、最偉大的思想和行動往往需要最微不足道的開始。

55、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

56、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。

57、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

58、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

59、世上除了生死，都是小事。從今天開始，每天微笑吧。

60、一勤天下無難事，一懶天下皆難事。

61、在清醒中孤獨，總好過于在喧囂人群中寂寞。

62、心里的感覺總會是這樣，你越期待的會越行越遠(yuǎn)，你越在乎的對你的傷害越大。

63、彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。

64、有些事你是繞不過去的，你現(xiàn)在逃避，你以后就會話十倍的精力去面對。

65、只要有信心，就能在信念中行走。

66、每天告訴自己一次，我真的很不錯。

67、心中有理想再累也快樂

68、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。

69、任何山都可以移動，只要把沙土一卡車一卡車運走即可。

70、當(dāng)你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！

71、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

72、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。

73、如果一個人愛你、特別在乎你，有一個表現(xiàn)是他還是有點怕你。

74、先知三日，富貴十年。付諸行動，你就會得到力量。

75、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

76、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

77、年輕就是這樣，有錯過有遺憾，最后才會學(xué)著珍惜。

78、時間不會停下來等你，我們現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

79、在極度失望時，上天總會給你一點希望；在你感到痛苦時，又會讓你偶遇一些溫暖。在這忽冷忽熱中，我們學(xué)會了看護(hù)自己，學(xué)會了堅強(qiáng)。

80、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會；悲觀者在機(jī)會中看到災(zāi)禍。1、再長的路一步一步得走也能走到終點，再近的距離不邁開第一25朗讀技巧無聊有趣朗讀技巧無聊有趣26第一節(jié)朗讀的準(zhǔn)備一、規(guī)范語音就是要用普通話清晰、準(zhǔn)確地把課文朗讀出來。1、克服方音，讀準(zhǔn)聲韻調(diào)和語流音變。尤其要根據(jù)句子的語言環(huán)境，念準(zhǔn)那些讀輕聲和不讀輕聲意義不同的詞。一般來說，小學(xué)語文教材中都會把輕聲標(biāo)出來。學(xué)生有疑問時，老師應(yīng)能準(zhǔn)確解釋。如：毛茸茸的“茸”，沉甸甸的“甸”，單獨讀的時候讀原調(diào)，在疊音詞中讀輕聲。第一節(jié)朗讀的準(zhǔn)備一、規(guī)范語音272、讀準(zhǔn)多音多義字。

漢語中不少多音多義字，它們的書寫形式雖然一樣，但在不同的語言環(huán)境中，其意義不同，讀音有別。我們在朗讀中要根據(jù)意義定音，不能隨便讀。例如：

著⑴時間過得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急。⑵好像是天空著了火。⑶因為沒有愛心的人是不為別人著想的。⑷春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。2、讀準(zhǔn)多音多義字。

漢語中不少多音多義字，它們28二、理解作品

朗讀的正確途徑是從理解到表達(dá)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表達(dá)。首先，了解作品的時代背景和作者的創(chuàng)作動機(jī)。這時候理解作品的基礎(chǔ)。其次，理解作品主題。主題是作品中表現(xiàn)的的思想、觀點，是作品內(nèi)容的核心。理解主題是理解作品的關(guān)鍵。朗讀要求再現(xiàn)原貌，不能停留在朗讀者的自我表現(xiàn)上，要通過語言準(zhǔn)確地向聽眾傳達(dá)作品的思想表達(dá)作品的感情，闡明作品的觀點，說明作品的道理，朗讀者只有對作品的主題進(jìn)行深入地研究、分析、理解、才能準(zhǔn)確表達(dá)作品的深刻意蘊(yùn)。二、理解作品29再次，分析作品結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是作品進(jìn)行敘事、描寫、抒情和說理并揭示主題的組織安排。不同體裁的作品，結(jié)構(gòu)不同，同一體裁的作品，結(jié)構(gòu)也不一定相同。因此，理解作品必不可少地要分析作品的起、承、轉(zhuǎn)、合，了解作品的布局安排。再次，分析作品結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是作品進(jìn)行敘事、描寫、30朗讀是依據(jù)文字作品進(jìn)行的表達(dá)，必須忠于原作，不加字、不改字、不漏字、不重復(fù)、不顛倒字詞，朗讀又是一種再創(chuàng)作，它不應(yīng)該只是簡單地照字念音，應(yīng)該在分析理解作品的基礎(chǔ)上，感受作品，形成情感，再利用一定的技巧流暢生動地表達(dá)出來。朗讀是依據(jù)文字作品進(jìn)行的表達(dá)，必須忠于原作，不加31第二節(jié)朗讀的基本技巧一、停頓停頓是指說話或朗讀時，段落之間、語句中間、末尾出現(xiàn)的語音間歇，它是構(gòu)成語調(diào)的重要因素。停頓可以分為語法停頓和強(qiáng)調(diào)停頓兩種。（一）語法停頓語法停頓是指為反映句子、句群等結(jié)構(gòu)關(guān)系而作的停頓。書面上一般用標(biāo)點符號來表示。一般來說，停頓的時間以頓號為最短，逗號稍長一點，分號和冒號再長一點，句號、問號、嘆號更長一點，省略號、破折號則根據(jù)表意的需要可長可短。第二節(jié)朗讀的基本技巧一、停頓32

（二）強(qiáng)調(diào)停頓

強(qiáng)調(diào)停頓是指在沒有標(biāo)點的地方，為了強(qiáng)調(diào)語意、觀點或表達(dá)某種感情所作的停頓，或者在沒有標(biāo)點的地方作比原來較長或較短的停頓。“／”表示停頓，“∥”或“∥∕”，表示停頓時間更長。需要注意的是句中的停頓，句子之間的停頓、段落之間的停頓，其時間的長短都不是絕對的，必須根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要恰當(dāng)掌握。停頓只是聲音的中斷，不是感情的中斷，朗讀時要做到音停意不斷，音斷情相連。

（二）強(qiáng)調(diào)停頓

強(qiáng)調(diào)停頓是指在沒有標(biāo)點的地方33停頓練習(xí)：1、春天／像健壯的青年，∥有鐵一般的胳膊和腰腳，∥領(lǐng)著我們／上／前／去?！唯M2、白楊樹實在是／不平凡的，∥我贊美／白楊樹！∥∕3、就是他／領(lǐng)導(dǎo)美國人民／為了自由／為了獨立／浴血奮戰(zhàn)?！唯M4、停車／坐愛／楓林晚，∥霜葉／紅于／二月花。停頓練習(xí)：1、春天／像健壯的青年，∥有鐵一般的胳膊和腰腳，∥34二、重音重音是在詞和語句中，運用聲音形式著意強(qiáng)調(diào)的音。重音能準(zhǔn)確體現(xiàn)詞語、句子的主次關(guān)系，便于聽眾正確領(lǐng)會詞語或句子的意思。重音有詞重音和句重音兩種。詞重音指詞語里重讀的音節(jié)。在一個詞（或詞組）中，各個音節(jié)都有固定的輕重音格式。普通話有以下幾種常見的輕重音格式：二、重音重音是在詞和語句中，運用聲音形35“中·重格式”：祖國粉筆年輕注意人民

“重·最輕格式”：挪動痛快收成莊稼

“中·次輕·重格式”：會議室巧克力游泳池老百姓

“中·次輕·中·重格式”：拼音字母社會主義共青團(tuán)員

句重音是語句中用聲音形式著意強(qiáng)調(diào)的音。它一般分為語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。

（一）語法重音

根據(jù)語法結(jié)構(gòu)特點而把句子的某部分予以強(qiáng)調(diào)的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，有一定的規(guī)律性。一般來說，短句子中的謂語，句子中的定語、狀語、補(bǔ)語，句子中的疑問代詞、指示代詞要讀重音。

“中·重格式”：祖國粉筆年輕注意人民36語法重音練習(xí)1、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。2、這塊石頭有個動人的故事。3、我們的船漸漸地逼近榕樹了。4、什么是永遠(yuǎn)不會回來呢？5、天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像。語法重音練習(xí)1、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。37（二）強(qiáng)調(diào)重音為了表示特殊的意思和感情，將句子中的某個詞語突出強(qiáng)調(diào)的，叫強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音是根據(jù)說話人的意圖來確定的，沒有固定的位置，重音位置不同，表意重點為同。一般來說，句中表示并列、對比、呼應(yīng)性的詞，表示比喻、夸張、特指有詞，表示愛憎、興奮、悲哀等感情的詞，往往是重音。（二）強(qiáng)調(diào)重音為了表示特殊的意思和感情，38強(qiáng)調(diào)重音練習(xí)1、客家人在治家、處事、待人、立身等方面無不體現(xiàn)儒家的思想及其文化特征。2、要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。3、可萬萬沒有想到，這么一位在藝術(shù)上日趨輝煌、前途不可估量的小“猴娃”，竟然被白血病這個病魔無情地奪走了生命。4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。強(qiáng)調(diào)重音練習(xí)1、客家人在治家、處事、待人、立身等方面無不體現(xiàn)39（三）重音的讀法重音的讀法是相對的，不是一味地?zé)o限制加大音量，讀得特別重，它可以采用以下方法表達(dá)。1、重讀。利用聲音的強(qiáng)弱對比，突出重音，在重音上加強(qiáng)力度，加大音量，以強(qiáng)顯“重”。如：（1）一下子松樹彎成了一張弓，旋即又反彈回來，重重地壓在巴尼的右腿上。（2）夏日的午后特別炎熱。（三）重音的讀法重音的讀法是相對的，不是402、高讀。利用聲音的高低對比，突出重音，將重音的調(diào)值提高，以高顯“重”。

（1）大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。

（2）牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

3、慢讀。利用聲音的急緩、長短變化，突出重音，在重音上放慢語速，拖長音程，以慢顯“重”。

（1）我的媽媽是世界上最好的媽媽。2、高讀。利用聲音的高低對比，突出重音，將重音的調(diào)值提高，以414、輕讀。在重音上減弱力度，或用聲輕氣多的虛聲加以表達(dá)，以輕顯“重”。

（1）就在那年秋天，母親離開我們?nèi)チ恕?/p>

（2）但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

5、停頓。在重音的前面或后面停頓，以停顯“重”。

（1）一會兒功夫，火燒云/下去了。

（2）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么/一去不復(fù)返呢？

4、輕讀。在重音上減弱力度，或用聲輕氣多的虛聲加以表達(dá)，以輕42三、句調(diào)句調(diào)是指一個句子聲音高低升降的變化。不同的句調(diào)，表達(dá)不同的思想感情，反映說話人對事物的不同態(tài)度。句子尾音的抑揚(yáng)是句調(diào)的主要標(biāo)志，按照句子末尾非輕聲音節(jié)的抑揚(yáng)變化，句調(diào)可以分為四種類型。（一）平調(diào)全句沒有明顯的高低升降變化，調(diào)子始終保持同樣的高低。常用來表示嚴(yán)肅、冷淡或敘述等語氣，用“→”表示。三、句調(diào)句調(diào)是指一個句子聲音高低升降的變43例：

1、烈士們的英名和業(yè)績將永垂不朽！→

2、少說閑話，隨你處理吧?！?/p>

3、記得我13歲時，和母親住在法國東南部的耐斯城?！?/p>

（二）升調(diào)

調(diào)子由平升高，句末明顯上揚(yáng)。常用來表示反問、疑問、驚異、號召等語氣，用“↗”表示。例：

1、烈士們的英名和業(yè)績將永垂不朽！→

2、少說閑話，隨44例：

1、難道你看不出我是這里的下士嗎？↗

2、怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？↗

3、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！↗

（三）降調(diào)

調(diào)子先平后降，句末明顯下抑。常用來表示肯定、感嘆或請求等語氣，用“↘”表示。例：

1、難道你看不出我是這里的下士嗎？↗

2、怎么媽媽的媽45例：

1、我們一定要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。↘

2、這樣真是太好啦！↘

3、爸爸，你就讓我去吧！↘

（四）曲調(diào)

調(diào)子升高再降，或降低再升，常用來表示含蓄、諷刺或意在言外等語氣。例：

哎呀呀，你這么大的力氣，山都會被你推倒呢。↘↗例：

1、我們一定要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。↘

2、這樣真是太好啦！46四語速語速是指朗讀或說話時語流的快慢。語速的快慢由作品的內(nèi)容和文體形式所決定。語速可以分為三種。（一）中速一般用于感情沒有多大變化的地方，或者用于一般的記敘、議論和說明的場合。例：我初至英國劍橋，便聽說米頓路120號有位慈祥好客的中國太太，她在自己家中專為中國人開辦了英語角，每個星期一晚上八時零五分開始，十時半結(jié)束。四語速語速是指朗讀或說話時語流的快慢47（二）快速

一般用來表示緊張、激動、驚懼、憤恨、歡快、興奮的心情，或用于敘述急劇變化的事情，刻畫人物活潑、機(jī)警、熱情、狡猾的性格，表示說話人斥責(zé)、質(zhì)問和雄辯的聲態(tài)等。例：

這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上帽子上呼呼地冒著火苗，向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也要把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。（二）快速

一般用來表示緊張、激動、驚懼、憤恨、歡快、興奮的48（三）慢速

大多用來表示沉重、悲傷、哀悼、沮喪的心情，或用來敘述平靜、莊重的情景，還可以起強(qiáng)調(diào)的作用。例：

就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ耍〉艿芤簧聛聿豢抟膊粍?，也追隨母親去了。

語速和停頓關(guān)系密切，停頓少，語速快，停頓多，語速慢。語速的快慢影響說話人的態(tài)度感情。一個句子，快慢不同，表達(dá)的態(tài)度感情不一樣。語速的快慢也是相對的，朗讀時要根據(jù)內(nèi)容，恰當(dāng)處理。（三）慢速

大多用來表示沉重、悲傷、哀悼、沮喪的心情，或用來49

1、再長的路一步一步得走也能走到終點，再近的距離不邁開第一步永遠(yuǎn)也不會到達(dá)。

2、從善如登，從惡如崩。

3、現(xiàn)在決定未來，知識改變命運。

4、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

5、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

6、天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。

7、當(dāng)你把高爾夫球打不進(jìn)時，球洞只是陷阱；打進(jìn)時，它就是成功。

8、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

9、永遠(yuǎn)不要逃避問題，因為時間不會給弱者任何回報。

10、評價一個人對你的好壞，有錢的看他愿不愿對你花時間，沒錢的愿不愿意為你花錢。

11、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

12、得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。

13、人生最大的錯誤是不斷擔(dān)心會犯錯。

14、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

15、不管怎樣，仍要堅持，沒有夢想，永遠(yuǎn)到不了遠(yuǎn)方。

16、心態(tài)決定命運，自信走向成功。

17、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

18、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

19、就算生活讓你再蛋疼，也要笑著學(xué)會忍。

20、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。

21、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。

22、糊涂一點就會快樂一點。有的人有的事，想得太多會疼，想不通會頭疼，想通了會心痛。

23、天行健君子以自強(qiáng)不息；地勢坤君子以厚德載物。

24、態(tài)度決定高度，思路決定出路，細(xì)節(jié)關(guān)乎命運。

25、世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。

26、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。

28、有時候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一個高點。

29、樂觀本身就是一種成功。烏云后面依然是燦爛的晴天。

30、經(jīng)驗是由痛苦中粹取出來的。

31、繩鋸木斷，水滴石穿。

32、肯承認(rèn)錯誤則錯已改了一半。

33、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

34、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

35、生命可以不轟轟烈烈，但應(yīng)擲地有聲。

36、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

37、別人認(rèn)識你是你的面容和軀體，人們定義你是你的頭腦和心靈