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文檔簡介
制取氧氣(第2課時)高錳酸鉀受熱分解放出氧氣,反應的文字表達式:除了用高錳酸鉀制取氧氣外,還可以用分解過氧化氫的方法。過氧化氫溶液在常溫下可以分解放出氧氣,但是在這個過程中還要放入少量二氧化錳,是為什么?高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣實
驗
(1)在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察并記錄實驗現象。分解過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用探究二氧化錳對反應速率的影響帶有火星的木條過氧化氫溶液
(2)向上述試管中加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察并記錄實驗現象。實驗
帶有火星的木條二氧化錳
(3)待上述試管中沒有明顯現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現象。待試管中又沒有明顯現象發(fā)生時,再重復上述操作,觀察現象。實驗
帶有火星的木條過氧化氫溶液
1.在實驗(1)和(2)中木條是否復燃?發(fā)生這種現象的原因可能是什么?
2.在實驗(3)的重復實驗中,反應后二氧化錳有無變化?
3.綜合分析實驗(1)~(3)中所觀察到的現象,你認為二氧化錳在過氧化氫分解的反應中起了什么作用?思考實驗編號
現象
分析(1)(2)(3)結論帶火星的木條不能復燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢,放出的氧氣很少,不足以使帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃二氧化錳加速了過氧化氫溶液的分解二氧化錳能加快過氧化氫制氧氣的速率,本身未見變化帶火星的木條又復燃氧氣是過氧化氫產生的,二氧化錳只起到加快產生氧氣的作用過氧化氫水+氧氣文字表達式
(2)實驗后把二氧化錳洗凈、干燥,再稱量其質量。(1)實驗前用精密的天平稱量二氧化錳的質量。(3)比較反應前后二氧化錳的質量沒有發(fā)生變化。反應前后二氧化錳的質量有沒有改變?思考探究二氧化錳在反應前后質量的變化
催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑(又叫觸媒)?!皟刹蛔儭保罕旧淼馁|量、化學性質“一變”:速率改變≠加快催化劑
催化作用催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。既不是反應物也不是生成物,只是一種催化劑,所以寫在箭頭的上方。過氧化氫水+氧氣思考
1.有了催化劑是否可以使生成物質量增加呢?
2.沒有催化劑反應能否進行呢?
3.二氧化錳在所有反應中一定是催化劑,這種說法對嗎?
4.是否可用其他的物質代替二氧化錳作為過氧化氫分解反應的催化劑?催化劑的作用催化劑在化工生產過程中有重要作用,有的反應如果沒有催化劑就不能進行,大多數化工生產都有催化劑的參與。例如,在石油煉制過程中,用高效催化劑生產汽油、煤油等;在汽車尾氣處理中用催化劑促進有害氣體的轉化;釀造工業(yè)和制藥工業(yè)都要用酶作催化劑,某些酶制劑還是寶貴的藥物。實驗室制取氧氣
1.藥品:過氧化氫溶液(雙氧水)、二氧化錳
2.實驗原理:過氧化氫制取氧氣過氧化氫水+氧氣裝置特點固液常溫型①便于添加液體反應物②節(jié)約藥品③便于控制反應便于隨時添加液體反應物①裝置簡單②不便于添加反應物
3.實驗裝置:分液漏斗長頸漏斗錐形瓶
4.實驗步驟(1)檢查裝置氣密性。(2)裝入藥品。(3)收集氣體。(4)驗滿。向上排空氣法長頸漏斗下端插入液面以下氯酸鉀制取氧氣
1.藥品:氯酸鉀、二氧化錳
2.實驗原理:
3.實驗裝置:氯酸鉀氯化鉀+氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置能否相同?過氧化氫制取氧氣與氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是不同的,主要的原因是過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是固體與液體在常溫下反應。氯酸鉀制取氧氣是加熱固體。思考過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的三個反應有什么共同特征?反應物一種生成物兩種或兩種以上分解反應氯酸鉀氯化鉀+氧氣過氧化氫水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣特點:
表示:
由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應,叫做分解反應。它是化學反應的基本類型。XA+B+…
一變多定義:
分解反應化合反應概念特點聯(lián)系由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應“一變多”的化學反應X→A+B+…“多變一”的化學反應C+D+…→Y兩者都是化學反應的基本類型之一氧氣的工業(yè)制法高錳酸鉀或過氧化氫分解制取氧氣的方法,具有反應快、操作簡便、便于收集等優(yōu)點,但成本高,無法大量生產,只能用于實驗室中。工業(yè)生產則需考慮原料是否易得、價格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產以及對環(huán)境的影響等。
怎樣才能把氧氣從空氣中分離出來?我們知道,任何液態(tài)物質都有一定的沸點。科學家們正是利用了物質的這一性質,在低溫條件下加壓,使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài),然后升溫。由于液態(tài)氮的沸點是-196℃,比液態(tài)氧的沸點(-183℃
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