第2課 諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng) 教案- 人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要上冊(cè)_第1頁(yè)
第2課 諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng) 教案- 人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要上冊(cè)_第2頁(yè)
第2課 諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng) 教案- 人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要上冊(cè)_第3頁(yè)
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第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(1)通過(guò)了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變動(dòng),理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法運(yùn)動(dòng)的必然性;(2)通過(guò)老子、孔子、孟子、荀子、莊子等了解“百家爭(zhēng)鳴”的局面及其意義一、列國(guó)紛爭(zhēng)與華夏認(rèn)同(政治大動(dòng)蕩)(一)分期:東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期:從周平王元年(前770年)周室東遷洛邑到周敬王四十四年(前476年),這一階段的歷史大體與孔子所修訂的《春秋》年代(前722-前481年)相當(dāng),所以歷史上叫春秋時(shí)期。公元前475年至公元前221年,歷史上成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)”一詞本指當(dāng)時(shí)參與戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)國(guó),自漢劉向編《戰(zhàn)國(guó)策》后,才作為時(shí)代名稱。、列國(guó)紛爭(zhēng)1.列國(guó)爭(zhēng)霸的原因自主學(xué)習(xí)1、諸侯爭(zhēng)霸,分封制崩潰的表現(xiàn)(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王諸侯伐鄭,鄭伯擊之?!踝浯髷?,祝聃(鄭莊公的臣下)射王中?!蹲髠鳌せ腹迥辍沸畔ⅲ和跏宜ノ⒊?楚莊王)伐陸渾之戎,逐至于雒(今河南有洛陽(yáng)市),觀兵于周疆。定王使王孫滿勞楚子。楚子問(wèn)鼎之大小、輕重焉。—楊伯峻:《春秋左傳注》信息:諸侯爭(zhēng)霸、禮崩樂(lè)壞,出現(xiàn)了春秋五霸列國(guó)爭(zhēng)霸的表現(xiàn)“春秋五霸”春秋時(shí)期,齊國(guó)、晉國(guó)、楚國(guó)、吳國(guó)與越國(guó)等先后建立了霸權(quán)。田氏取齊:春秋后期到戰(zhàn)國(guó)前期,齊國(guó)大夫田氏也取代了原來(lái)的姜姓國(guó)君。(3)戰(zhàn)國(guó)七雄:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期紛爭(zhēng),許多中小諸侯國(guó)消失了,形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)大國(guó),史稱“戰(zhàn)國(guó)七雄”田氏取齊,六卿分晉,道德大廢,上下失序……是以傳相放效,后生師之,遂相吞滅,并大兼小,暴師經(jīng)歲,流血滿野.....上無(wú)天子,下無(wú)方伯,力功爭(zhēng)強(qiáng),勝者為右?!丁磻?zhàn)國(guó)策〉書(shū)錄》信息:列國(guó)紛爭(zhēng)、兼并劇烈,出現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)七雄師:根據(jù)上述材料社會(huì)秩序發(fā)生了怎樣的變動(dòng),春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖又反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)生:趨勢(shì):①周王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸,分封制崩潰,禮崩樂(lè)壞②大一統(tǒng)(三)、“華夏”認(rèn)同1.華夏認(rèn)同----民族交融華夏:農(nóng)耕民族講禮樂(lè)、服飾、重禮儀蠻夷:游牧部族“披發(fā)左衽”2.融入方式:①內(nèi)遷融入華夏(接受農(nóng)耕、禮儀)②被兼并融入華夏(秦穆公并國(guó)十二,遂霸西戎)③主動(dòng)認(rèn)同華夏(如楚國(guó)、吳、越)楚子(楚莊王)……,觀兵于周疆。定王使王孫滿勞楚子。楚子問(wèn)鼎之大小、輕重焉?!獥畈骸洞呵镒髠髯ⅰ范?、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)(經(jīng)濟(jì)大發(fā)展)自主學(xué)習(xí)2、封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(1)農(nóng)業(yè):鐵制農(nóng)具開(kāi)始使用,牛耕也得到推廣。各國(guó)紛紛興建水利灌溉工程,如都江堰、鄭國(guó)渠、芍陂。農(nóng)業(yè)進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)分工,促進(jìn)了工商業(yè)的繁榮。(2)手工業(yè):春秋時(shí)期冶鐵技術(shù)出現(xiàn),戰(zhàn)國(guó)時(shí)手工業(yè)分工更加細(xì)密。(3)商業(yè):貨幣流通廣泛,各地涌現(xiàn)出商賈云集的中心城市,不少私營(yíng)工商業(yè)主富比王侯。小結(jié):耕作工具的變化:由刀耕火種到鐵犁牛耕土地制度的變化:由井田制(奴隸土地國(guó)有制)到小農(nóng)經(jīng)濟(jì)(封建土地私有制)(二)、變法運(yùn)動(dòng)(1)背景:戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈,為了富國(guó)強(qiáng)兵,各國(guó)紛紛開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革,變法運(yùn)動(dòng)成為潮流。(2)結(jié)果:各國(guó)通過(guò)變法,推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型,逐步建立了君主專制中央集權(quán)國(guó)家政治體制。其中,秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著。(三)、商鞅變法措施內(nèi)容作用政治在民間實(shí)行什伍連坐,互相糾察告發(fā)建立中央集權(quán)體制普遍推行縣制,主要官員由君主任免經(jīng)濟(jì)重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織發(fā)展農(nóng)耕,富國(guó)強(qiáng)兵強(qiáng)制大家庭拆散為個(gè)體小家庭“廢井田,開(kāi)阡陌”確立了土地私有制軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功,剝奪和限制貴族特權(quán)打破了貴族壟斷政治的局面三、百家爭(zhēng)鳴(文化大繁榮)自主學(xué)習(xí)3、百家爭(zhēng)鳴的背景,代表人物與思想主張1、背景經(jīng)濟(jì):鐵犁牛耕,井田制瓦解,封建經(jīng)濟(jì)政治:諸侯爭(zhēng)霸,分封制崩潰變法圖強(qiáng),禮賢下士階級(jí)關(guān)系:新興地主階級(jí)崛起,士的活躍文化:私學(xué)興起,學(xué)在官府變?yōu)閷W(xué)在民間內(nèi)容學(xué)派代表人物主張儒家孔子思想核心:“仁”、仁者愛(ài)人政治主張:為政以德、恢復(fù)周禮教育思想:首創(chuàng)私人教學(xué),提倡“有教無(wú)類”天命觀:先人后鬼,敬鬼神而遠(yuǎn)之孟子政治主張:仁政民本思想:民貴君輕倫理觀:性本善荀子政治主張:仁義、王道,隆禮重法、禮法并用民本思想:君舟民水倫理觀:性本惡天命觀:“天行有常”“制天命而用之”道家老子世界觀:“道”是萬(wàn)物的本源樸素的辨證法思想辯證法:矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化相互依存政治主張:順應(yīng)自然、無(wú)為而治莊子世界觀:齊物論。即萬(wàn)物齊一,任何事物在本質(zhì)上相同崇尚自然,追求逍遙自由政治主張:順應(yīng)自然、無(wú)為而治法家韓非主張加強(qiáng)君主集權(quán),建立大一統(tǒng)專制國(guó)家以法治國(guó)、以權(quán)術(shù)駕馭大臣、以威勢(shì)臣民(法、術(shù)、勢(shì))墨家墨子兼愛(ài)、非攻、尚賢、節(jié)儉3、意義①“百家爭(zhēng)鳴”是中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng),對(duì)當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)的發(fā)展,起了巨大的推動(dòng)作用。②成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭活水。在“百家爭(zhēng)鳴”的過(guò)程中,各家學(xué)派互相詰難、批駁,又彼此吸收、融合,形成中國(guó)的傳統(tǒng)文化體系,它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。其中儒家:孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則道家:構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思

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